Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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100 ans de professionnalisation du travail social : enjeux situés et défis [Dossier] / Pierre Artois in Les politiques sociales, 2019/1-2 (2019)
[article]
Titre : 100 ans de professionnalisation du travail social : enjeux situés et défis [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-93 Langues : Français (fre) Catégories : Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’année 2020 verra l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la levée du secret professionnel, les appels à la dénonciation, les visites domiciliaires, les réformes diverses (comme l’assurance autonomie), l’émergence constante de nouveaux métiers – nous pousse à questionner l’évolution de la formation et des pratiques professionnelles au sein du travail social, et cela à travers le prisme de la professionnalisation.
Cette perspective est abordée au fil d’un double numéro – dont vous avez sous les yeux le premier opus –, dans une approche internationale permettant au lecteur d’élaborer sa propre analyse comparative. Le but poursuivi est également de réfléchir aux nombreux défis qui sont posés jour après jour aux différents acteurs de ce champ toujours en recherche d’identité et de légitimité."
in Les politiques sociales > 2019/1-2 (2019) . - p. 4-93[article] 100 ans de professionnalisation du travail social : enjeux situés et défis [Dossier] [texte imprimé] / Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 4-93.
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 2019/1-2 (2019) . - p. 4-93
Catégories : Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’année 2020 verra l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la levée du secret professionnel, les appels à la dénonciation, les visites domiciliaires, les réformes diverses (comme l’assurance autonomie), l’émergence constante de nouveaux métiers – nous pousse à questionner l’évolution de la formation et des pratiques professionnelles au sein du travail social, et cela à travers le prisme de la professionnalisation.
Cette perspective est abordée au fil d’un double numéro – dont vous avez sous les yeux le premier opus –, dans une approche internationale permettant au lecteur d’élaborer sa propre analyse comparative. Le but poursuivi est également de réfléchir aux nombreux défis qui sont posés jour après jour aux différents acteurs de ce champ toujours en recherche d’identité et de légitimité."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 100 ans de professionnalisation du travail social : réponses et tensions [Dossier] / Pierre Artois in Les politiques sociales, 2019/3-4 (Juillet - Décembre 2019)
[article]
Titre : 100 ans de professionnalisation du travail social : réponses et tensions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’année 2020 voit l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la levée du secret professionnel, les appels à la dénonciation, les visites domiciliaires, les réformes diverses (comme l’assurance autonomie), l’émergence constante de nouveaux métiers – nous pousse à questionner l’évolution de la formation et des pratiques professionnelles au sein du travail social, et cela à travers le prisme de la professionnalisation.
Ce deuxième numéro aborde les différentes réponses, évolutions qui se construisent au sein d’un jeu de tensions entre les différents acteurs professionnels, et des institutions de formation."
in Les politiques sociales > 2019/3-4 (Juillet - Décembre 2019)[article] 100 ans de professionnalisation du travail social : réponses et tensions [Dossier] [texte imprimé] / Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 2019/3-4 (Juillet - Décembre 2019)
Catégories : Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’année 2020 voit l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la levée du secret professionnel, les appels à la dénonciation, les visites domiciliaires, les réformes diverses (comme l’assurance autonomie), l’émergence constante de nouveaux métiers – nous pousse à questionner l’évolution de la formation et des pratiques professionnelles au sein du travail social, et cela à travers le prisme de la professionnalisation.
Ce deuxième numéro aborde les différentes réponses, évolutions qui se construisent au sein d’un jeu de tensions entre les différents acteurs professionnels, et des institutions de formation."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 20 questions pour penser le travail social / Jacques Riffault
Titre : 20 questions pour penser le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Action sociale Importance : 199 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051162-4 Catégories : Action éducative à domicile
Action sociale
Aide sociale
Éthique appliquée
Handicapés
Logement
Peur
Psychanalyse
Rédaction de rapports, notes et comptes rendus
Travailleurs sociaux -- Formation
Violence institutionnelleIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Note de contenu : Bibliographie 20 questions pour penser le travail social [texte imprimé] / Jacques Riffault, Auteur . - Paris : Dunod, 2007 . - 199 p. ; 24cm. - (Action sociale) .
