Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Détail de l'auteur
Auteur et al. |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
c au beffroi : Vous êtes invités à venir mesurer la vitesse de la lumière / Francesco Lo Bue
Titre : c au beffroi : Vous êtes invités à venir mesurer la vitesse de la lumière Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesco Lo Bue ; et al. Editeur : Mons : Université de Mons Année de publication : 2016 Importance : 207 p. Présentation : schémas et photos Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87325-098-0 Langues : Français (fre) Catégories : Fibres optiques
Lumière
Lumière -- VitesseIndex. décimale : 535 Optique Note de contenu : Références bibliographiques c au beffroi : Vous êtes invités à venir mesurer la vitesse de la lumière [texte imprimé] / Francesco Lo Bue ; et al. . - Mons : Université de Mons, 2016 . - 207 p. : schémas et photos ; 25 cm.
ISBN : 978-2-87325-098-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Fibres optiques
Lumière
Lumière -- VitesseIndex. décimale : 535 Optique Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L42064 535 LOB Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible C'est quoi l'art ? / Youry Zambrano in Philéas et Autobule, 84 (Avril - Mai 2023)
[article]
Titre : C'est quoi l'art ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Youry Zambrano ; et al. Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 4 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (primaire)
Bricolage -- Étude et enseignement (primaire)
Critique d'art -- Étude et enseignement (primaire)
Philosophie et art -- Étude et enseignement (primaire)
in Philéas et Autobule > 84 (Avril - Mai 2023) . - pp. 4 - 21[article] C'est quoi l'art ? [texte imprimé] / Youry Zambrano ; et al. . - 2023 . - pp. 4 - 21.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 84 (Avril - Mai 2023) . - pp. 4 - 21Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire ça c'est vraiment moi ! / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule, 63 (Février-mars 2019)
[article]
Titre : ça c'est vraiment moi ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Olivier ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.4-19 Langues : Français (fre) Catégories : Personnalité
in Philéas et Autobule > 63 (Février-mars 2019) . - p.4-19[article] ça c'est vraiment moi ! [texte imprimé] / Mélanie Olivier ; et al. . - 2019 . - p.4-19.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 63 (Février-mars 2019) . - p.4-19
Catégories : Personnalité Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 1e primaire / Hélène Gennart
Titre : Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 1e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gennart ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-720-3 Langues : Français (fre) Note de contenu : Grande quantité de documents reproductibles inclus Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 1e primaire [texte imprimé] / Hélène Gennart ; et al. . - Namur : Erasme, 2017 . - 128 p. ; 30 cm + CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-720-3
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Grande quantité de documents reproductibles inclus Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33316 F1 ECR Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 2e primaire / Hélène Gennart
Titre : Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 2e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gennart ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-721-0 Langues : Français (fre) Note de contenu : Grande quantité de documents reproductibles inclus Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 2e primaire [texte imprimé] / Hélène Gennart ; et al. . - Namur : Erasme, 2017 . - 128 p. ; 30 cm + CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-721-0
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Grande quantité de documents reproductibles inclus Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33317 F2 ECR Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Ca s'écrit ! et ça se lit aussi 3e primaire / Stéphanie Houben
PermalinkCa s'écrit ! et ça se lit aussi 4e primaire / Stéphanie Houben
PermalinkCa s'écrit ! et ça se lit aussi 5e primaire / Laurent Jadin
PermalinkCa s'écrit ! et ça se lit aussi 6e primaire / Laurent Jadin
PermalinkCa te parle ? 1e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa te parle ? 2e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa te parle ? 3e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa te parle ? 4e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa te parle ? 5e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa te parle ? 6e primaire : Le savoir parler en plus de 25 activités / Stéphane Colognesi
PermalinkCa veut dire quoi, croire en Dieu ? : Les grandes questions de la vie éclairées par un regard chrétien / Anne-Sophie Du Bouëtiez
PermalinkCabotin fait le malin : almanach / Christine Leeson
PermalinkCadeaux / Marie Enderlen-Debuisson
