Centre de Documentation du Campus Mons
Du premier au 10 juillet et du 16 au 30 août, le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 9 h à 16 h sans interruption et le vendredi de 9 h à 13 h 30 sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Catégories
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[article]
Titre : Les bizarreries de maman Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bonnouvrier ; Marina Stéphanoff Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 64-67 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Approche familiale des troubles bipolaires" Langues : Français (fre) Catégories : Carence parentale
Médiation familiale
Parents et enfants
Troubles bipolairesRésumé : ""Mais enfin, c’est quoi, le problème avec maman???» Instituées pour protéger les enfants d’un parent défaillant, les visites médiatisées proposent un espace pour maintenir et restaurer le lien de filiation dans ces situations complexes.
«?Aujourd’hui, nous allons parler de maman?», annonce Aurélia…
Aurélia, 13 ans, son frère Augustin, 14 ans, et ses deux petites sœurs Alma, 7 ans, et Alice, 2 ans et demi sont placés en famille d’accueil. Ils viennent rencontrer leur mère dans un service de visites médiatisées. Ce sont des temps cliniques familiaux, «?en présence d’un tiers?» (à CAP Alésia, ces tiers sont des psychologues cliniciens), pour des enfants et des parents qui ne vivent pas ensemble, mais se retrouvent pour «?maintenir le lien?». Le rythme des rencontres est défini par l’aide sociale à l’enfance ou le juge des enfants. Chaque rencontre dure 1 heure. Dans ce dispositif contraint et restrictif, que ni les enfants ni les parents n’ont choisi, les psychologues s’efforcent qu’un processus thérapeutique soutienne la restauration du lien de filiation, lien blessé, douloureux, mis à mal par les histoires chaotiques de ces familles, faites de carences, de violences, de précarités, de pathologies mentales…"
in Santé mentale > 258 (Mai 2021) . - p. 64-67[article] Les bizarreries de maman [texte imprimé] / Nathalie Bonnouvrier ; Marina Stéphanoff . - 2021 . - p. 64-67.
Cet article fait partie du dossier " Approche familiale des troubles bipolaires"
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 258 (Mai 2021) . - p. 64-67
Catégories : Carence parentale
Médiation familiale
Parents et enfants
Troubles bipolairesRésumé : ""Mais enfin, c’est quoi, le problème avec maman???» Instituées pour protéger les enfants d’un parent défaillant, les visites médiatisées proposent un espace pour maintenir et restaurer le lien de filiation dans ces situations complexes.
«?Aujourd’hui, nous allons parler de maman?», annonce Aurélia…
Aurélia, 13 ans, son frère Augustin, 14 ans, et ses deux petites sœurs Alma, 7 ans, et Alice, 2 ans et demi sont placés en famille d’accueil. Ils viennent rencontrer leur mère dans un service de visites médiatisées. Ce sont des temps cliniques familiaux, «?en présence d’un tiers?» (à CAP Alésia, ces tiers sont des psychologues cliniciens), pour des enfants et des parents qui ne vivent pas ensemble, mais se retrouvent pour «?maintenir le lien?». Le rythme des rencontres est défini par l’aide sociale à l’enfance ou le juge des enfants. Chaque rencontre dure 1 heure. Dans ce dispositif contraint et restrictif, que ni les enfants ni les parents n’ont choisi, les psychologues s’efforcent qu’un processus thérapeutique soutienne la restauration du lien de filiation, lien blessé, douloureux, mis à mal par les histoires chaotiques de ces familles, faites de carences, de violences, de précarités, de pathologies mentales…"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Burn-out parental : de quoi parle-t-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Guillier Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-27 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) Catégories : Fatigue mentale
Parents et enfantsRésumé : "Des recherches récentes définissent le burn-out parental comme un syndrome caractérisé par un épuisement, une distanciation émotionnelle et une perte d’efficacité et d’épanouissement en lien avec son rôle de parent, qui contrastent avec la manière dont la personne vivait sa parentalité auparavant. Repérage et perspectives de prises en charge.
