Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle / Marylène Bolle

Public ISBD Titre : Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle ; Joseph Stordeur Editeur : Floreffe : Atzeo Année de publication : 2020 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 175p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle [texte imprimé] / Marylène Bolle ; Joseph Stordeur . - Floreffe : Atzeo, 2020 . - 175p. ; 30cm. - (Apprentissages de qualité) . ISBN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie

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L34987	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Sorti jusqu'au 12/06/2025
L34962	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie / Joseph Stordeur

Public ISBD Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 240 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Motivation en éducation Neurosciences Pédagogie -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 2014 . - 240 p. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-8637-1 Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Motivation en éducation Neurosciences Pédagogie -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement

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L32514	371.3 STO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Sorti jusqu'au 11/06/2025
L33563	371.3 STO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

La différenciation : voie royale ou voie sans issue pour les élèves en difficulté ? / Joseph Stordeur

Public ISBD Titre : La différenciation : voie royale ou voie sans issue pour les élèves en difficulté ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2022 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169 Importance : 227 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9867-1 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Apprentissage cognitif Enseignement individualisé Observation en éducation La différenciation : voie royale ou voie sans issue pour les élèves en difficulté ? [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 2022 . - 227 p.. - (Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169) . ISBN : 978-2-8041-9867-1 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Apprentissage cognitif Enseignement individualisé Observation en éducation

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L35380	37.04 STO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques / Joseph Stordeur

Public ISBD Titre : Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169 Importance : 112 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2440-3 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Note de contenu : Bibliographie Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 1996 . - 112 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169) . ISBN : 978-2-8041-2440-3 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Note de contenu : Bibliographie

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L30368	159.95 STO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques / Joseph Stordeur

Public ISBD Titre : Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169 Importance : 112 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5066-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Débuts professionnels Enseignement -- Travail de groupe Index. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Quelques éléments pour situer les principaux auteurs cités.-Table des matières Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques [texte imprimé] / Joseph Stordeur . - Bruxelles : de boeck, 2006 . - 112 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169) . ISBN : 978-2-8041-5066-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Débuts professionnels Enseignement -- Travail de groupe Index. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Quelques éléments pour situer les principaux auteurs cités.-Table des matières

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L34240	37-051 STO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

J'écoute et je parle : dès la maternelle et après 3 à 8 ans / Marylène Bolle

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J'explore et j'organise dès la maternelle et après (3 à 8 ans) : 21 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle

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Je dénombre : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) / Marylène Bolle

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Je mesure dès la maternelle et après (3 à 8 ans) : 20 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle

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