Crise et confinement [Dossier] / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 149 (1er trimestre 2021)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 149 (1er trimestre 2021) . - p. 9-79 Titre : Crise et confinement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Besse ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9-79 Note générale : Dossier de 15 articles Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Effets de la Covid-19 Changement social Covid-19 Covid-19 -- Aspect psychologique Enfants -- Effets de la Covid-19 Enfants placés -- Effets de la Covid-19 Handicapés mentaux -- Effets de la Covid 19 Psychologues -- Pratique -- Effets de la Covid-19 Sans abri -- Effets de la Covid-19 Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19 Résumé : "Mars 2020, la France entière s'est confinée pour se protéger du coronavirus. Promiscuité dans des "habitats" étroits, insalubrité, difficulté à se nourrir, augmentation des appels pour violences conjugales et maltraitance d'enfants. De quoi le coronavirus a-t-il été le révélateur ? Les établissements et services sociaux et médico-sociaux, la psychiatrie ont dû modifier leur fonctionnement, assurer la continuité des soins, de l'accompagnement ou, au contraire, renvoyer les personne en famille ou à domicile. Comment les institutions se sont-elles organisées, avec quelles difficultés, mais aussi quelles inventions de la part des professionnels et des usagers pour maintenir une vie sociale tout en étant confinés ? Et après... quelles ont été les organisations et les contraintes ? Les conséquences de cette période de crise ? Ce numéro fait retour sur les temps de pandémie et tente de tirer les leçons apportées par cette situation de catastrophe ?" [article] Crise et confinement [Dossier] [texte imprimé] / Monique Besse ; et al. . - 2021 . - p. 9-79. Dossier de 15 articles Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 149 (1er trimestre 2021) . - p. 9-79 Catégories : Adolescents -- Effets de la Covid-19 Changement social Covid-19 Covid-19 -- Aspect psychologique Enfants -- Effets de la Covid-19 Enfants placés -- Effets de la Covid-19 Handicapés mentaux -- Effets de la Covid 19 Psychologues -- Pratique -- Effets de la Covid-19 Sans abri -- Effets de la Covid-19 Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19 Résumé : "Mars 2020, la France entière s'est confinée pour se protéger du coronavirus. Promiscuité dans des "habitats" étroits, insalubrité, difficulté à se nourrir, augmentation des appels pour violences conjugales et maltraitance d'enfants. De quoi le coronavirus a-t-il été le révélateur ? Les établissements et services sociaux et médico-sociaux, la psychiatrie ont dû modifier leur fonctionnement, assurer la continuité des soins, de l'accompagnement ou, au contraire, renvoyer les personne en famille ou à domicile. Comment les institutions se sont-elles organisées, avec quelles difficultés, mais aussi quelles inventions de la part des professionnels et des usagers pour maintenir une vie sociale tout en étant confinés ? Et après... quelles ont été les organisations et les contraintes ? Les conséquences de cette période de crise ? Ce numéro fait retour sur les temps de pandémie et tente de tirer les leçons apportées par cette situation de catastrophe ?"

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Mais que font les éducs? / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 105 (mars 2010)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 105 (mars 2010) . - pp. 11-97 Titre : Mais que font les éducs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Besse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joseph Rouzel, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 11-97 Mots-clés : Educateurs spécialisés [article] Mais que font les éducs? [texte imprimé] / Monique Besse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joseph Rouzel, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2010 . - pp. 11-97. in VST - Vie sociale et traitements > 105 (mars 2010) . - pp. 11-97 Mots-clés : Educateurs spécialisés

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
R03369	PERIOD	Périodique	HELHA Campus Mons	Périodiques SOC	Consultation sur place Exclu du prêt

La p'tite dame / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 99 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 99 (septembre 2008) . - pp.24-28 Titre : La p'tite dame Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Besse, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp.24-28 Mots-clés : Retraite [article] La p'tite dame [texte imprimé] / Monique Besse, Auteur . - 2008 . - pp.24-28. in VST - Vie sociale et traitements > 99 (septembre 2008) . - pp.24-28 Mots-clés : Retraite

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
R03061	PERIOD	Périodique	HELHA Campus Mons	Périodiques SOC	Consultation sur place Exclu du prêt

