Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
L'analyse qualitative entre disciplines |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Leticia Renault |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 43-53 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Psychologie
Recherche qualitative
|
| Résumé : |
"Cet article examine deux cas d’investigation qualitative afin de signaler quelques pistes pour une analyse qualitative rigoureuse, au-delà des frontières disciplinaires. Le premier cas est celui d’une recherche-intervention participative en santé mentale, menée par des psychologues au Brésil ; le deuxième, celui d’une recherche biographique collaborative en anthropologie sur l’expérience migratoire au Portugal. Dans chaque cas, la frontière d’une dichotomie est interrogée : entre subjectivité et objectivité pour le premier cas, entre singularité et collectivité pour le deuxième. L’article propose une discussion sur deux notions qui sont importantes pour l’analyse qualitative : celles d’expérience et de sujet. L’analyse qualitative dépend de la considération de l’expérience et de l’inclusion des participants dans l’appréciation critique de la connaissance produite." |
in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 43-53
[article] L'analyse qualitative entre disciplines [texte imprimé] / Leticia Renault . - 2020 . - p. 43-53. Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" Langues : Français ( fre) in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 43-53
| Catégories : |
Psychologie
Recherche qualitative
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| Résumé : |
"Cet article examine deux cas d’investigation qualitative afin de signaler quelques pistes pour une analyse qualitative rigoureuse, au-delà des frontières disciplinaires. Le premier cas est celui d’une recherche-intervention participative en santé mentale, menée par des psychologues au Brésil ; le deuxième, celui d’une recherche biographique collaborative en anthropologie sur l’expérience migratoire au Portugal. Dans chaque cas, la frontière d’une dichotomie est interrogée : entre subjectivité et objectivité pour le premier cas, entre singularité et collectivité pour le deuxième. L’article propose une discussion sur deux notions qui sont importantes pour l’analyse qualitative : celles d’expérience et de sujet. L’analyse qualitative dépend de la considération de l’expérience et de l’inclusion des participants dans l’appréciation critique de la connaissance produite." |
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Exemplaires
Exemplaires (1)
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| L10872 | 303 PAI | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
[article]
| Titre : |
Approche de la mécanique d'une recherche-action dans l'enseignement supérieur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jonathan Colin ; Sophie Duvillier ; Florence Bernard |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 90-103 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement supérieur
Interdisciplinarité
Recherche qualitative
Recherche-action
|
| Mots-clés : |
Recherche qualitative |
| Résumé : |
"L’article présenté expose et interroge la mécanique d’une recherche-action menée de mai 2017 à juin 2018 à la Haute École Léonard de Vinci (Bruxelles, Belgique). Il revient d’abord sur la thématique de cette recherche – et, pour ce faire, sur la spécificité de la demande initiale émise par la direction de l’institut nous 131 sollicitant – ainsi que sur le contexte sociétal dans lequel le projet de formation que celle-ci défend s’inscrit. Ensuite, l’article reprend les définitions de la recherche-action, mises en perspective avec le processus implémenté et les résultats obtenus. Enfin, la conclusion revient sur notre appropriation de la méthode de la recherche-action et met en évidence sa fécondité pour l’élaboration de nouveaux cours de l’enseignement supérieur non universitaire." |
in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 90-103
[article] Approche de la mécanique d'une recherche-action dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Jonathan Colin ; Sophie Duvillier ; Florence Bernard . - 2020 . - p. 90-103. Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" Langues : Français ( fre) in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 90-103
| Catégories : |
Enseignement supérieur
Interdisciplinarité
Recherche qualitative
Recherche-action
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| Mots-clés : |
Recherche qualitative |
| Résumé : |
"L’article présenté expose et interroge la mécanique d’une recherche-action menée de mai 2017 à juin 2018 à la Haute École Léonard de Vinci (Bruxelles, Belgique). Il revient d’abord sur la thématique de cette recherche – et, pour ce faire, sur la spécificité de la demande initiale émise par la direction de l’institut nous 131 sollicitant – ainsi que sur le contexte sociétal dans lequel le projet de formation que celle-ci défend s’inscrit. Ensuite, l’article reprend les définitions de la recherche-action, mises en perspective avec le processus implémenté et les résultats obtenus. Enfin, la conclusion revient sur notre appropriation de la méthode de la recherche-action et met en évidence sa fécondité pour l’élaboration de nouveaux cours de l’enseignement supérieur non universitaire." |
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
Carnet en main. Un outil ethnographique appliqué en psychiatrie hospitalière |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gina Aït Mehdi |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 19-30 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Hôpitaux psychiatriques
Recherche qualitative
|
| Résumé : |
"Cet article concerne les méthodes de l’anthropologie appliquées ici au terrain de la psychiatrie hospitalière. Le retour réflexif sur une expérience dans une unité PTCA à Bruxelles (Patients présentant des Troubles sévères du Comportement et/ou Agressifs) permet de mettre en avant les rôles fondamentaux qu’a pu jouer l’usage systématisé du carnet de terrain dans ce milieu de la santé mentale. Les pratiques de l’ethnographie classique que symbolise en l’occurrence cet objet (pratiques in situ ou restitutions d’enquête) sont en effet souvent oubliées par la recherche appliquée. Pourtant, le carnet de terrain, devenu au cours de ce processus de recherche le principal signifiant du statut occupé par l’anthropologue, représente, au-delà d’un support classique de production empirique, un « espace intermédiaire » à partir duquel se créent, se tissent et se jouent des relations aux autres (soignants et soignés)." |
in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 19-30
[article] Carnet en main. Un outil ethnographique appliqué en psychiatrie hospitalière [texte imprimé] / Gina Aït Mehdi . - 2020 . - p. 19-30. Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" Langues : Français ( fre) in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 19-30
| Catégories : |
Hôpitaux psychiatriques
Recherche qualitative
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| Résumé : |
"Cet article concerne les méthodes de l’anthropologie appliquées ici au terrain de la psychiatrie hospitalière. Le retour réflexif sur une expérience dans une unité PTCA à Bruxelles (Patients présentant des Troubles sévères du Comportement et/ou Agressifs) permet de mettre en avant les rôles fondamentaux qu’a pu jouer l’usage systématisé du carnet de terrain dans ce milieu de la santé mentale. Les pratiques de l’ethnographie classique que symbolise en l’occurrence cet objet (pratiques in situ ou restitutions d’enquête) sont en effet souvent oubliées par la recherche appliquée. Pourtant, le carnet de terrain, devenu au cours de ce processus de recherche le principal signifiant du statut occupé par l’anthropologue, représente, au-delà d’un support classique de production empirique, un « espace intermédiaire » à partir duquel se créent, se tissent et se jouent des relations aux autres (soignants et soignés)." |
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: Méthodes quantitatives et qualitatives
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: analyser sans compter ni classer
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