Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Prostitution étudiante, chemsex dans le cadre d'une prestation sexuelle tarifée et crise sanitaire / Sophie D'Aubreby in Education santé, 373 (Janvier 2021)
[article]
Titre : Prostitution étudiante, chemsex dans le cadre d'une prestation sexuelle tarifée et crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie D'Aubreby Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3-9 Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19
Prostitution
TransgenresRésumé : "L’asbl Alias accompagne les travailleur·ses du sexe (TDS) HsH et trans* de la région bruxelloise depuis 10 ans, grâce à une off re psycho-médico-sociale spécifique et de qualité. Au cours de l’année 2019, nous avons mené deux enquêtes exploratoires auprès de publics aussi spécifiques que difficiles d’accès : les étudiant·es HsH et trans* qui pratiquent le travail du sexe, et les travailleurs du sexe HsH et trans* qui pratiquent le chemsex. Cet article explorera d’abord les éléments liés à la santé de ces deux publics peu connus. Ensuite, il abordera la santé du public-cible d’Alias sous l’angle de la pandémie. Depuis le début de la crise sanitaire de 2020, l’asbl maintient son off re auprès des TDS de manière plus large et observe les conséquences de la pandémie et des mesures prises par le gouvernement pour l’endiguer sur leur vie et leur santé. Neuf mois après les premières mesures, les conséquences sont nombreuses." En ligne : https://educationsante.be/content/uploads/2020/12/es-373-br.pdf
in Education santé > 373 (Janvier 2021) . - p. 3-9[article] Prostitution étudiante, chemsex dans le cadre d'une prestation sexuelle tarifée et crise sanitaire [texte imprimé] / Sophie D'Aubreby . - 2021 . - p. 3-9.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 373 (Janvier 2021) . - p. 3-9
Catégories : Covid-19
Prostitution
TransgenresRésumé : "L’asbl Alias accompagne les travailleur·ses du sexe (TDS) HsH et trans* de la région bruxelloise depuis 10 ans, grâce à une off re psycho-médico-sociale spécifique et de qualité. Au cours de l’année 2019, nous avons mené deux enquêtes exploratoires auprès de publics aussi spécifiques que difficiles d’accès : les étudiant·es HsH et trans* qui pratiquent le travail du sexe, et les travailleurs du sexe HsH et trans* qui pratiquent le chemsex. Cet article explorera d’abord les éléments liés à la santé de ces deux publics peu connus. Ensuite, il abordera la santé du public-cible d’Alias sous l’angle de la pandémie. Depuis le début de la crise sanitaire de 2020, l’asbl maintient son off re auprès des TDS de manière plus large et observe les conséquences de la pandémie et des mesures prises par le gouvernement pour l’endiguer sur leur vie et leur santé. Neuf mois après les premières mesures, les conséquences sont nombreuses." En ligne : https://educationsante.be/content/uploads/2020/12/es-373-br.pdf Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand le planning familial sort du placard : la Santé des personnes LGBTQI+ / Christophe Moeremans in Education santé, 363 (Février 2020)
[article]
Titre : Quand le planning familial sort du placard : la Santé des personnes LGBTQI+ Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Moeremans Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3-6 Langues : Français (fre) Catégories : Homosexuels -- Soins
TransgenresRésumé : "Quelle santé pour les personnes LGBTQI+ ? C’était l’objet d’une conférence qu’organisait, le 6 décembre 2019 à Bruxelles, la Fédération Laïque de Centres de Planning Familial (FLCPF). L’orientation sexuelle, l’identité de genre, la variété des pratiques sexuelles et des relations affectives impliquent différents besoins en termes de santé. Malgré les progrès sociaux enregistrés ces dernières décennies, les études en sciences sociales et en santé publique indiquent un état de santé moins bon chez les LGBTQI+ que dans la population hétérosexuelle cisgenre. L’organisation de cette après-midi, à destination des professionnel.le.s de Centres de Planning Familial (CPF) et d’autres acteurs associatifs, résultait d’un examen de la littérature scientifique, d’une réflexion, de constats et d’une volonté d’améliorer la prise en charge des personnes LGBTQI+ en CPF. Cette analyse relate l’état de nos questionnements et une contextualisation historique et politique de la santé et des droits sexuels des LGBTQI+." En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/11/48/1148cefc-b05e-444c-b883-87ae03 [...]