Si la fatigue et le stress guettent tous les parents, ils peuvent malheureusement conduire dans certains cas à un état encore trop méconnu : celui du burn-out parental.
La souffrance des parents concernés est telle qu’elle a des conséquences graves sur des familles entières. Il est donc important de lever le voile sur ce mal-être, souvent caché par les parents eux-mêmes, honteux, coupables, si fragiles et si forts à la fois d’avoir voulu bien faire pour leurs enfants.
Quels symptômes permettent de diagnostiquer le burn-out parental ? Comment prévenir son apparition ? Est-il possible de se relever de cette épreuve ? Autant de questions que nous aborderons dans cet article à partir des études scientifiques d’Isabelle Roskam et Moïra Mikolajczak, psychologues et codirectrices d’un laboratoire de recherche sur ce sujet."
in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 22-27[article] Burn-out parental : de quoi parle-t-on ? [texte imprimé] / Elsa Guillier . - 2021 . - p. 22-27.
Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?".
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 22-27
Catégories : Fatigue mentale
Parents et enfantsRésumé : "Des recherches récentes définissent le burn-out parental comme un syndrome caractérisé par un épuisement, une distanciation émotionnelle et une perte d’efficacité et d’épanouissement en lien avec son rôle de parent, qui contrastent avec la manière dont la personne vivait sa parentalité auparavant. Repérage et perspectives de prises en charge.
Si la fatigue et le stress guettent tous les parents, ils peuvent malheureusement conduire dans certains cas à un état encore trop méconnu : celui du burn-out parental.
La souffrance des parents concernés est telle qu’elle a des conséquences graves sur des familles entières. Il est donc important de lever le voile sur ce mal-être, souvent caché par les parents eux-mêmes, honteux, coupables, si fragiles et si forts à la fois d’avoir voulu bien faire pour leurs enfants.
Quels symptômes permettent de diagnostiquer le burn-out parental ? Comment prévenir son apparition ? Est-il possible de se relever de cette épreuve ? Autant de questions que nous aborderons dans cet article à partir des études scientifiques d’Isabelle Roskam et Moïra Mikolajczak, psychologues et codirectrices d’un laboratoire de recherche sur ce sujet."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "C'est avec qui qu'on va où?" [Dossier] : Vivre, s'attacher et grandir dans de multiples configurations familiales. Colloque oragnisé par Familles Plurielles le 21 mars 2019 / Familles Plurielles in Journal du droit des jeunes, 384 (Avril 2019)
[article]
Titre : "C'est avec qui qu'on va où?" [Dossier] : Vivre, s'attacher et grandir dans de multiples configurations familiales. Colloque oragnisé par Familles Plurielles le 21 mars 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : Familles Plurielles Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9-20 Note générale : Dossier de 4 articles Langues : Français (fre) Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Famille
Parents et enfantsRésumé : "[...] Cette année, Familles Plurielles a décidé d'étudier la manière dont les enfants et les jeunes peuvent s'attacher dans un contexte familial où les configurations parentales et adultes peuvent être multiples. La société évolue et les cellules familiales avec elle. Dans ce paysage, comment les enfants trouvent-ils leur place? Comment peuvent-ils se lier à chacun dans des relations ajustées? Quelles sont les bases d'un attachement sécure? Comment se retrouvent-ils à l'adolescence? Telles sont les questions que les orateurs ont tenté d'éclaircir. Le JDJ vous propose ici un compte rendu de leurs interventions."
in Journal du droit des jeunes > 384 (Avril 2019) . - p. 9-20[article] "C'est avec qui qu'on va où?" [Dossier] : Vivre, s'attacher et grandir dans de multiples configurations familiales. Colloque oragnisé par Familles Plurielles le 21 mars 2019 [texte imprimé] / Familles Plurielles . - 2019 . - p. 9-20.
