Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Catégories
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Titre : 100 stratégies pour différencier l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Kluth ; Sheila Danaher Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2012 Collection : Gestion de classe Importance : 231 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3354-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Education, enseignement, formation:Organisation scolaire
Enseignement individualisé
Motivation en éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement 100 stratégies pour différencier l'enseignement [texte imprimé] / Paula Kluth ; Sheila Danaher . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2012 . - 231 p. ; 28 cm. - (Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3354-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Education, enseignement, formation:Organisation scolaire
Enseignement individualisé
Motivation en éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33312 371.3 KLU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : 101 fiches pour différencier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sephora Boucenna Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2011 Importance : 105 fiches Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-718-5 Note générale : Publication à feuillets mobiles Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Evaluation
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Pédagogie de la maîtrise
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement 101 fiches pour différencier [texte imprimé] / Sephora Boucenna . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2011 . - 105 fiches ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87037-718-5
Publication à feuillets mobiles
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Evaluation
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Pédagogie de la maîtrise
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31739 371.3 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Exclu du prêt
[article]
Titre : Accompagner en pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maela Paul ; et al. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.12-56 Langues : Français (fre) Catégories : Echec scolaire -- Lutte contre
Enseignement individualisé
Soutien scolaire
Yoga -- Étude et enseignement (primaire)
in Cahiers pédagogiques > 545 (Mai 2018) . - p.12-56[article] Accompagner en pratiques [texte imprimé] / Maela Paul ; et al. . - 2018 . - p.12-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 545 (Mai 2018) . - p.12-56
Catégories : Echec scolaire -- Lutte contre
Enseignement individualisé
Soutien scolaire
Yoga -- Étude et enseignement (primaire)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Actualité de la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Kahn, Editeur scientifique Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp.10-56 Note générale : Dossier de 4 articles Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Relations maître-élève
in Cahiers pédagogiques > 503 (Février 2013) . - pp.10-56[article] Actualité de la pédagogie différenciée [texte imprimé] / Sabine Kahn, Editeur scientifique . - 2013 . - pp.10-56.
Dossier de 4 articles
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 503 (Février 2013) . - pp.10-56
Catégories : Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Relations maître-élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Burger Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie formation Importance : 135 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-834-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation [texte imprimé] / Olivier Burger . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 135 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-834-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32934 37.04 BUR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Ecole maternelle et élémentaire / Olivier Burger
PermalinkPermalinkPermalinkApprenti Géomètre, un outil de différenciation des apprentissages en mathématique : Rapport de recherche 2004-2005 / Laetitia Desmet
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComment l'enseignant peut-il gérer le temps d'apprentissage propre de chaque enfant ? / Serena Recchia
PermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? : Enseignants Formateurs / Karen Hume
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PermalinkComprendre les Dysférences : ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant / Marie-Jeanne Petiniot
PermalinkPermalinkDifférenciation et inclusion : Passer du je à nous / Carole Merriadec in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLes écoles invitées à définir une stratégie de différenciation de lutte contre le décrochage et d'hybridation in Prof, 47 (Septembre-octobre-novembre 2020)
PermalinkElèves « Dys », TDA/H, HP…: au-delà des discours, quels outils pour les enseignants et les professionnels de la santé ? / Anne Floor
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PermalinkUn enseignant c'est bien... mais deux, c'est mieux ! : Le coenseignement peut-il être un outil efficace en guise de différenciation pédagogique ? / Lola Van Belle
PermalinkEnseigner ça s'apprend
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkÉvaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves / Yves Khordoc
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUn nouveau parcours d'enseignement qualifiant axé sur la réussite des élèves / Bernard, Séverine in Prof, 57 (Mars - Avril - Mai 2023)
PermalinkOrganiser une différenciation pédagogique / Jacques Fraschini in La classe - Cycles 2 et 3, 239 (Mai 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa personnalisation des apprentissages : Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège / Sylvain Connac
PermalinkPeut-on inclure sans exclure [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 592 (Mars-avril 2024)
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