in Education santé > 363 (Février 2020) . - p. 3-6[article] Quand le planning familial sort du placard : la Santé des personnes LGBTQI+ [texte imprimé] / Christophe Moeremans . - 2020 . - p. 3-6.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 363 (Février 2020) . - p. 3-6
Catégories : Homosexuels -- Soins
TransgenresRésumé : "Quelle santé pour les personnes LGBTQI+ ? C’était l’objet d’une conférence qu’organisait, le 6 décembre 2019 à Bruxelles, la Fédération Laïque de Centres de Planning Familial (FLCPF). L’orientation sexuelle, l’identité de genre, la variété des pratiques sexuelles et des relations affectives impliquent différents besoins en termes de santé. Malgré les progrès sociaux enregistrés ces dernières décennies, les études en sciences sociales et en santé publique indiquent un état de santé moins bon chez les LGBTQI+ que dans la population hétérosexuelle cisgenre. L’organisation de cette après-midi, à destination des professionnel.le.s de Centres de Planning Familial (CPF) et d’autres acteurs associatifs, résultait d’un examen de la littérature scientifique, d’une réflexion, de constats et d’une volonté d’améliorer la prise en charge des personnes LGBTQI+ en CPF. Cette analyse relate l’état de nos questionnements et une contextualisation historique et politique de la santé et des droits sexuels des LGBTQI+." En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/11/48/1148cefc-b05e-444c-b883-87ae03 [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La question « trans » à l’école Comment mettre en mouvement la pensée des professionnels de l’éducation ? / Anaïs Ferguson in Le journal des psychologues, 406 (Septembre 2023)
[article]
Titre : La question « trans » à l’école Comment mettre en mouvement la pensée des professionnels de l’éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Ferguson Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 49-53 Note générale : Issu du dossier "Genre et identité : Questions pour l'adolescent" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Éducation sexuelle
Identité (psychologie) chez l'adolescent
Identité sexuelle et éducation
TransgenresRésumé : "Le groupe « REPères » est un groupe de parole qui, à partir de jeux de rôles, de mises en scène, de témoignages enregistrés, permet de revisiter des situations concrètes, d’interagir, de réfléchir ou encore d’échanger autour de sujets de société qui ont un impact sur l’activité des professionnels de l’éducation. Et la question des inégalités de genre est souvent au cœur du débat : quels « repaires » pour les jeunes transgenres à l’école ?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-49.ht [...]
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 49-53[article] La question « trans » à l’école Comment mettre en mouvement la pensée des professionnels de l’éducation ? [texte imprimé] / Anaïs Ferguson . - 2023 . - p. 49-53.
Issu du dossier "Genre et identité : Questions pour l'adolescent"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 49-53
Catégories : Éducation des enfants
Éducation sexuelle
Identité (psychologie) chez l'adolescent
Identité sexuelle et éducation
TransgenresRésumé : "Le groupe « REPères » est un groupe de parole qui, à partir de jeux de rôles, de mises en scène, de témoignages enregistrés, permet de revisiter des situations concrètes, d’interagir, de réfléchir ou encore d’échanger autour de sujets de société qui ont un impact sur l’activité des professionnels de l’éducation. Et la question des inégalités de genre est souvent au cœur du débat : quels « repaires » pour les jeunes transgenres à l’école ?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-49.ht [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La recherche communautaire pour soutenir l'action au GRIS-Montréal / Olivier Vallerand in Les politiques sociales, 2020/1-2 (Mai 2020)
[article]
Titre : La recherche communautaire pour soutenir l'action au GRIS-Montréal Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Vallerand ; Marie Houzeau ; Kévin Lavoie ; Amélie Charbonneau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 117-127 Note générale : Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée" Langues : Français (fre) Catégories : Recherche qualitative
TransgenresRésumé : "Depuis 1994, le Groupe de recherche et d’intervention sociale de Montréal (GRIS-Montréal) réalise des ateliers de démystification de la diversité sexuelle et de genre dans les écoles primaires et secondaires. L’expérience acquise avec le temps et les recherches menées par l’organisme ont permis d’améliorer sa méthode d’intervention, entre autres en outillant ses bénévoles afin que leur intervention mette davantage l’accent sur la déconstruction des stéréotypes de genre. En utilisant l’exemple de l’évaluation qualitative d’un projet de semaine d’activités pour les écoles primaires, cet article présente comment l’organisme utilise la recherche communautaire afin d’adapter son travail aux besoins des populations rencontrées."
