L'accueil du jeune enfant et le psychologue : évolutions et pratiques [Dossier] / Marie-Paule Thollon-Behar in Le journal des psychologues, 413 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 413 (Décembre 2024) . - p. 20-52 Titre : L'accueil du jeune enfant et le psychologue : évolutions et pratiques [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule Thollon-Behar Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-52 Note générale : Dossier de 5 articles Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale Garderies Parents -- Protection, assistance, etc. Parents -- Psychologie Parents et enfants Personnel de la petite enfance Personnel de la petite enfance -- Pratique Petite enfance Petite enfance -- Soins Psychologues -- Pratique Résumé : "Le monde de la petite enfance, comme d'autres secteurs du médico-social, vit une crise profonde : démotivation, absentéisme, difficultés de recrutement. La qualité de l'accueil est questionnée dans des ouvrages grand public, mais aussi dans un rapport de l'inspection générale des affaires sociales (Igas), révélant des dysfonctionnements majeurs. Par ailleurs, l'accompagnement à la parentalité est devenu une préoccupation des politiques publiques et est au cœur de nombreux dispositifs. Dans ce contexte, quel rôle peut jouer aujourd'hui le psychologue dans le soutien aux équipes et aux parents ?" Note de contenu : Bibliographie [article] L'accueil du jeune enfant et le psychologue : évolutions et pratiques [Dossier] [texte imprimé] / Marie-Paule Thollon-Behar . - 2024 . - p. 20-52. Dossier de 5 articles Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 413 (Décembre 2024) . - p. 20-52 Catégories : Education à la vie familiale Garderies Parents -- Protection, assistance, etc. Parents -- Psychologie Parents et enfants Personnel de la petite enfance Personnel de la petite enfance -- Pratique Petite enfance Petite enfance -- Soins Psychologues -- Pratique Résumé : "Le monde de la petite enfance, comme d'autres secteurs du médico-social, vit une crise profonde : démotivation, absentéisme, difficultés de recrutement. La qualité de l'accueil est questionnée dans des ouvrages grand public, mais aussi dans un rapport de l'inspection générale des affaires sociales (Igas), révélant des dysfonctionnements majeurs. Par ailleurs, l'accompagnement à la parentalité est devenu une préoccupation des politiques publiques et est au cœur de nombreux dispositifs. Dans ce contexte, quel rôle peut jouer aujourd'hui le psychologue dans le soutien aux équipes et aux parents ?" Note de contenu : Bibliographie

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À l’écoute des parents épuisés / Valérie Lejart in Santé mentale, 263 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 54-59 Titre : À l’écoute des parents épuisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lejart Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 54-59 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale Parents Parents -- Protection, assistance, etc. Parents -- Psychologie Résumé : "L’École des parents propose aux parents débordés une consultation où ils peuvent reprendre confiance dans leur capacité à porter leurs enfants. Soutenus, ils parviennent à se décaler de ce qui les écrase, les désespère ou les rend agressifs, mordants, féroces… Que viennent dire en consultation des parents qui ne supportent plus ce qu’ils vivent avec leur enfant ? De quoi souffrent-ils et comment sont-ils accompagnés ? Ils se sentent impuissants. Ils n’en peuvent plus. Pour autant, sont-ils en burn-out ? Ils emploient rarement ce terme, qui suggère une saturation complète et une démobilisation parentale. Or, en faisant appel à l’École des parents (1), et bien que parfois en extrême difficulté, ils n’ont pas renoncé à chercher comment surmonter leurs difficultés. Souvent, ils ont entendu parler de nous par le bouche-à- oreille et cherchent à être écoutés et soutenus." [article] À l’écoute des parents épuisés [texte imprimé] / Valérie Lejart . - 2021 . - p. 54-59. Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 54-59 Catégories : Education à la vie familiale Parents Parents -- Protection, assistance, etc. Parents -- Psychologie Résumé : "L’École des parents propose aux parents débordés une consultation où ils peuvent reprendre confiance dans leur capacité à porter leurs enfants. Soutenus, ils parviennent à se décaler de ce qui les écrase, les désespère ou les rend agressifs, mordants, féroces… Que viennent dire en consultation des parents qui ne supportent plus ce qu’ils vivent avec leur enfant ? De quoi souffrent-ils et comment sont-ils accompagnés ? Ils se sentent impuissants. Ils n’en peuvent plus. Pour autant, sont-ils en burn-out ? Ils emploient rarement ce terme, qui suggère une saturation complète et une démobilisation parentale. Or, en faisant appel à l’École des parents (1), et bien que parfois en extrême difficulté, ils n’ont pas renoncé à chercher comment surmonter leurs difficultés. Souvent, ils ont entendu parler de nous par le bouche-à- oreille et cherchent à être écoutés et soutenus."

