Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir / Yann Vacher

Public ISBD Titre : Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Vacher Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2015 Collection : Pédagogie en développement Importance : 245 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9062-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation) Enseignement réflexif Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 374 Formations Note de contenu : Bibliographie.- Table des sigles.- Liste des graphiques, figures et tableaux.- Table des matières Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir [texte imprimé] / Yann Vacher . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2015 . - 245 p. ; 24 cm. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8041-9062-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation) Enseignement réflexif Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 374 Formations Note de contenu : Bibliographie.- Table des sigles.- Liste des graphiques, figures et tableaux.- Table des matières

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L34072	374 VAC	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir / Yann Vacher

Public ISBD Titre : Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Vacher ; Marguerite Atlet, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie en développement Importance : 255 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3537-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation) Enseignement réflexif Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 374 Formations Note de contenu : Bibliographie.- Table des sigles.- Liste des graphiques, figures et tableaux.- Table des matières Construire une pratique réflexive : Comprendre et agir [texte imprimé] / Yann Vacher ; Marguerite Atlet, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2022 . - 255 p. ; 24 cm. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8073-3537-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation) Enseignement réflexif Formateurs (éducation des adultes) Index. décimale : 374 Formations Note de contenu : Bibliographie.- Table des sigles.- Liste des graphiques, figures et tableaux.- Table des matières

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L34628	374 VAC	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Les données probantes et l'éducation / Sihame Chkair

Public ISBD Titre : Les données probantes et l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sihame Chkair, Auteur ; Sylvain Wagnon, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2023 Collection : Pédagogie en développement Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5137-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des données Education, enseignement, formation Recherche qualitative Recherche quantitative Statistique -- Expériences Statistiques -- Étude et enseignement Les données probantes et l'éducation [texte imprimé] / Sihame Chkair, Auteur ; Sylvain Wagnon, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2023 . - 222 p.. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8073-5137-0 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des données Education, enseignement, formation Recherche qualitative Recherche quantitative Statistique -- Expériences Statistiques -- Étude et enseignement

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L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines / Pascal Detroz

Public ISBD Titre : L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Detroz, Editeur scientifique ; Marcel Crahay, Editeur scientifique ; Annick Fagnant, Editeur scientifique Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie en développement Importance : 318 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0715-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage contextualisé Évaluation en éducation -- Méthodologie Redoublement de classes Mots-clés : AfL  Assessment for learning  TPaCK Index. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Références bibliographiques L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines [texte imprimé] / Pascal Detroz, Editeur scientifique ; Marcel Crahay, Editeur scientifique ; Annick Fagnant, Editeur scientifique . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2017 . - 318 p. ; 24 cm. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8073-0715-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage contextualisé Évaluation en éducation -- Méthodologie Redoublement de classes Mots-clés : AfL  Assessment for learning  TPaCK Index. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Références bibliographiques

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L42123	371.27 DET	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Evaluation en tension : Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes / Lucie Lopez Mottier

Public ISBD Titre : Evaluation en tension : Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Lopez Mottier ; et al. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie en développement Importance : 293 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0189-3 Langues : Français (fre) Catégories : Évaluation en éducation Index. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie.-Contributions à cet ouvrage.-Index des auteurs.-Table des matières Evaluation en tension : Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes [texte imprimé] / Lucie Lopez Mottier ; et al. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2009 . - 293 p. ; 24 cm. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8041-0189-3 Langues : Français (fre) Catégories : Évaluation en éducation Index. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie.-Contributions à cet ouvrage.-Index des auteurs.-Table des matières

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L33839	371.27 LOP	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Former à l'écrit, former par l'écrit dans le supérieur / Caroline Scheepers

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