Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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[article]
| Titre : |
Evaluation scolaire et psychologique: quels liens avec l'orientation? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Halimi ; Marie-Bernadette Crepel |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 51-56 |
| Note générale : |
Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Adolescents -- Tests psychologiques
Orientation scolaire
Psychologues scolaires
Psychométrie
|
| Résumé : |
"L’examen psychologique de l’adolescent en vue d’une orientation est souvent l’occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d’étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? À partir d’une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d’orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au WISC-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite." |
in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 51-56
[article] Evaluation scolaire et psychologique: quels liens avec l'orientation? [texte imprimé] / Olivier Halimi ; Marie-Bernadette Crepel . - 2017 . - p. 51-56. Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 51-56
| Catégories : |
Adolescents -- Tests psychologiques
Orientation scolaire
Psychologues scolaires
Psychométrie
|
| Résumé : |
"L’examen psychologique de l’adolescent en vue d’une orientation est souvent l’occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d’étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? À partir d’une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d’orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au WISC-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite." |
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
De la psychométrie à la psychologie, la norme existe-t-elle? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Vivicorsi ; Josselin Baumard |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 23-27 |
| Note générale : |
Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Psychométrie
Tests psychologiques
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| Résumé : |
"Il apparaît aujourd’hui naturel que l’évaluation psychologique repose sur l’utilisation d’outils psychométriques impliquant de comparer les performances d’un sujet à celles d’un échantillon de référence. Si cette démarche semble être la plus objective, les auteurs invitent néanmoins à considérer avec mesure les représentations d’une « norme idéale » et rappellent l’importance d’une lecture critique de ces résultats de la part des utilisateurs." |
in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 23-27
[article] De la psychométrie à la psychologie, la norme existe-t-elle? [texte imprimé] / Bruno Vivicorsi ; Josselin Baumard . - 2017 . - p. 23-27. Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 23-27
| Catégories : |
Psychométrie
Tests psychologiques
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| Résumé : |
"Il apparaît aujourd’hui naturel que l’évaluation psychologique repose sur l’utilisation d’outils psychométriques impliquant de comparer les performances d’un sujet à celles d’un échantillon de référence. Si cette démarche semble être la plus objective, les auteurs invitent néanmoins à considérer avec mesure les représentations d’une « norme idéale » et rappellent l’importance d’une lecture critique de ces résultats de la part des utilisateurs." |
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Exemplaires
Exemplaires (1)
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| L20851 | 519.2 BAG | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
Exemplaires (1)
|
| L20850 | 519.2 ROT | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
