L’accompagnement social des parents d’enfants souffrant de troubles d’apprentissages ; quelle est la place laissée aux enfants ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Centre Psycho-Médico-Social libre de Mons 2 / Fiona Dufour

Public ISBD Titre : L’accompagnement social des parents d’enfants souffrant de troubles d’apprentissages ; quelle est la place laissée aux enfants ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Centre Psycho-Médico-Social libre de Mons 2 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fiona Dufour Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2024 Importance : 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Parents -- Protection, assistance, etc. Parents et enfants TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Troubles de l'apprentissage Mots-clés : PMS Note de contenu : Bibliographie Annexes L’accompagnement social des parents d’enfants souffrant de troubles d’apprentissages ; quelle est la place laissée aux enfants ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Centre Psycho-Médico-Social libre de Mons 2 [TFE / Mémoire] / Fiona Dufour . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2024 . - 82 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Parents -- Protection, assistance, etc. Parents et enfants TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Troubles de l'apprentissage Mots-clés : PMS Note de contenu : Bibliographie Annexes

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1)