Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
L'école du dehors : observer, travailler, jouer en plein air |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jehanne Bergé |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 38-40 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Écoles parallèles
Éducation au développement durable
Éducation ouverte
|
| Résumé : |
"À la campagne comme à la ville, la nature offre un terrain de jeu propice aux apprentissages. Sophie Masai défend l’École du dehors pour toutes et tous, et ce depuis près de trente ans. De l’Ardenne à Saint-Josse-ten-Noode, immersion dans des classes sans murs ni portes." |
in Alter Echos > 501 (Mars 2022) . - p. 38-40
[article] L'école du dehors : observer, travailler, jouer en plein air [texte imprimé] / Jehanne Bergé . - 2022 . - p. 38-40. Langues : Français ( fre) in Alter Echos > 501 (Mars 2022) . - p. 38-40
| Catégories : |
Écoles parallèles
Éducation au développement durable
Éducation ouverte
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| Résumé : |
"À la campagne comme à la ville, la nature offre un terrain de jeu propice aux apprentissages. Sophie Masai défend l’École du dehors pour toutes et tous, et ce depuis près de trente ans. De l’Ardenne à Saint-Josse-ten-Noode, immersion dans des classes sans murs ni portes." |
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Exemplaires
: Decroly, Freinet, Montessori
Innover en classe avec les pédagogies alternatives cycles 2 et 3 : Decroly, Freinet, Montessori [texte imprimé] / Madeleine Deny . - Paris : Vuibert, 2021 . - 191p. ; 24cm. ISBN : 978-2-311-20996-9 80 fiches pratiques Langues : Français ( fre) |  |
Exemplaires (1)
|
| L34891 | 371 DEN | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
[article]
| Titre : |
La pédagogie sociale en formation d'éduc spé : passer de l'être à l'exister |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alex Pontignies |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 26-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Écoles parallèles
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Récits personnels
|
| Résumé : |
"A l'heure où la notion de "développement du pouvoir d'agir" traverse les milieux du travail social, il s'agit ici de questionner la manière dont l'apprentissage et la formation à l'éducation spécialisée en pédagogie alternative permettent de s'opposer aux cadres imposés, aux difficultés qui sont celles que traversent aujourd'hui les métiers du social. Aussi, je proposerai à mes pairs, de témoigner de mon expérience de formation à l'éducation spécialisée en pédagogie alternative. En ceci, elle m'apparaît comme un endroit de résistance aux obstacles présentés par la casse du travail social." |
in Lien social > 1317 (10 au 23 mai 2022) . - p. 26-27
[article] La pédagogie sociale en formation d'éduc spé : passer de l'être à l'exister [texte imprimé] / Alex Pontignies . - 2022 . - p. 26-27. Langues : Français ( fre) in Lien social > 1317 (10 au 23 mai 2022) . - p. 26-27
| Catégories : |
Écoles parallèles
Travailleurs sociaux -- Formation
Travailleurs sociaux -- Récits personnels
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| Résumé : |
"A l'heure où la notion de "développement du pouvoir d'agir" traverse les milieux du travail social, il s'agit ici de questionner la manière dont l'apprentissage et la formation à l'éducation spécialisée en pédagogie alternative permettent de s'opposer aux cadres imposés, aux difficultés qui sont celles que traversent aujourd'hui les métiers du social. Aussi, je proposerai à mes pairs, de témoigner de mon expérience de formation à l'éducation spécialisée en pédagogie alternative. En ceci, elle m'apparaît comme un endroit de résistance aux obstacles présentés par la casse du travail social." |
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