ISBN : 978-2-10-051162-4
Catégories : Action éducative à domicile
Action sociale
Aide sociale
Éthique appliquée
Handicapés
Logement
Peur
Psychanalyse
Rédaction de rapports, notes et comptes rendus
Travailleurs sociaux -- Formation
Violence institutionnelleIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L8708 364-1 RIF Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien / Marc Olano in Lien social, 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023)
[article]
Titre : Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-21 Note générale : Issu du dossier "Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Aide sociale
Aide sociale -- Législation - France
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Politique publiqueRésumé : "Créé en 2016, le diplôme d’accompagnant éducatif et social (AES) a regroupé trois types d’intervenants sociaux de premier niveau : aides médico-psychologique (AMP) travaillant surtout en institution, auxiliaires de vie sociales (AVS) intervenant à domicile et auxiliaires de vie scolaire. Sept ans plus tard, quel bilan pour cette réforme ?"
in Lien social > 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023) . - p. 18-21[article] Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien [texte imprimé] / Marc Olano . - 2023 . - p. 18-21.
Issu du dossier "Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023) . - p. 18-21
Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Aide sociale
Aide sociale -- Législation - France
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Politique publiqueRésumé : "Créé en 2016, le diplôme d’accompagnant éducatif et social (AES) a regroupé trois types d’intervenants sociaux de premier niveau : aides médico-psychologique (AMP) travaillant surtout en institution, auxiliaires de vie sociales (AVS) intervenant à domicile et auxiliaires de vie scolaire. Sept ans plus tard, quel bilan pour cette réforme ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien [Dossier] / Marc Olano in Lien social, 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023)
[article]
Titre : Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Aide sociale
Aide sociale -- Législation - France
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Politique publiqueRésumé : "Créé en 2016, le diplôme d’accompagnant éducatif et social (AES) a regroupé trois types d’intervenants sociaux de premier niveau : aides médico-psychologique (AMP) travaillant surtout en institution, auxiliaires de vie sociales (AVS) intervenant à domicile et auxiliaires de vie scolaire. Sept ans plus tard, quel bilan pour cette réforme ?"
in Lien social > 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023) . - p. 18-24[article] Accompagnants éducatifs et sociaux : les petites mains au quotidien [Dossier] [texte imprimé] / Marc Olano, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 18-24.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023) . - p. 18-24
Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Aide sociale
Aide sociale -- Législation - France
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Politique publiqueRésumé : "Créé en 2016, le diplôme d’accompagnant éducatif et social (AES) a regroupé trois types d’intervenants sociaux de premier niveau : aides médico-psychologique (AMP) travaillant surtout en institution, auxiliaires de vie sociales (AVS) intervenant à domicile et auxiliaires de vie scolaire. Sept ans plus tard, quel bilan pour cette réforme ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accueil des femmes en demande d'asile et formation en travail social : quels savoirs transmettre ? Pour quels cheminements professionnels ? / Emmanuelle Mikanga in VST - Vie sociale et traitements, 151 (3e trimestre 2021)
PermalinkAnalyse de l'activité en travail social : actions professionnelles et situations de formation / Joëlle Libois
PermalinkAnnie Ernaux, sociologie clinique et récits de vie / Jacques Berton in VST - Vie sociale et traitements, 159 (3e trimestre 2023)