PermalinkCadre de vie et conditions de logement des propriétaires vieillissants / Sylvie Renaut in Gérontologie et société, 152 (Mars 2017)
PermalinkCahier de calligraphie / Virginie Brison
PermalinkCahier de français CE2 : Pour s'entraîner en grammaire conjugaison orthographe vocabulaire / G. Fouillade
PermalinkCahier de français CM1 : Pour s'entraîner en grammaire conjugaison orthographe vocabulaire / G. Fouillade
PermalinkCahier de français CM2 : Pour s'entraîner en grammaire conjugaison orthographe vocabulaire / G. Fouillade
PermalinkLes Cahiers de Science et Vie. L'invention du temps / Matthieu Villiers
PermalinkCalcul différentiel / Deborah Hughes-Hallett
PermalinkCalcul intégral / Deborah Hughes-Hallett
PermalinkCalcul des ouvrages géotechniques selon l'Eurocode 7 : Cours et problèmes corrigés / Sébastien Burlon
PermalinkCalimots Manuel de code : Méthode de lecture et d'écriture / Sandrine Lenoble
PermalinkCalimots Manuel de lecture : Méthode de lecture et d'écriture / Sandrine Lenoble
PermalinkLa caméline, une plante modèle pour la recherche translationnelle / Mark Tepfer in Biofutur, 380 (Octobre 2016)
PermalinkCapitaine Lizzie 1 Manuel : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapitaine Lizzie 1A Cahier d'activités : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapitaine Lizzie 1B Cahier d'activités : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapitaine Lizzie 2 Manuel : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapitaine Lizzie 2A Cahier d'activités : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapitaine Lizzie 2B Cahier d'activités : Je lis comme un superhéros / Sylvie Bouvier
PermalinkCapsule, 1. Cahier d'activités A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 1. Cahier d'activités B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 1. Guide pédagogique A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 1. Guide pédagogique B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 1. Livre A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 1. Livre B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Cahier d'activités A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Cahier d'activités B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Guide pédagogique A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Guide pédagogique B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Livre A / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 2. Livre B / Nicole Bolduc
PermalinkCapsule, 3. Cahier d'activités A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 3. Cahier d'activités B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 3. Guide pédagogique A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 3. Guide pédagogique B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 3. Livre A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 3. Livre B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Cahier d'activités A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Cahier d'activités B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Guide pédagogique A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Guide pédagogique B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Livre A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 4. Livre B / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule, 5. Cahier d'activités A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 5. Cahier d'activités B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 5. Guide pédagogique A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 5. Guide pédagogique B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 5. Livre A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 5. Livre B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Cahier d'activités A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Cahier d'activités B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Guide pédagogique A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Guide pédagogique B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Livre A / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule, 6. Livre B / Lyne Deslauriers
PermalinkLes capteurs en instrumentation industrielle / Georges Asch
PermalinkLes capteurs en instrumentation industrielle / Georges Asch
PermalinkLes capteurs en instrumentation industrielle / Georges Asch
PermalinkLes capteurs en instrumentation industrielle / Georges Asch
PermalinkLes capteurs en instrumentation industrielle / Georges Asch
PermalinkUn carnaval de Binche pas comme les autres / Stéphanie Vander Meiren
PermalinkPermalinkPermalinkLes carnets de l'éducateur : Exploration de la profession. 2013 / Michel Davagle
PermalinkCartable distant: un environnement numérique complet pour l'enseignement pratique à distance / Bastien Vincke in La Revue 3EI, 102 (Octobre 2020)
PermalinkLe carton : Créations manuelles éducatives / Thérèse Poyas
PermalinkCasarett and Doull's Toxicology : The Basic Science of Poisons / Mary O.Amdur, Ph.D.
PermalinkUn case management flexible et partagé / Eve Le Bihan in Santé mentale, 216 (Mars 2017)
