Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.01
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La coéducation à l'école, c'est possible ! / Catherine Hurtig-Delattre
Titre : La coéducation à l'école, c'est possible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre ; Frédéric Jésu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Savoir communiquer Importance : 296p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-221-7 Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles maternelles -- Récits personnels
Enseignants -- Pratique
Famille et école
Réunions de parentsIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Bibliographie La coéducation à l'école, c'est possible ! [texte imprimé] / Catherine Hurtig-Delattre ; Frédéric Jésu, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2016 . - 296p. ; 22cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-221-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecoles maternelles -- Récits personnels
Enseignants -- Pratique
Famille et école
Réunions de parentsIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34826 37.01 HUR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Contre l'école injuste ! : Questionner l'imaginaire scolaire, discerner les pièges, repenser les savoirs à enseigner / Philippe Champy
Titre : Contre l'école injuste ! : Questionner l'imaginaire scolaire, discerner les pièges, repenser les savoirs à enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Champy ; Roger-François Gauthier Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2022 Importance : 92p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4553-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Aspect moral
Enseignement -- EfficacitéIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Contre l'école injuste ! : Questionner l'imaginaire scolaire, discerner les pièges, repenser les savoirs à enseigner [texte imprimé] / Philippe Champy ; Roger-François Gauthier . - Paris : ESF sciences humaines, 2022 . - 92p. ; 21cm.
ISBN : 978-2-7101-4553-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Aspect moral
Enseignement -- EfficacitéIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34593 37.01 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Courrier hebdomadaire du Crisp, 2188-2189. Les décrets "inscriptions" et "mixité sociale" de la Communauté française / Nathalie Ryelandt
Titre de série : Courrier hebdomadaire du Crisp, 2188-2189 Titre : Les décrets "inscriptions" et "mixité sociale" de la Communauté française Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Ryelandt, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP) Année de publication : 2013 Importance : 118 p. Format : 27 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement – Réforme Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation En ligne : http://www.crisp.be - info@crisp.be Courrier hebdomadaire du Crisp, 2188-2189. Les décrets "inscriptions" et "mixité sociale" de la Communauté française [texte imprimé] / Nathalie Ryelandt, Auteur . - Bruxelles : Centre de recherche et d'information socio-politiques (CRISP), 2013 . - 118 p. ; 27 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement – Réforme Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation En ligne : http://www.crisp.be - info@crisp.be Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30355 37.01 RYE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible La diplomation double, multiple et conjointe en Belgique : un défi intercommunautaire / Magda Kirsch
Titre : La diplomation double, multiple et conjointe en Belgique : un défi intercommunautaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Magda Kirsch, Auteur ; Yves Beernaert, Auteur Editeur : Bruxelles : Fonds Prince Philippe Année de publication : 2009 Importance : 65 p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-597-5 Catégories : Enseignement supérieur Mots-clés : Diplômes conjoints Diplômés de l'enseignement supérieur Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation La diplomation double, multiple et conjointe en Belgique : un défi intercommunautaire [texte imprimé] / Magda Kirsch, Auteur ; Yves Beernaert, Auteur . - Bruxelles : Fonds Prince Philippe, 2009 . - 65 p. ; 30cm.
ISBN : 978-2-87212-597-5
Catégories : Enseignement supérieur Mots-clés : Diplômes conjoints Diplômés de l'enseignement supérieur Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9093 37.01 KIR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Diriger un établissement scolaire : Tensions ressources et développement / Laetitia Progin
Titre : Diriger un établissement scolaire : Tensions ressources et développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Progin Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2019 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 253 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2438-1 Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire
Enseignement -- Efficacité
Leadership en éducation
Personnel scolaire -- DirectionIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Bibliographie Diriger un établissement scolaire : Tensions ressources et développement [texte imprimé] / Laetitia Progin . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2019 . - 253 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8073-2438-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Administration scolaire
Enseignement -- Efficacité
Leadership en éducation
Personnel scolaire -- DirectionIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33786 37.01 PRO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le droit dans l'école : Les principes du droit appliqués à l'institution scolaire / Bernard Defrance
PermalinkL'école face à la complexité : Désinstitutionnalisation, globalisation, accélération / Eric Mangez
PermalinkL'école, six ans après le décret "missions" : Regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en Communauté Française de Belgique / Mariane Frenay
PermalinkEduquer aujourd'hui pour demain : Quels repères pour une pratique chrétienne de l'éducation ? / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkEduquer : écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkEmile ou l'école retrouvée : L'idée pédagogique du Plan d'Iéna de P. Petersen / Georges Kuppens
PermalinkEncadrement et leadership : Nouvelles pratiques en éducation et formation / Michèle Garant
PermalinkL'évidence des faits : la politique des preuves en éducation / Hugues Draelants
PermalinkL'expérience quotidienne de l'enfant / Dominique Ottavi
PermalinkFaire des adultes / Paul Osterrieth
Permalinkhistoire de la pédagogie du 17e siècle à nos jours / Guy Avanzini
PermalinkIntroduction aux sciences de l'éducation / Guy Avanzini
PermalinkMaria Montessori : sa vie, son oeuvre / E.M. Standing
PermalinkMettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutier
PermalinkOser la qualité dans l'enseignement : en Communauté française de Belgique / Jean Magy
PermalinkParents-professionnels : la coéducation en questions / Sylvie Rayna
Permalinkla pédagogie au 20e siècle : Histoire contemporaine des sciences humaines / Guy Avanzini
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu
PermalinkLa pédagogie de l'intégration : Des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / Xavier Roegiers
PermalinkPeut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? / Pierre Delion
PermalinkPour une école du futur : du neuf et du courage / Pierre Frackowiak
PermalinkQuestions d'autorité / Patrice Huerre
PermalinkRespecter l'enfant : Réflexion sur les droits de l'enfant / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkSauver l'école ? / John Rizzo
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