Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce jeudi 16 mai, le centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 11 h 30 à 12 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Petit guide du jeune enseignant / Anne-Marie Pirard
Titre : Petit guide du jeune enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Pirard, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique Année de publication : 2011 Importance : 100 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation Index. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Petit guide du jeune enseignant [texte imprimé] / Anne-Marie Pirard, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, 2011 . - 100 p. ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Formation Index. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30984 37-051 PIR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Pour aprendre à mieux penser : Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage / Pierre Paul Gagné
Titre : Pour aprendre à mieux penser : Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paul Gagné Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 1999 Collection : Apprentissage Importance : 256 p. Format : 28 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-261-3 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Enfants atteints de troubles de l'attention
Enseignants -- Formation
Intelligences multiples
Mémoire chez l'enfant
Traitement de l'information chez l'enfantIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Références bibliographiques Pour aprendre à mieux penser : Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 1999 . - 256 p. ; 28 cm + CD Rom. - (Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-261-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Enfants atteints de troubles de l'attention
Enseignants -- Formation
Intelligences multiples
Mémoire chez l'enfant
Traitement de l'information chez l'enfantIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33524 371.2 GAG Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Quand l'étudiant devient enseignant : Préparer et soutenir l'insertion professionnelle / Catherine Van Nieuwenhoven
Titre : Quand l'étudiant devient enseignant : Préparer et soutenir l'insertion professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Monica Cividini, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2016 Importance : 276 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-442-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignants -- Débuts professionnels
Enseignants -- Formation
Insertion professionnelle
Insertion professionnelle -- CanadaIndex. décimale : 331.58 Insertion professionnelle Note de contenu : Références bibliographiques Quand l'étudiant devient enseignant : Préparer et soutenir l'insertion professionnelle [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Monica Cividini, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Presses universitaires de Louvain, 2016 . - 276 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87558-442-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignants -- Débuts professionnels
Enseignants -- Formation
Insertion professionnelle
Insertion professionnelle -- CanadaIndex. décimale : 331.58 Insertion professionnelle Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L41772 331.58 VAN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement : Enjeux richesse et pluralité / Valérie Vincent
Titre : Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement : Enjeux richesse et pluralité Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Vincent ; Marie-France Carnus Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2015 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 215 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9418-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation
Gestion des connaissances
Motivation en éducation
Rapport au savoirIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement : Enjeux richesse et pluralité [texte imprimé] / Valérie Vincent ; Marie-France Carnus . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2015 . - 215 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-9418-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Formation
Gestion des connaissances
Motivation en éducation
Rapport au savoirIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34149 37-051 VIN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : Une énigmatique rencontre / Geneviève Therriault
Titre : Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : Une énigmatique rencontre Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Therriault ; et al. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2017 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 204 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1336-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation
Gestion des connaissances
Motivation en éducation
Rapport au savoirIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Liste des auteurs Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : Une énigmatique rencontre [texte imprimé] / Geneviève Therriault ; et al. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2017 . - 204 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8073-1336-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Formation
Gestion des connaissances
Motivation en éducation
Rapport au savoirIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Liste des auteurs Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34148 37-051 THE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Réformer pour contrer la pénurie de profs / Gérard Vanbellingen in Entrées libres, 174 (Décembre 2022)
PermalinkRepères pour une Education Nouvelle Enseigner et (se) former / Philippe Meirieu
PermalinkLa supervision pédagogique : L'accompagnement des stagiaires / Pierre Vianin
Permalink"Voir l'école maternelle en grand !" : pour que les inégalités sociales en se transforment pas en inégalités scolaires / Colette Leclercq in L'Observatoire, 99 (Juin 2019)
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