Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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[article]
| Titre : |
L'expérience d'une résidence d'artistes en institution |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Basset ; Barbara Eliask ; Garance Debergue |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 53-58 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Handicapés -- Art-thérapie
Handicapés mentaux
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| Résumé : |
"C'est une expérience singulière qui nous est présentée, celle d'ouvrir les portes d'une maison d'accueil spécialisée à une résidence de danse contemporaine. Si la sensorialité de la danse a permis d'engager une rencontre avec des adultes souffrant de lourds handicaps psychiques, le regard poétique des artistes a aussi fait évoluer celui des professionnels, transformant les mouvements stéréotypiques en gestes créatifs et esthétiques... Mais, au-delà de la réalisation de ce projet, c'est aussi de la trace qu'il laissera et de ses transformations dont il est question ici. Témoignage." |
in Le journal des psychologues > 408 (Janvier - février 2024) . - p. 53-58
[article] L'expérience d'une résidence d'artistes en institution [texte imprimé] / Isabelle Basset ; Barbara Eliask ; Garance Debergue . - 2024 . - p. 53-58. Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 408 (Janvier - février 2024) . - p. 53-58
| Catégories : |
Handicapés -- Art-thérapie
Handicapés mentaux
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| Résumé : |
"C'est une expérience singulière qui nous est présentée, celle d'ouvrir les portes d'une maison d'accueil spécialisée à une résidence de danse contemporaine. Si la sensorialité de la danse a permis d'engager une rencontre avec des adultes souffrant de lourds handicaps psychiques, le regard poétique des artistes a aussi fait évoluer celui des professionnels, transformant les mouvements stéréotypiques en gestes créatifs et esthétiques... Mais, au-delà de la réalisation de ce projet, c'est aussi de la trace qu'il laissera et de ses transformations dont il est question ici. Témoignage." |
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
Favoriser l'échange et l'inclusion grâce à l'art |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Frumholtz |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 70-71 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Handicapés -- Art-thérapie
Intégration scolaire
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| Résumé : |
"Un établissement scolaire mosellan a su, en trois ans, nouer des liens très forts avec l'Institut médico-éducatif voisin pour monter des projets dans lesquels les participants des deux structures ont trouvé leur place. Cette collaboration est désormais inscrite noir sur blanc." |
in L'école des parents > 649 (Automne 2023) . - p. 70-71
[article] Favoriser l'échange et l'inclusion grâce à l'art [texte imprimé] / Marie Frumholtz . - 2023 . - p. 70-71. Langues : Français ( fre) in L'école des parents > 649 (Automne 2023) . - p. 70-71
| Catégories : |
Handicapés -- Art-thérapie
Intégration scolaire
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| Résumé : |
"Un établissement scolaire mosellan a su, en trois ans, nouer des liens très forts avec l'Institut médico-éducatif voisin pour monter des projets dans lesquels les participants des deux structures ont trouvé leur place. Cette collaboration est désormais inscrite noir sur blanc." |
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Exemplaires
