33 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 8 à 12 ans / Elisabeth Schneider

Public ISBD Titre : 33 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 8 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Schneider, Auteur ; Étienne Jung, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2018 Importance : 96 p. Format : 30 cm Accompagnement : 4 CD Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-53-4 Prix : 50,42 € Langues : Français (fre) Catégories : Attention chez l'enfant Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Résumé : Comment améliorer la qualité d'écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d'écoute sont des supports riches et variés à l'écoute active. Les pistes audio captent l'attention de l'élève, le guide et l'accompagne dans ses recherches. Il lui donne la clé pour répondre efficacement aux consignes. 33 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 8 à 12 ans [texte imprimé] / Elisabeth Schneider, Auteur ; Étienne Jung, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2018 . - 96 p. ; 30 cm + 4 CD Audio. ISBN : 978-2-909295-53-4 : 50,42 € Langues : Français (fre) Catégories : Attention chez l'enfant Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Résumé : Comment améliorer la qualité d'écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d'écoute sont des supports riches et variés à l'écoute active. Les pistes audio captent l'attention de l'élève, le guide et l'accompagne dans ses recherches. Il lui donne la clé pour répondre efficacement aux consignes.

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D0008	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible

35 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 6 à 8 ans / Claire Marot

Public ISBD Titre : 35 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Marot, Auteur ; Marie-Christine Van Hee, Auteur ; Françoise Vroman, Auteur ; Mélody Lambert, Illustrateur ; Elisabeth Schneider, Adaptateur ; Jean-Bernard Schneider, Adaptateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2016 Importance : 95 p. Format : 30 cm Accompagnement : 2 CD Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-91-6 Prix : 45,38 € Langues : Français (fre) Catégories : Attention chez l'enfant Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Résumé : Comment améliorer la qualité d'écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 35 jeux d'écoute sont des supports riches et variés à l'écoute active. Les pistes audio captent l'attention de l'élève, le guide et l'accompagne dans ses recherches. Il lui donne la clé pour répondre efficacement aux consignes. 35 jeux d'écoute : Pour développer l'attention des enfants de 6 à 8 ans [texte imprimé] / Claire Marot, Auteur ; Marie-Christine Van Hee, Auteur ; Françoise Vroman, Auteur ; Mélody Lambert, Illustrateur ; Elisabeth Schneider, Adaptateur ; Jean-Bernard Schneider, Adaptateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2016 . - 95 p. ; 30 cm + 2 CD Audio. ISBN : 978-2-909295-91-6 : 45,38 € Langues : Français (fre) Catégories : Attention chez l'enfant Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Résumé : Comment améliorer la qualité d'écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 35 jeux d'écoute sont des supports riches et variés à l'écoute active. Les pistes audio captent l'attention de l'élève, le guide et l'accompagne dans ses recherches. Il lui donne la clé pour répondre efficacement aux consignes.

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D0007	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible

Apprendre en jouant / Eric Sanchez

Public ISBD Titre : Apprendre en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur ; Thierry Viéville, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2020 Collection : Mythes et réalité Importance : 141 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3955-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Résumé : On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L’idée n’est pas nouvelle. Mais l’omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l’inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s’inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ? Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s’emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : « Le jeu, c’est surtout pour les enfants », « La gamification ou ludicisation permet d’améliorer les apprentissages », « On apprend mieux en jouant », « Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ». Apprendre en jouant [texte imprimé] / Eric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur ; Thierry Viéville, Collaborateur . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2020 . - 141 p. ; 20 cm. - (Mythes et réalité) . ISBN : 978-2-7256-3955-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Résumé : On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L’idée n’est pas nouvelle. Mais l’omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l’inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s’inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ? Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s’emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : « Le jeu, c’est surtout pour les enfants », « La gamification ou ludicisation permet d’améliorer les apprentissages », « On apprend mieux en jouant », « Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ».

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
D0013	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible
D0012	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible
L34376	371.3 SAN	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Sorti jusqu'au 21/11/2024

Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans / Denise LaRose

Public ISBD Titre : Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : X, 169 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3974-7 Prix : 40 € Note générale : Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Résumé : Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.   La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire. Note de contenu : Documents reproductibles inclus Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans [texte imprimé] / Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - X, 169 p. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-3974-7 : 40 € Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Résumé : Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.   La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire. Note de contenu : Documents reproductibles inclus

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
D0002	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible
L35275	028//37.02 JEU	Livre	HELHA Campus Mons	Manuels scolaires	Disponible
L32319	028//37.02 JEU	Livre	HELHA Campus Mons	Manuels scolaires	Exclu du prêt

L'art de communiquer oralement : Jeux et exercices d'expression orale / Cathy Miyata

Public ISBD Titre : L'art de communiquer oralement : Jeux et exercices d'expression orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Miyata, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; Sandra Rosenberg, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2004 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 174 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0284-7 Note générale : Traduction Speaking rules de Cathy Miyata Langues : Français (fre) Catégories : Art de parler en public Communication orale -- Étude et enseignement (primaire) Jeux -- Exercices Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.946.3 Expression orale Résumé : Parler devant un auditoire est probablement la tâche la plus difficile que les enseignants puissent exiger de leurs élèves. L'art de communiquer oralement vous aidera à leur donner les outils et le soutien dont ils ont besoin pour surmonter leurs craintes et devenir des communicateurs efficaces. La première partie de l'ouvrage propose diverses stratégies et technique pour réaliser des présentations orales amusantes et intéressantes. Les nombreuses activités, présentées sous forme de jeu, permettent aux enseignants d'entraider graduellement leurs élèves à la prise de parole en public. La seconde partie du livre, quant à elle fournit des pistes et des suggestions pour guider, observer et évaluer les élèves au cours de leurs communications orales. L'art de communiquer oralement vous aidera aussi à former des auditoires respectueux et consciencieux. La parole et l’écoute vont de pair en communication, et toutes deux sont des habiletés que les élèves gagneront à cultiver tout au long de la vie. L'art de communiquer oralement : Jeux et exercices d'expression orale [texte imprimé] / Cathy Miyata, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; Sandra Rosenberg, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2004 . - 174 p. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7651-0284-7 Traduction Speaking rules de Cathy Miyata Langues : Français (fre) Catégories : Art de parler en public Communication orale -- Étude et enseignement (primaire) Jeux -- Exercices Pédagogie d'expression ludocréative Index. décimale : 159.946.3 Expression orale Résumé : Parler devant un auditoire est probablement la tâche la plus difficile que les enseignants puissent exiger de leurs élèves. L'art de communiquer oralement vous aidera à leur donner les outils et le soutien dont ils ont besoin pour surmonter leurs craintes et devenir des communicateurs efficaces. La première partie de l'ouvrage propose diverses stratégies et technique pour réaliser des présentations orales amusantes et intéressantes. Les nombreuses activités, présentées sous forme de jeu, permettent aux enseignants d'entraider graduellement leurs élèves à la prise de parole en public. La seconde partie du livre, quant à elle fournit des pistes et des suggestions pour guider, observer et évaluer les élèves au cours de leurs communications orales. L'art de communiquer oralement vous aidera aussi à former des auditoires respectueux et consciencieux. La parole et l’écoute vont de pair en communication, et toutes deux sont des habiletés que les élèves gagneront à cultiver tout au long de la vie.

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
D0004	DOC	Livre	HE2061 - Ludothèque	Ludothèque	Disponible
L34185	159.946.3 DOR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible
L34186	159.946.3 DOR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

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