PermalinkL’apprenti, un investissement / Isabelle Mangard-Beaulieu in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkApprenties éducatrices : Un plongeon dans le grand bain... Plus ou moins surveillé / Mariette Kammerer in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkL'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels / Vinciane Defosse in L'Observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkDes ateliers de médiations socio-éducatives dans les formations en travail social : Se rencontrer et expérimenter le sens et la valeur «du faire ensemble» / Emmanuelle Mikanga in VST - Vie sociale et traitements, 153 (1er trimestre 2022)
PermalinkAvis n°256 de la Commission de déontologie de la prévention de l'aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse : La formation des intervenants concernant l'accompagnement des jeunes transgenres in Journal du droit des jeunes, 431 (Janvier 2024)
PermalinkCAFERUIS ou REESS, quelles spécificités, que choisir? / Olivier Bricout in Lien social, 1341 (6 au 26 juin 2023)
PermalinkCe que l'histoire peut nous apprendre : rapprochement AS-Éduc / Jacques Trémintin in Lien social, 1235 (18 septembre au 1er octobre 2018)
PermalinkLes cent ans de professionnalisation du travail social à l'épreuve du corps vulnérable : réponses pratiques et enjeux de formation / Gisèle Dambuyant-Wargny in Les politiques sociales, 2019/1-2 (2019)
PermalinkCent ans de travail social en Suisse / Véréna Keller in Les politiques sociales, 2019/1-2 (2019)
PermalinkLa cloche a sonné : réforme des diplômes / Lætitia Noviello in Lien social, 1235 (18 septembre au 1er octobre 2018)
PermalinkLa construction des légitimités professionnelles dans la formation des travailleurs sociaux / Michel Perrier
PermalinkConstruire le rapport théorie-pratique : Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social / Sylvie Mezzena
PermalinkDéambulation artistique : vers un éco-accompagnement éducatif et créatif / Virginie Thuillier in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkDéfis et enjeux des écoles sociales aujourd'hui / Sébastien Gratoir in PAUVéRITé, 24 (Septembre 2019)
PermalinkDétresse sociale, souffrance psychique : l'enjeu du sujet
PermalinkDynamiques du travail social en pays francophones / Marc Fourdrignier
PermalinkEcrire, un pas de côté ? D'une pratique pédagogique dans la formation des éducateurs spécialisés / François Coppens in L'Observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkL'éducation spécialisée est-elle un métier impossible en voie d'évolution ou un "art de faire" en voie de disparition? / Jean Christophe Contini in VST - Vie sociale et traitements, 161 (1er trimestre 2024)
PermalinkEnseigner la relation d'aide / Jacques Chalifour
PermalinkEntre exil et santé mentale : soutenir l'accompagnement psychosocial des travailleurs sociaux des CPAS wallons et bruxellois / Valérie Desomer in CPAS Plus, 2020/8 (Octobre 2020)
PermalinkEthique et travail social : une recherche du sens / Brigitte Bouquet
PermalinkExercices et réflexions sur la relation d'aide / Jacques Chalifour
PermalinkL'expérience de la parole : conversation formatrice au coeur d'une pratique de terrain / François Keller
PermalinkDes formateurs combatifs / Sandrine Masdoumier in Lien social, 1342-1343 (27 juin au 4 septembre 2023)
PermalinkFormation d'adultes et interculturalité : innovations en pays francophones / Julie Depireux
PermalinkFormation : L’apprentissage : une voie royale semée d’embûches / Myriam Léon in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkFormation : L’apprentissage : une voie royale semée d’embûches [Dossier] / Myriam Léon in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkUne formation entre deux rives / Marie-Odile Papillon in VST - Vie sociale et traitements, 158 (2e trimestre 2023)
PermalinkFormation : essuyer les bancs... et les plâtres / Philippe Gaberan in Lien social, 1237 (16 au 29 octobre 2018)
PermalinkFormation : étudiants et personnes accompagnées, une autre rencontre / Lætitia Noviello in Lien social, 1228 (1er au 14 mai 2018)
PermalinkFormation : Une pédagogie adaptée / Florence Delorme in Lien social, 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023)
PermalinkLa formation au travail social en Belgique (1920-1940), entre "maternalisme" et professionnalisation / Guy Zelis in Les politiques sociales, 2019/3-4 (Juillet - Décembre 2019)
PermalinkFormation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain / Pascale Pereaux in L'Observatoire, 106 (Mars 2021)
PermalinkFormation en travail social et FOAD, le voile de l'illusion ? / Wajdi Limam in VST - Vie sociale et traitements, 157 (1er trimestre 2023)
