Agnès Van Zanten : Parcoursup est-il injuste ? / Agnès van Zanten in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 351 (Octobre 2022) Titre : Agnès Van Zanten : Parcoursup est-il injuste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès van Zanten, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur Année de publication : 2022 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Droit à l'éducation Inégalité sociale Intégration sociale Jeunesse -- Orientation professionnelle Orientation scolaire Résumé : "Instaurée en 2018 avec la promesse d’améliorer l’orientation des élèves vers le supérieur, la plateforme, régie par des algorithmes jugés opaques, renforce les inégalités et introduit une forme de marchandisation, explique la sociologue Agnès Van Zanten." [article] Agnès Van Zanten : Parcoursup est-il injuste ? [texte imprimé] / Agnès van Zanten, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur . - 2022. Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Droit à l'éducation Inégalité sociale Intégration sociale Jeunesse -- Orientation professionnelle Orientation scolaire Résumé : "Instaurée en 2018 avec la promesse d’améliorer l’orientation des élèves vers le supérieur, la plateforme, régie par des algorithmes jugés opaques, renforce les inégalités et introduit une forme de marchandisation, explique la sociologue Agnès Van Zanten."

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Manuel de sociologie de l'éducation / Hugues Draelants

Public ISBD Titre : Manuel de sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants ; Branka Cattonar ; Agnès van Zanten, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2022 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 255p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3938-5 Note générale : Références bibliographiques Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination raciale Enseignants Famille et école Inégalités scolaires Sexisme en milieu scolaire Sociologie de l'éducation Violence en milieu scolaire Index. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Manuel de sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Hugues Draelants ; Branka Cattonar ; Agnès van Zanten, Préfacier, etc. . - Bruxelles : de boeck, 2022 . - 255p. ; 24cm. - (Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8073-3938-5 Références bibliographiques Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination raciale Enseignants Famille et école Inégalités scolaires Sexisme en milieu scolaire Sociologie de l'éducation Violence en milieu scolaire Index. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation

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Un siècle de sociologie de l'éducation : rencontre avec Agnès Van Zanten / Agnès van Zanten in Sciences humaines, 301 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 40-41 Titre : Un siècle de sociologie de l'éducation : rencontre avec Agnès Van Zanten Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès van Zanten, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Issu du dossier : "Vingt ans après Bourdieu, où en est la sociologie française ?" Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie de l'éducation Résumé : "Après Durkheim, Bourdieu et Boudon, la sociologie de l’éducation se centre sur des approches localisées (l’école, le quartier) pour comprendre pourquoi certains réussissent à l’école et d’autres non." [article] Un siècle de sociologie de l'éducation : rencontre avec Agnès Van Zanten [texte imprimé] / Agnès van Zanten, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur . - 2018 . - p. 40-41. Issu du dossier : "Vingt ans après Bourdieu, où en est la sociologie française ?" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 40-41 Catégories : Sociologie de l'éducation Résumé : "Après Durkheim, Bourdieu et Boudon, la sociologie de l’éducation se centre sur des approches localisées (l’école, le quartier) pour comprendre pourquoi certains réussissent à l’école et d’autres non."

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