Ados intolérants à la frustration ? Vraiment ? / Patrick-Ange Raoult in Santé mentale, 281 (octobre 2023)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 281 (octobre 2023) . - p. 50-54 Titre : Ados intolérants à la frustration ? Vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick-Ange Raoult Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 50-54 Note générale : Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ". Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Comportement suicidaire Adolescents -- Psychologie Autorité (psychologie) Frustration Psychanalyse Révolte Résumé : À l’adolescence, le processus de l’agir s’inscrit dans une logique complexe, dans un nouage singulier d’une causalité psychique, d’une modalité socioculturelle, d’une expression cognitive et d’une composante groupale. Seule l’analyse clinique permet de distinguer intolérance à la frustration et agirs… Employée comme une sentence définitive, la notion "d'intolérance à la frustration" cache le plus souvent des enjeux imbriqués... entre contrainte institutionnelle et contre-transfert soignant. À l'adolescence, le processus de l'agir s'inscrit dans une logique complexe, dans un nouage singulier d'une causalité psychique, d'une modalité socioculturelle, d'une expression cognitive et d'une composante groupale. Seule l'analyse clinique permet de distinguer l'intolérance à la frustration, pour repérer acting-out, mises en acte... Illustrations cliniques. [article] Ados intolérants à la frustration ? Vraiment ? [texte imprimé] / Patrick-Ange Raoult . - 2023 . - p. 50-54. Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 281 (octobre 2023) . - p. 50-54 Catégories : Adolescents -- Comportement suicidaire Adolescents -- Psychologie Autorité (psychologie) Frustration Psychanalyse Révolte Résumé : À l’adolescence, le processus de l’agir s’inscrit dans une logique complexe, dans un nouage singulier d’une causalité psychique, d’une modalité socioculturelle, d’une expression cognitive et d’une composante groupale. Seule l’analyse clinique permet de distinguer intolérance à la frustration et agirs… Employée comme une sentence définitive, la notion "d'intolérance à la frustration" cache le plus souvent des enjeux imbriqués... entre contrainte institutionnelle et contre-transfert soignant. À l'adolescence, le processus de l'agir s'inscrit dans une logique complexe, dans un nouage singulier d'une causalité psychique, d'une modalité socioculturelle, d'une expression cognitive et d'une composante groupale. Seule l'analyse clinique permet de distinguer l'intolérance à la frustration, pour repérer acting-out, mises en acte... Illustrations cliniques.

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Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales / Claire Lavédrine

Public ISBD Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 415 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2306-3 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Communication en éducation Motivation en éducation Voix Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie.-Index.-Webographie Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales [texte imprimé] / Claire Lavédrine . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2018 . - 415 p. ; 24 cm. - (Clés pour enseigner et apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2306-3 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Communication en éducation Motivation en éducation Voix Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie.-Index.-Webographie

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Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre / Claire Lavédrine

Public ISBD Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2016 Collection : Comprendre Importance : 426 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0236-5 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Communication en éducation Motivation en éducation Voix Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre [texte imprimé] / Claire Lavédrine . - Bruxelles : de boeck, 2016 . - 426 p. ; 23 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8073-0236-5 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Communication en éducation Motivation en éducation Voix Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation

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Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandéa in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35 Titre : Autorité et bienveillance, des valeurs en tension Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandéa Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier: "Eduquer : le conflit des modèles" Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Bienveillance Education, enseignement, formation:Éducation Parents et enfants Résumé : "Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes." [article] Autorité et bienveillance, des valeurs en tension [texte imprimé] / Hugo Albandéa . - 2018 . - p. 32-35. Issu du dossier: "Eduquer : le conflit des modèles" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35 Catégories : Autorité (psychologie) Bienveillance Education, enseignement, formation:Éducation Parents et enfants Résumé : "Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes."

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L'autorité : psychologie et psychopathologie / Ariane Bilheran

Public ISBD Titre : L'autorité : psychologie et psychopathologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Bilheran Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2016 Collection : Regards psy, ISSN 2110-1671 Importance : 174 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-61175-0 Note générale : Bibliogr. p. 165-174 Langues : Français (fre) Catégories : Abus d'autorité Autorité Autorité (psychologie) Obéissance Pouvoir (philosophie) Révolte Index. décimale : 316.46 Autorité, pouvoir L'autorité : psychologie et psychopathologie [texte imprimé] / Ariane Bilheran . - Paris : Armand Colin, 2016 . - 174 p. ; 22 cm. - (Regards psy, ISSN 2110-1671) . ISBN : 978-2-200-61175-0 Bibliogr. p. 165-174 Langues : Français (fre) Catégories : Abus d'autorité Autorité Autorité (psychologie) Obéissance Pouvoir (philosophie) Révolte Index. décimale : 316.46 Autorité, pouvoir

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