Dossier de 4 articles
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 384 (Avril 2019) . - p. 9-20
Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Famille
Parents et enfantsRésumé : "[...] Cette année, Familles Plurielles a décidé d'étudier la manière dont les enfants et les jeunes peuvent s'attacher dans un contexte familial où les configurations parentales et adultes peuvent être multiples. La société évolue et les cellules familiales avec elle. Dans ce paysage, comment les enfants trouvent-ils leur place? Comment peuvent-ils se lier à chacun dans des relations ajustées? Quelles sont les bases d'un attachement sécure? Comment se retrouvent-ils à l'adolescence? Telles sont les questions que les orateurs ont tenté d'éclaircir. Le JDJ vous propose ici un compte rendu de leurs interventions." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les Cafés des parents® : l'intelligence du collectif
Titre : Les Cafés des parents® : l'intelligence du collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Collaborateur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2019 Collection : L'école des parents Importance : 136 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6539-1 Langues : Français (fre) Catégories : Groupes d'entraide -- France
Parents d'élèves
Parents et adolescents
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 173.5 Devoirs au sein de la famille Les Cafés des parents® : l'intelligence du collectif [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Collaborateur . - Toulouse : Erès, 2019 . - 136 p. : ill. ; 20 cm. - (L'école des parents) .
ISBN : 978-2-7492-6539-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Groupes d'entraide -- France
Parents d'élèves
Parents et adolescents
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 173.5 Devoirs au sein de la famille Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Cartes créatives : Pour inventer des histoires et grandir en confiance Type de document : Mallettes Auteurs : Lise Bartoli ; Lucie Yonnet, Illustrateur Editeur : Le Courrier du livre Année de publication : 2017 Importance : 146 p. Présentation : ill. en coul. Format : 15 x 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-1193-8 Note générale : Enregistrement "La salle des rêves", téléchargeable gratuitement sous l'onglet "Séances audio enfants" du site "www.lisebartoli.com/seances-audio/enfants/ Langues : Français (fre) Catégories : Bien-être
Créativité
Émotions
Émotions -- Chez l'enfant
Estime de soi
Imagination
Parents et enfants
Peur -- Chez l'enfant
Psychologie du développement
Psychologie positive
Réalisation de soiNote de contenu : 48 cartes
1 pochette en tissu
1 livret, ill. en couleur
Cartes créatives : Pour inventer des histoires et grandir en confiance [Mallettes] / Lise Bartoli ; Lucie Yonnet, Illustrateur . - Paris : Le Courrier du livre, 2017 . - 146 p. : ill. en coul. ; 15 x 19 cm.
ISBN : 978-2-7029-1193-8
Enregistrement "La salle des rêves", téléchargeable gratuitement sous l'onglet "Séances audio enfants" du site "www.lisebartoli.com/seances-audio/enfants/
Langues : Français (fre)
Catégories : Bien-être
Créativité
Émotions
Émotions -- Chez l'enfant
Estime de soi
Imagination
Parents et enfants
Peur -- Chez l'enfant
Psychologie du développement
Psychologie positive
Réalisation de soiNote de contenu : 48 cartes
1 pochette en tissu
1 livret, ill. en couleur
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OS0097 EST/CAR indéterminé / indéterminé HELHA Campus Mons AS-Thèque Disponible PermalinkPermalinkPermalinkClinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales / Amira Karray in Le journal des psychologues, 382 (Novembre 2020)
PermalinkComment accompagner les "nouveaux" adolescents en vue de restaurer le lien familial ? : Une expérience de stage au sein de l'AMO "Parler Pour Le Dire". / Charline Renotte
PermalinkComment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». / Amélie Payen
Permalink« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche / Romina Pusceddu
Permalink« Comment l’assistant social travaille pour maintenir la place du(des) parent(s) au sein d’un Service d’Accompagnement en Accueil Familial long terme ? » : Expérience de stage réalisée à l’Accueil familial de Mons / Alessia Cali
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mettre en œuvre des évaluations afin de soutenir la relation fragilisée par le placement entre un enfant et sa famille ? : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Morgane Hody
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle travailler la place des parents en vue de favoriser le maintien du lien familial dans le cadre d’un placement ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Service Résidentiel Général « La Fermette » situé à Ath / Elisa Maione
Permalink