in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 117-127[article] La recherche communautaire pour soutenir l'action au GRIS-Montréal [texte imprimé] / Olivier Vallerand ; Marie Houzeau ; Kévin Lavoie ; Amélie Charbonneau . - 2020 . - p. 117-127.
Issu du dossier : "La mécanique de la recherche qualitative appliquée"
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 2020/1-2 (Mai 2020) . - p. 117-127
Catégories : Recherche qualitative
TransgenresRésumé : "Depuis 1994, le Groupe de recherche et d’intervention sociale de Montréal (GRIS-Montréal) réalise des ateliers de démystification de la diversité sexuelle et de genre dans les écoles primaires et secondaires. L’expérience acquise avec le temps et les recherches menées par l’organisme ont permis d’améliorer sa méthode d’intervention, entre autres en outillant ses bénévoles afin que leur intervention mette davantage l’accent sur la déconstruction des stéréotypes de genre. En utilisant l’exemple de l’évaluation qualitative d’un projet de semaine d’activités pour les écoles primaires, cet article présente comment l’organisme utilise la recherche communautaire afin d’adapter son travail aux besoins des populations rencontrées." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La rencontre clinique et ses outils « trans » / Marion Haza in Le journal des psychologues, 406 (Septembre 2023)
[article]
Titre : La rencontre clinique et ses outils « trans » Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Haza ; Arnaud Sylla Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-37 Note générale : Issu du dossier "Genre et identité : Questions pour l'adolescent" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Identité (psychologie) chez l'adolescent
Médiation numérique
Psychologie de l'adolescent
Thérapie narrative
TransgenresRésumé : "Quels sont les effets des objets culturels contemporains adolescents sur la narration et la façon dont ils peuvent être utilisés en thérapie ? À partir d’exemples cliniques, rattachés à ce que les auteurs nomment des « trans médium », à savoir les médiations numériques ou les techniques projectives, nous verrons comment aborder la question « trans » à partir de ces supports narratifs et leurs spécificités." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-32.ht [...]
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 32-37[article] La rencontre clinique et ses outils « trans » [texte imprimé] / Marion Haza ; Arnaud Sylla . - 2023 . - p. 32-37.
Issu du dossier "Genre et identité : Questions pour l'adolescent"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 32-37
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Identité (psychologie) chez l'adolescent
Médiation numérique
Psychologie de l'adolescent
Thérapie narrative
TransgenresRésumé : "Quels sont les effets des objets culturels contemporains adolescents sur la narration et la façon dont ils peuvent être utilisés en thérapie ? À partir d’exemples cliniques, rattachés à ce que les auteurs nomment des « trans médium », à savoir les médiations numériques ou les techniques projectives, nous verrons comment aborder la question « trans » à partir de ces supports narratifs et leurs spécificités." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-32.ht [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La révolution du genre / Marc Olano in Sciences humaines, 355 (Février 2023)
PermalinkTransféminisme, s'affranchir du genre / Marion Rousset in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 63 (Juin - Août 2021)
PermalinkDe la transidentification pubertaire / Céline Masson in Le journal des psychologues, 406 (Septembre 2023)
PermalinkTransidentité : Accompagnement à la transition / Marc Olano in Lien social, 1341 (6 au 26 juin 2023)
PermalinkTransidentité : comprendre, accueillir, accompagner / Marc Olano in Lien social, 1310 (1er au 14 février 2022)
PermalinkPermalinkVers une catégorie pour les sportifs «trans» ? / Philippe Lambert in Sciences humaines, 355 (Février 2023)
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