PermalinkLes formations en travail social en Flandre : analyse historique et évolutions / Wim Verzelen in Les politiques sociales, 2019/3-4 (Juillet - Décembre 2019)
PermalinkFormer au DPA-PC et participer au renouvellement des pratiques et des savoirs / Fabienne Defert in Les politiques sociales, 1-2 (2022)
PermalinkFormer à une écriture efficace qui fait sens / Cristos Stamatopoulos in L'Observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkFormer à la relation d'aide en travail social / Joëlle Garbarini
PermalinkHandicap et accompagnement : nouvelles attentes, nouvelles pratiques / Henri-Jacques Stiker
PermalinkUne histoire d'héritage [dossier] / Alain Bozza in VST - Vie sociale et traitements, 129 (1er trimestre 2016)
PermalinkImpasses, ratages, échecs : sources de créativité pour les pratiques systémiques en travail social : textes réunis suite aux Cinquièmes Journées francophones "Travail social et approche systémique" à Genève les 13 et 14 septembre 2001 / Olivier Amiguet
PermalinkIntervention en situation de crise : cours 388-925 du département des techniques de travail social / Michèle Rolland
PermalinkJe mène ma supervision : manuel pour la supervision de stage / Pierre Barbes
PermalinkLe jeu comme pratique éducative, quelle place dans une formation de moniteur-éducateur ? / Jérôme Lateurtre in VST - Vie sociale et traitements, 158 (2e trimestre 2023)
PermalinkDe la matérialisation des formations en travail social / Ludivine Spanneut in VST - Vie sociale et traitements, 157 (1er trimestre 2023)
PermalinkLa pédagogie sociale en formation d'éduc spé : passer de l'être à l'exister / Alex Pontignies in Lien social, 1317 (10 au 23 mai 2022)
PermalinkPour une approche interculturelle en travail social : théories et pratiques / Margalit Cohen-Emerique
PermalinkLes premières écoles d'AS et d'éducs : chers aînés, comment apprîtes-vous le métier ? / Mireille Roques in Lien social, 1237 (16 au 29 octobre 2018)
PermalinkPrincipaux acteurs et leviers du développement social et besoins de formation associés des travailleurs sociaux : La pratique et le point de vue d’un dirigeant de collectivité territoriale / Denis Vallance in Pensée plurielle, 43 (2016/3)
PermalinkProtection de l’enfance : Les AES en renfort ? / Marc Olano in Lien social, 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023)
PermalinkLes questions de genre, dernières de classe / Julie Luong in Alter Echos, 491 (Mars 2021)
PermalinkLa recherche en Haute École : analyse située des apports et des défis / David Laloy in Les politiques sociales, 2019/1-2 (2019)
PermalinkLe réenchantement du social : enquête auprès des travailleurs sociaux à propos des besoins en formation continuée / Patrick Maes
PermalinkRepolitiser la formation en travail social / Philippe Godard in Lien social, 1282 (27 octobre au 9 novembre 2020)
PermalinkRétablissement marseillais : santé mentale / Myriam Léon in Lien social, 1216 (2 au 15 novembre 2017)
PermalinkSe former au développement social local / Jean-Marie Gourvil
PermalinkSe former pour faire face aux violences / Céline Teret in Alter Echos, 482 (mars 2020)
PermalinkSe former au travail en institution : de l'épuisement professionnel à la découverte de la relation / Eric Trappeniers
Permalink(Se) former au travail social [Dossier] / Jean-Luc Marchal in VST - Vie sociale et traitements, 146 (2e trimestre 2020)
PermalinkDes stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir / Rémy Farge in L'Observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkLa supervision collective dans le non-marchand : définition, missions et compétences du superviseur, repères déontologiques, formation
PermalinkLa supervision : un espace de partage, d'exploration et de réflexivité pour se réconcilier avec ses émotions / Patrick Laurent in L'Observatoire, 102 (Mars 2020)
PermalinkSupervisions collectives : croisement des pratiques, des regards et des savoirs / Véronique Albert
PermalinkLe travail social doit-il devenir une discipline universitaire ? / Gilles Allières in Lien social, 1287 (19 janvier au 1er février 2021)
PermalinkTravailleur social, un métier d’avenir ? : enquête / Céline Loriente in Lien social, 1234 (4 au 17 septembre 2018)
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