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La famille, une affaire d'état [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 517 (Mai-juin 2024)

Public ISBD [article]  inAlter Echos > 517 (Mai-juin 2024) . - p. 24-45 Titre : La famille, une affaire d'état [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Sophie Sitemboun, Illustrateur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-45 Note générale : dossier de 5 articles Langues : Français (fre) Catégories : Aidants naturels Famille Familles d'accueil Fatigue mentale Parents Parents -- Psychologie [article] La famille, une affaire d'état [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Sophie Sitemboun, Illustrateur . - 2024 . - p. 24-45. dossier de 5 articles Langues : Français (fre) in Alter Echos > 517 (Mai-juin 2024) . - p. 24-45 Catégories : Aidants naturels Famille Familles d'accueil Fatigue mentale Parents Parents -- Psychologie

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Lorsque la pratique du jeu vidéo devient problématique : dialogue et soutien familial / Adrien Sommen in Le journal des psychologues, 389 (Juillet - Août 2021)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 389 (Juillet - Août 2021) . - p. 58-63 Titre : Lorsque la pratique du jeu vidéo devient problématique : dialogue et soutien familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Sommen Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Catégories : Jeux vidéo Parents -- Psychologie Parents et adolescents Rôle parental Thérapie familiale Résumé : "Depuis une quinzaine d'années, l'évolution des jeux vidéo a bouleversé leur pratique et a conduit à un risque augmenté d'un usage problématique, notamment chez les adolescents, causant bien souvent une crispation familiale autour de cette activité. Comment redonner au parent son rôle d'éducateur et permettre à l'enfant de renforcer une pratique réflexive pour le rendre davantage maître de son comportement face au jeu ? Dans une démarche de soutien à la parentalité, l'auteur encourage une approche éducative basée sur l'exemplarité des parents, le dialogue familial et propose des techniques pour contrer les stratégies de rétention de l'attention et les conduites compulsives." Note de contenu : Bibliographie [article] Lorsque la pratique du jeu vidéo devient problématique : dialogue et soutien familial [texte imprimé] / Adrien Sommen . - 2021 . - p. 58-63. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 389 (Juillet - Août 2021) . - p. 58-63 Catégories : Jeux vidéo Parents -- Psychologie Parents et adolescents Rôle parental Thérapie familiale Résumé : "Depuis une quinzaine d'années, l'évolution des jeux vidéo a bouleversé leur pratique et a conduit à un risque augmenté d'un usage problématique, notamment chez les adolescents, causant bien souvent une crispation familiale autour de cette activité. Comment redonner au parent son rôle d'éducateur et permettre à l'enfant de renforcer une pratique réflexive pour le rendre davantage maître de son comportement face au jeu ? Dans une démarche de soutien à la parentalité, l'auteur encourage une approche éducative basée sur l'exemplarité des parents, le dialogue familial et propose des techniques pour contrer les stratégies de rétention de l'attention et les conduites compulsives." Note de contenu : Bibliographie

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Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux / Isabelle Roskam

Public ISBD Titre : Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam ; et al. Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2015 Collection : Carrefour des psychothérapies Importance : 323 p. Présentation : Ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9084-2 Catégories : Attachement Attachement chez l'enfant Education familiale Frères et soeurs Garde conjointe des enfants Parents -- Psychologie Parents et enfants Rôle parental Index. décimale : 173.5 Devoirs au sein de la famille Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux [texte imprimé] / Isabelle Roskam ; et al. . - Bruxelles : de boeck, 2015 . - 323 p. : Ill. ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies) . ISBN : 978-2-8041-9084-2 Catégories : Attachement Attachement chez l'enfant Education familiale Frères et soeurs Garde conjointe des enfants Parents -- Psychologie Parents et enfants Rôle parental Index. décimale : 173.5 Devoirs au sein de la famille

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L9820	173.5 ROS	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

En quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » / Aline Schlosser

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Vulnérabilités parentales : reflets de soutien au long cours / Marie-Claire Lamunière

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