Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
Abécédaire des travailleurs en insertion sociale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Xhauflaire |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 2-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Intégration sociale -- Belgique
Travailleurs sociaux -- Pratique
|
| Résumé : |
"La question de l'accroche en insertion sociale est récurrente. Comment amener les personnes des les services? Comment faire en sorte qu'elles soient preneuses des activités proposées pour, in fine, sortir de leur éventuel isolement et améliorer une estime de soi souvent mise à mal par les difficultés de l'existence? Cette tentative d'abécédaire entreprend, en vrac et de manière non-exhaustive, d'apporter des pistes qui peuvent servir de base aux réflexions des travailleurs sociaux. Il ne s'agit pas de recettes toutes faites (malheureusement elle n'existent pas) mais d'observations qui peuvent les réflexions à mener au sein des services." |
in CPAS Plus > 2019/10 (Décembre 2019) . - p. 2-6
[article] Abécédaire des travailleurs en insertion sociale [texte imprimé] / Sandrine Xhauflaire . - 2019 . - p. 2-6. Langues : Français ( fre) in CPAS Plus > 2019/10 (Décembre 2019) . - p. 2-6
| Catégories : |
Intégration sociale -- Belgique
Travailleurs sociaux -- Pratique
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| Résumé : |
"La question de l'accroche en insertion sociale est récurrente. Comment amener les personnes des les services? Comment faire en sorte qu'elles soient preneuses des activités proposées pour, in fine, sortir de leur éventuel isolement et améliorer une estime de soi souvent mise à mal par les difficultés de l'existence? Cette tentative d'abécédaire entreprend, en vrac et de manière non-exhaustive, d'apporter des pistes qui peuvent servir de base aux réflexions des travailleurs sociaux. Il ne s'agit pas de recettes toutes faites (malheureusement elle n'existent pas) mais d'observations qui peuvent les réflexions à mener au sein des services." |
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Exemplaires
Exemplaires (2)
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| MB2616 | AS 18-19 | TFE | HELHA Campus Mons | TFE soc | Disponible |
| MA2616 | AS 18-19 | TFE | HELHA Campus Mons | TFE soc | Disponible |
[article]
| Titre : |
Aider ceux qui ne l’ont pas (vraiment) demandé : le travail d’un SASE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fadoua Messaoudi |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 47-57 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "Travail social et pratiques discrétionnaires" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Accompagnement socio-éducatif
Travailleurs sociaux -- Pratique
|
| Mots-clés : |
Non-demande |
| Résumé : |
"À partir de la situation de la famille Demol, tirée des résultats d’une recherche doctorale en cours, je propose dans cet article de montrer comment les intervenants sociaux d’un service d’accompagnement socioéducatif (SASE) de Bruxelles s’emploient à intervenir auprès d’un public qui ne l’a pas (vraiment) demandé. Je confronte la thèse d’une « autonomie-condition » (Ehrenberg, 2012) à la façon dont elle est pratiquée en situation. Pour cela, je montre d’abord comment les pratiques des intervenants sociaux sont affectées par la nature de la relation qui les lie à leur public ; j’expose ensuite comment ils cherchent à intervenir pour induire un changement chez les bénéficiaires, en (ré)interprétant en permanence à qui ils ont affaire ; je présente enfin, à l’aide de la métaphore d’un match de football mobilisé par Norbert Elias, comment par ce travail de repérage ils se repèrent en fait au sein d’une « configuration »." |
in Les politiques sociales > 2021/3-4 (Décembre 2021) . - p. 47-57
[article] Aider ceux qui ne l’ont pas (vraiment) demandé : le travail d’un SASE [texte imprimé] / Fadoua Messaoudi . - 2021 . - p. 47-57. Issu du dossier : "Travail social et pratiques discrétionnaires" Langues : Français ( fre) in Les politiques sociales > 2021/3-4 (Décembre 2021) . - p. 47-57
| Catégories : |
Accompagnement socio-éducatif
Travailleurs sociaux -- Pratique
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| Mots-clés : |
Non-demande |
| Résumé : |
"À partir de la situation de la famille Demol, tirée des résultats d’une recherche doctorale en cours, je propose dans cet article de montrer comment les intervenants sociaux d’un service d’accompagnement socioéducatif (SASE) de Bruxelles s’emploient à intervenir auprès d’un public qui ne l’a pas (vraiment) demandé. Je confronte la thèse d’une « autonomie-condition » (Ehrenberg, 2012) à la façon dont elle est pratiquée en situation. Pour cela, je montre d’abord comment les pratiques des intervenants sociaux sont affectées par la nature de la relation qui les lie à leur public ; j’expose ensuite comment ils cherchent à intervenir pour induire un changement chez les bénéficiaires, en (ré)interprétant en permanence à qui ils ont affaire ; je présente enfin, à l’aide de la métaphore d’un match de football mobilisé par Norbert Elias, comment par ce travail de repérage ils se repèrent en fait au sein d’une « configuration »." |
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Exemplaires
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: prise de risque
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