PermalinkCassage de mots de passe: que mettre dans votre boîte à outils? / Gildas Avoine in MISC, 89 (Janvier - Février 2017)
PermalinkCathos, laïques : la chute des piliers ? [dossier] / Cédric Vallet in Alter Echos, 454 (Novembre 2017)
PermalinkCe microbiote qui nous veut du bien [dossier] / Mathias Germain in La Recherche, 532 (Février 2018)
PermalinkCe que disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques / Cécile Allard in Grand N, 111 (Janvier 2023)
PermalinkCellules solaires : Les bases de l'énergie photovoltaïque / Anne Labouret
PermalinkLes cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs / Serge Terwagne
PermalinkCes groupes qui aident [Dossier] / Gaëlle Légo in VST - Vie sociale et traitements, 140 (4e trimestre 2018)
PermalinkLa chaîne du froid ? : 60 clés pour comprendre / Anthony Delahaye
PermalinkChallenge extreme défi "Véhicule faible Impact" (ADEME) / Arnaud Sivert in La Revue 3EI, 109 (Juillet 2022)
PermalinkChantier : Matériel et matériaux, mise en oeuvre, normalisation / D. Didier
PermalinkChantiers de bâtiment : Préparation et suivi / Bernard Vuillerme
PermalinkLe chapeau magique / Gitta Van Reeth
PermalinkCharacterization and control of odoriferous polluants in process industries / A.J. Fairclough
PermalinkChasse aux belgicismes / Joseph Hanse
PermalinkLa chasse au monstre / Norbert Landa
PermalinkChâteaux et chevaliers : en Hainaut au Moyen Age / Maurice-A Arnould
PermalinkDu chaud et du froid pour la conservation des produits pharmaceutiques: la lyophilisation / Marie Boned in Revue générale du Froid et du conditionnement d'air, 1137 (Octobre 2013)
PermalinkChemins d'exil et Hors-Jeu : Cahier pédagogique / Virginie Bada
PermalinkLes chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage / Francis Tilman
PermalinkChemistry and Physics of Macromolecules : Final Report of the Sonderforschungsbereich "Chemie und Physik der Makromoleküle" 1969-1987 / Erhard W. Fischer
PermalinkPermalinkAu chevet de la Méditerranée / Daniela Banaru in La Recherche, 566 (Juillet / Septembre 2021)
PermalinkUn chien, quel copain ! / Paule Alen
PermalinkChimie 6e : Sciences générales / Pierre Pirson
PermalinkChimie et Automobile : Mouvements et Collisions / Jean-François Focant
PermalinkChimie, dermo-cosmétique et beauté / Minh-Thu Dinh-Audouin
PermalinkChimie de l'environnement : Air, eau, sols, déchets / Claus Bliefert
PermalinkChimie générale / Raymond Chang
PermalinkChimie macromoléculaire I / Georges Champetier
PermalinkChimie, nanomatériaux, nanotechnologies / Minh-Thu Dinh-Audouin
PermalinkChimie organique 1 : Sciences et technologies de laboratoire / René Prunet
PermalinkChimie organique 2 : Sciences et technologies de laboratoire / René Prunet
PermalinkChimie organique expérimentale / Mireille Blanchard-Desce
PermalinkLa chimie et la physique dans le corps humain / Stéphanie Krins
PermalinkLa chimie présente à toutes les étapes des procédés de valorisation de la biomasse / Capucine Dupont in Clefs CEA, 60 (Eté 2011)
PermalinkChimie raisonnée, II. Liaison chimique / Gordon M. Barrow
PermalinkChimie raisonnée, IV. Systèmes chimiques / Gordon M. Barrow
PermalinkLa chimie au service des experts : Lévitation et magnétisme / Thierry Salmon
PermalinkChimie des solutions / Raymond Chang
PermalinkChimie : Techniques expérimentales : Travaux pratiques / Erwan Beauvineau
PermalinkLa Chine impériale : Civilisation / Clémentine V. Baron
PermalinkChoisir votre base de données [dossier] / Christophe Villeneuve in Programmez !, 216 (Mars 2018)
PermalinkChoix d'un dispositif de retenue : en bord libre d'un pont en fonction du site / M. Fragnet
PermalinkChoix publics : analyse économique des décisions publiques / Dennis Cary Mueller
Permalinkdes choses à dire 3 : 1. Textes et communication / Guy Bruydonckx
Permalinkdes choses à dire 5/6 : 2. Phrases et mots / Guy Bruydonckx
Permalinkdes choses à dire 6 : 1. Textes et communications / Guy Bruydonckx
PermalinkChouette planète ! / Bénédicte Jeancourt in Filotéo, 228 (Aout-septembre 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe ciel / Anne Bouin
PermalinkLes cinq sens / Emilie Beaumont
PermalinkCirculez, y a tout à voir ! [Dossier] / Jean De Brueker in Espace de libertés, 464 (Décembre 2017)
PermalinkLes CISP, acteurs de développement local [Dossier] / Antonin Louis in L'essor de l'interfédé, 80 (Avril-Juin 2017)
PermalinkLe clash des idées : 20 livres qui ont changé notre vision du monde / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 211 (janvier 2010)
PermalinkLa classe flexible : je me lance ! : cycles 1,2,3 et secondaire / Renaud Keymeulen
PermalinkLes classes DASPA [dossier] / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 125 (Janvier 2018)
PermalinkClasses et fonctions grammaticales au quotidien Cycle 3 / Ghislaine Haas
PermalinkLes classes multiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? / Constance Chambon in Cahiers pédagogiques, 593 (Mai 2024)
PermalinkLa Clé des Bois : animations sur la forêt destinées aux enfants / Philippe de Wouters
PermalinkLa clé des maths : Fichier CE 1 / Julie Horoks
