Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La psychosomatique intégrative / Jean Benjamin Stora in Santé mentale, 214 (Janvier 2017)
[article]
Titre : La psychosomatique intégrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Benjamin Stora Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 30-35 Note générale : Issu du dossier : "C'est psychosomatique !" Langues : Français (fre) Catégories : Émotions
Médecine psychosomatique
Métapsychologie
Neurosciences
Représentation mentale
Somatisation
StressRésumé : "Selon la psychosomatique intégrative, le psychisme participe à toutes les maladies dans des relations complexes entre le système nerveux central, le système nerveux autonome, le système immunitaire et le système génétique."
in Santé mentale > 214 (Janvier 2017) . - p. 30-35[article] La psychosomatique intégrative [texte imprimé] / Jean Benjamin Stora . - 2017 . - p. 30-35.
Issu du dossier : "C'est psychosomatique !"
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 214 (Janvier 2017) . - p. 30-35
Catégories : Émotions
Médecine psychosomatique
Métapsychologie
Neurosciences
Représentation mentale
Somatisation
StressRésumé : "Selon la psychosomatique intégrative, le psychisme participe à toutes les maladies dans des relations complexes entre le système nerveux central, le système nerveux autonome, le système immunitaire et le système génétique." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Qu'est-ce qui guérit? : L'effet placebo / Anne-Sophie Rochegude in Sciences Psy, 5 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Qu'est-ce qui guérit? : L'effet placebo Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Rochegude, Directeur de la recherche Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp.18-107 Note générale : Dossier de 5 articles Langues : Français (fre) Catégories : Dépression nerveuse
Douleur
Effet placebo
Effet placebo -- Histoire
Guérison
Maladies psychosomatiques
Médecines parallèles
Neurobiologie
Neurosciences
Ostéopathie
ThérapeutiqueNote de contenu : Bibliographies
in Sciences Psy > 5 (Décembre 2015) . - pp.18-107[article] Qu'est-ce qui guérit? : L'effet placebo [texte imprimé] / Anne-Sophie Rochegude, Directeur de la recherche . - 2015 . - pp.18-107.
Dossier de 5 articles
Langues : Français (fre)
in Sciences Psy > 5 (Décembre 2015) . - pp.18-107
Catégories : Dépression nerveuse
Douleur
Effet placebo
Effet placebo -- Histoire
Guérison
Maladies psychosomatiques
Médecines parallèles
Neurobiologie
Neurosciences
Ostéopathie
ThérapeutiqueNote de contenu : Bibliographies Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand les IA miment l'activité cérébrale / Anil Ananthaswamy in Pour la science, 543 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Quand les IA miment l'activité cérébrale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anil Ananthaswamy Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 24 - 28 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage automatique
Intelligence artificielle
NeurosciencesMots-clés : ChatGPT
in Pour la science > 543 (Janvier 2023) . - p. 24 - 28[article] Quand les IA miment l'activité cérébrale [texte imprimé] / Anil Ananthaswamy . - 2023 . - p. 24 - 28.
Langues : Français (fre)
in Pour la science > 543 (Janvier 2023) . - p. 24 - 28
Catégories : Apprentissage automatique
Intelligence artificielle
NeurosciencesMots-clés : ChatGPT Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? / Catherine Gueguen in Journal du droit des jeunes, 379 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen Année de publication : 2018 Note générale : Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie" Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Épigénétique
Neurosciences
Violence psychologiqueRésumé : "Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations."
in Journal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)[article] Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? [texte imprimé] / Catherine Gueguen . - 2018.
Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie"
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)
Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Épigénétique
Neurosciences
Violence psychologiqueRésumé : "Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelle(s) psychiatrie(s) aujourd'hui ? [Dossier] / Dominique Besnard in VST - Vie sociale et traitements, 145 (1er trimestre 2020)
[article]
Titre : Quelle(s) psychiatrie(s) aujourd'hui ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Besnard ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 11-80 Note générale : Dossier de 12 articles Langues : Français (fre) Catégories : Contention
Enfants -- Psychiatrie
Équipes de soins de santé
Hôpitaux psychiatriques
Hospitalisation psychiatrique sans consentement
Maladies mentales:Psychiatrie
Neurosciences
Patients dans les hôpitaux psychiatriques -- Isolement
Psychiatrie socialeRésumé : "La psychiatrie, aujourd'hui, ne s'attache plus à l'accueil de la souffrance du sujet, mais à la gestion de ses symptômes. Il ne s'agit plus de soigner la folie de l'autre par la pluralité des soins, mais de diagnostiquer, trier, adapter, éduquer, remettre au travail ou reléguer. Ainsi les institutions sont mises en question dans leurs organisations - qui seraient inadaptées - et non pour le manque de moyens humains et l'inadéquation des formations. Les professionnels sont interpellés sur leurs capacités à faire évoluer leurs pratiques vers des recherches plus "scientifiques". Le temps long et la continuité des soins ne sont plus les points de référence. Evacués le travail collectif, le travail d'équipe, la pluridisciplinarité ? Abandonnée la créativité indispensable des professionnels dans l'inattendu de la rencontre singulière ? Rendu invisible le travail de soutien des équipes d'éducateurs et travailleurs sociaux pour adultes en ambulatoire ou en hébergement, qui se débrouillent au jour le jour ? Quelle est la situation aujourd'hui ?" Note de contenu : Notes bibliographiques
in VST - Vie sociale et traitements > 145 (1er trimestre 2020) . - p. 11-80[article] Quelle(s) psychiatrie(s) aujourd'hui ? [Dossier] [texte imprimé] / Dominique Besnard ; et al. . - 2020 . - p. 11-80.
Dossier de 12 articles
Langues : Français (fre)
in VST - Vie sociale et traitements > 145 (1er trimestre 2020) . - p. 11-80
Catégories : Contention
Enfants -- Psychiatrie
Équipes de soins de santé
Hôpitaux psychiatriques
Hospitalisation psychiatrique sans consentement
Maladies mentales:Psychiatrie
Neurosciences
Patients dans les hôpitaux psychiatriques -- Isolement
Psychiatrie socialeRésumé : "La psychiatrie, aujourd'hui, ne s'attache plus à l'accueil de la souffrance du sujet, mais à la gestion de ses symptômes. Il ne s'agit plus de soigner la folie de l'autre par la pluralité des soins, mais de diagnostiquer, trier, adapter, éduquer, remettre au travail ou reléguer. Ainsi les institutions sont mises en question dans leurs organisations - qui seraient inadaptées - et non pour le manque de moyens humains et l'inadéquation des formations. Les professionnels sont interpellés sur leurs capacités à faire évoluer leurs pratiques vers des recherches plus "scientifiques". Le temps long et la continuité des soins ne sont plus les points de référence. Evacués le travail collectif, le travail d'équipe, la pluridisciplinarité ? Abandonnée la créativité indispensable des professionnels dans l'inattendu de la rencontre singulière ? Rendu invisible le travail de soutien des équipes d'éducateurs et travailleurs sociaux pour adultes en ambulatoire ou en hébergement, qui se débrouillent au jour le jour ? Quelle est la situation aujourd'hui ?" Note de contenu : Notes bibliographiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A quoi sert la neuropédagogie? / Olivier Houdé in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 42 (Avril - Mai 2016)
PermalinkLa référence aux neurosciences en éducation : quel malentendu ?! : un exemple de pratique dénoncée par l'éducation positive, le time out / Christine Barras in Drogues, santé, prévention, 103-104 (Janvier-juin 2024)
PermalinkLe regard des psy / Marc Olano in Sciences Humaines les essentiels. Hors-Série, 13 (Octobre-novembre 2022)
PermalinkRetenir ça aide à lire ! / Isabelle Berg in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkSaillance aberrante et production délirante / Charles Bonsack in Santé mentale, 253 (Décembre 2020)
PermalinkD'une saison aux quatre saisons / Marylène Bolle in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkLa «sortie hors du corps», une énigme pour la clinique ? / Pascal Le Maléfan in Le journal des psychologues, 343 (Décembre 2016 - Janvier 2017)
PermalinkLa théorie des intelligences multiples / Christian Philibert in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkLes théories de l'intelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkLe traumatisme psychique : dialogue entre psychanalyse et neurosciences / Nicolas Sajus in Le journal des psychologues, 390 (Septembre 2021)
Permalink