Rapports hommes-femmes et éducation spécialisée [Dossier] / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 150 (2e trimestre 2021)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 150 (2e trimestre 2021) . - p. 13-79 Titre : Rapports hommes-femmes et éducation spécialisée [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Besse ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-79 Note générale : Dossier de 12 articles Langues : Français (fre) Catégories : Consentement sexuel Éducation sexuelle de la jeunesse Éducation sexuelle des handicapés mentaux Féminisme Femmes -- Conditions sociales Femmes -- Relations professionnelles Femmes victimes de violence Identité sexuelle Patriarcat (sociologie) Relations hommes - femmes Sexisme -- Lutte contre Sexualité Sociologie, anthropologie:Stratification sociale:Genre Résumé : "Dans une période où les projecteurs ont été braqués sur les rapports hommes-femmes sous l'angle des violences faites aux femmes - du viol au meurtre en passant par la relation d'emprise - et où s'interroge sur les effets de la fréquentation, à un âge de plus en plus précoce, de sites pornographiques, on constate la difficulté des équipes éducatives à aborder ces questions en dehors des moments de passages à l'acte plus ou moins "bruyants". Il ne suffit pas de les condamner ni de les interdire : quel rôle peuvent alors jouer les éducateurs pour aider les jeunes à vivre dans une société où la mixité est la règle ? Et si l'on considère que ces questions relèvent de l'action éducative, comment s'y prendre ? Quant aux institutions, quelle place et quels rôles accordent-elles aux femmes ? Ont-elles le souci de proposer une image de la coexistence pacifique et égalitaire des genres ?" [article] Rapports hommes-femmes et éducation spécialisée [Dossier] [texte imprimé] / Monique Besse ; et al. . - 2021 . - p. 13-79. Dossier de 12 articles Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 150 (2e trimestre 2021) . - p. 13-79 Catégories : Consentement sexuel Éducation sexuelle de la jeunesse Éducation sexuelle des handicapés mentaux Féminisme Femmes -- Conditions sociales Femmes -- Relations professionnelles Femmes victimes de violence Identité sexuelle Patriarcat (sociologie) Relations hommes - femmes Sexisme -- Lutte contre Sexualité Sociologie, anthropologie:Stratification sociale:Genre Résumé : "Dans une période où les projecteurs ont été braqués sur les rapports hommes-femmes sous l'angle des violences faites aux femmes - du viol au meurtre en passant par la relation d'emprise - et où s'interroge sur les effets de la fréquentation, à un âge de plus en plus précoce, de sites pornographiques, on constate la difficulté des équipes éducatives à aborder ces questions en dehors des moments de passages à l'acte plus ou moins "bruyants". Il ne suffit pas de les condamner ni de les interdire : quel rôle peuvent alors jouer les éducateurs pour aider les jeunes à vivre dans une société où la mixité est la règle ? Et si l'on considère que ces questions relèvent de l'action éducative, comment s'y prendre ? Quant aux institutions, quelle place et quels rôles accordent-elles aux femmes ? Ont-elles le souci de proposer une image de la coexistence pacifique et égalitaire des genres ?"

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Religion dans les foyers éducatifs: le retour du refoulé / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 132 (4e trimestre 2016)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 132 (4e trimestre 2016) . - p. 59 - 62 Titre : Religion dans les foyers éducatifs: le retour du refoulé Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Besse Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 59 - 62 Note générale : Issu du dossier: "Le temps des croyances" Langues : Français (fre) Catégories : Foyers éducatifs Multiculturalisme Religions Résumé : "J'ai contacté le chef de service d'un foyer de Seine-Saint-Denis accueillant des jeunes filles pour lui proposer de participer avec les éducateurs que ça intéresserait à un échange sur les problèmes posés par les questions religieuses dans son établissement. Il a tout de suite accepté, surtout en ce moment a-t-il dit! Et en effet, les cinq éducateurs qui ont accepté cette rencontre avaient beaucoup à dire sur le sujet. Et moi j'ai découvert des choses dont je n'avais jamais entendu parler tout au long de mes années de collaboration avec ces équipes! Comment comprendre ce silence? Peut-on parler de censure? Je ne le crois pas. Il s'agit plutôt, selon moi, de la difficulté qu'a notre société à penser le multiculturalisme et ses implications dans la vie quotidienne." [article] Religion dans les foyers éducatifs: le retour du refoulé [texte imprimé] / Monique Besse . - 2016 . - p. 59 - 62. Issu du dossier: "Le temps des croyances" Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 132 (4e trimestre 2016) . - p. 59 - 62 Catégories : Foyers éducatifs Multiculturalisme Religions Résumé : "J'ai contacté le chef de service d'un foyer de Seine-Saint-Denis accueillant des jeunes filles pour lui proposer de participer avec les éducateurs que ça intéresserait à un échange sur les problèmes posés par les questions religieuses dans son établissement. Il a tout de suite accepté, surtout en ce moment a-t-il dit! Et en effet, les cinq éducateurs qui ont accepté cette rencontre avaient beaucoup à dire sur le sujet. Et moi j'ai découvert des choses dont je n'avais jamais entendu parler tout au long de mes années de collaboration avec ces équipes! Comment comprendre ce silence? Peut-on parler de censure? Je ne le crois pas. Il s'agit plutôt, selon moi, de la difficulté qu'a notre société à penser le multiculturalisme et ses implications dans la vie quotidienne."

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Sexualité: quand l'institution s'en-même. Dossier de 10 articles / Monique Besse in VST - Vie sociale et traitements, 123 (Septembre 2014)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)