PermalinkLa clé des maths : Manuel CM2 / Gérard Champeyrache
PermalinkDes clés pour réussir : Guide du maître + livret 6 / A. Wauters
PermalinkLe climat, c'est Nous : Dossier pédagogique à l'usage des enseignants / Annick Cockaerts
PermalinkClimat ce qui nous attend / Rachel Mulot in Sciences et avenir, 821 (Juillet 2015)
PermalinkClimat [dossier] : Faire face à l'urgence / Nathalie Noblet-Ducoudré in La Recherche, 553 (Novembre 2019)
PermalinkLe climat ma planète et moi ! Guide du maître : Un projet Education au développement durable cycle 3 / David Wilgenbus
PermalinkClimats... [dossier] / Hugues Goosse in fnrs news, 115 (Mars 2019)
PermalinkLes climats du passé [Dossier] / Jean Jouzel in La Recherche, 573 (Avril- Juin 2023)
PermalinkLes cliniques de la précarité : contexte social, psychopathologie et dispositifs : 106ème congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française / Jean Furtos
PermalinkCloud & développeur: Impossible de se passer du Cloud [dossier] : Partie 1 / Ludovic Piot in Programmez !, 230 (Juin 2019)
PermalinkCloud & développeur: Impossible de se passer du Cloud [dossier] : Partie 2 / Jean-Baptiste Bron in Programmez !, 231 (Juillet - Août 2019)
PermalinkLe club des directeurs artistiques 2008 : le meilleur de la création publicitaire 2008 / Thomas Lenthal
PermalinkCo-intervention à deux dans la classe : Va-t-en grand monstre vert ! / Quentin Magogeat in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkLa coccinelle : haïkus pour enfants / Patrick Gillet
PermalinkLe code pour l'étudiant en droit : 2017-2018 / Bruno Lombaert
PermalinkAu coeur de l'institution gériatrique / Delphine Dupré-Lévêque in Le journal des psychologues, 287 (mai 2011)
PermalinkAu coeur des pratiques: les écrits professionnels [Dossier] / Dana Castro in Le journal des psychologues, 364 (Février 2019)
PermalinkCollaborations et valeur ajoutée / Marion Dumas in Etapes, 230 (Mars - Avril 2016)
PermalinkCollaborer pour innover : Le management stratégique des ressources externes / Romaric Servajean-Hilst
PermalinkLe collectif santé précarité face aux problématiques croisées des sans chez soi / Elsa Thibault in VST - Vie sociale et traitements, 155 (3e trimestre 2022)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés / Serge Pouts-Lajus in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkLa collégiale Sainte-Waudru à Mons / Philippe Collart
PermalinkLe combat de l'échec scolaire par le partenariat école-famille / Daniela Capriora in Pensée plurielle, 46 (2017/3)
PermalinkLes combustibles nucléaires / Yannick Guérin
PermalinkCommande et Gestion d'Energie d'une Chîine de Conversion pour Véhicule Electrique / Moussa Boukhnifer in La Revue 3EI, 75 (janvier 2014)
PermalinkCommande et optimisaiton des processus / Pierre Borne
PermalinkLa commande prédictive / Jacques Richalet
PermalinkComme une graine de moutarde : Les paraboles de Jésus pour les enfants / Bénédicte Delelis
PermalinkComment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir : Formateurs Enseignement Santé Social / Richard Etienne
PermalinkComment bien accueillir un enfant étranger ? : Favoriser l'intégration d'un primo-arrivant : des PE témoignent / Benjamin Chemouny in La classe - Cycles 2 et 3, 246 (Février 2014)
PermalinkComment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun
PermalinkComment la droite s'est emparée des esprits [Dossier] / Michel Eltchaninoff in Philosophie magazine, 157 (Mars 2022)
PermalinkComment l'enfant devient lecteur : Pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture / Gérard Chauveau
PermalinkComment explorer l'album jeunesse ? : Du plaisir d'écouter au pouvoir de créer de 3 à 9 ans / Pierre Remy
PermalinkComment me documenter ? / Maria Antonia Bertrand Baschwitz
PermalinkComment la mer devint salée / Claude Giribone
PermalinkComment notre cerveau résiste au stress / Mathias Germain in La Recherche, 497 (Mars 2015)
PermalinkComment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi Malderez
PermalinkComment (re)faire société ? [Dossier] / Véronique Limère in Espace de libertés, 507 (Septembre 2022)
PermalinkComment rendre une école réellement orientante ? / Damien Canzittu
PermalinkComment s'exercer à apprendre ? : Etudiants Enseignants fin secondaire et supérieur / Isabelle Le Brun
PermalinkComment savons-nous que nous sommes morts ? / Cécile Klingler in La Recherche, 493 (Novembre 2014)
PermalinkComment se fait l'histoire / François Cadiou
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? : Outils et grilles d'analyse pratiques / Evelyne Charlier
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? : Outils et grilles d'analyse pratiques / Evelyne Charlier
PermalinkComment surmonter ses échecs [dossier] / Martin Legros in Philosophie magazine, 103 (Octobre 2016)
PermalinkComment utiliser les albums en classe Cycles 1, 2 et 3 / Christian Poslaniec
PermalinkCommon Lisp : The language / Guy L. Jr. Steele
PermalinkCommunication : l'ouvrage de toutes les communications / Thierry Libaert
PermalinkLes compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / Bernard Rey
Permalink