Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention / Francine Lussier / Paris : Tom Pousse (2011)
Titre : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Importance : 171 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-042-8 Mots-clés : Troubles de l'attention Index. décimale : 140i Troubles scolaires 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 171 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-042-8
Mots-clés : Troubles de l'attention Index. décimale : 140i Troubles scolaires Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40869 140i LUS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques / Gavin Reid / Paris : Tom Pousse (2011)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Importance : 224 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-068-8 Mots-clés : Dyslexie Index. décimale : 140i Troubles scolaires 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 224 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-068-8
Mots-clés : Dyslexie Index. décimale : 140i Troubles scolaires Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40867 140i REI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Sorti jusqu'au 09/02/2024 Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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100 idées pour venir en aide aux élèves dysorthographiques / Monique Tousin / Paris : Tom Pousse (2014)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves dysorthographiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Tousin, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2014 Importance : 192 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-115-9 Mots-clés : Dysorthographie Dyslexie Index. décimale : 140i Troubles scolaires Résumé : "Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée."100 idées pour venir en aide aux élèves dysorthographiques [texte imprimé] / Monique Tousin, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2014 . - 192 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-115-9
Mots-clés : Dysorthographie Dyslexie Index. décimale : 140i Troubles scolaires Résumé : "Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée."Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47955 140i TOU Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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100 idées pour venir en aide aux élèves dysphasiques / Monique Touzin / Paris : Tom Pousse (2011)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves dysphasiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Importance : 200 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-054-1 Mots-clés : Dysphasie Index. décimale : 140i Troubles scolaires 100 idées pour venir en aide aux élèves dysphasiques [texte imprimé] / Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 200 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-054-1
Mots-clés : Dysphasie Index. décimale : 140i Troubles scolaires Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40870 140i TOU Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Le développement cognitif par le jeu / Rémi Samier ; Sylvie Jacques / Paris : Tom Pousse (2021)
Titre : Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2021 Collection : Les tutos Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-234-7 Mots-clés : Constructivisme (psychologie) Apprentissage cognitif Troubles de l'apprentissage Fonctions exécutives (neuropsychologie) Jeu Compétences sociales Index. décimale : 220 Psychologie cognitive Résumé : "Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens.
Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d’analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d’activités pour une mise en application rapide.
Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.
Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d’utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu’ils aient un trouble ou non."
Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives [texte imprimé] / Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2021 . - 80 p. : ill. ; 21 cm. - (Les tutos) .
ISBN : 978-2-35345-234-7
Mots-clés : Constructivisme (psychologie) Apprentissage cognitif Troubles de l'apprentissage Fonctions exécutives (neuropsychologie) Jeu Compétences sociales Index. décimale : 220 Psychologie cognitive Résumé : "Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens.
Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d’analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d’activités pour une mise en application rapide.
Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.
Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d’utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu’ils aient un trouble ou non."
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-48178 220 SAM Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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L'éducation inclusive / Joguet, Jacques / Paris : Tom Pousse (2019)
PermalinkNeuropsychologie et stratégies d'apprentissage / Rémi Samier / Paris : Tom Pousse (2019)
PermalinkNotre meilleur copain ou comment expliquer la dysphasie aux enfants / Christophe Chauché / Paris : Tom Pousse (2013)
PermalinkLe profil d'apprentissage / Turecek, Katharina / Paris : Tom Pousse (2018)
PermalinkLe secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants / Emmanuel Seguier / Paris : Tom Pousse (2014)
PermalinkLe tiroir coincé ou comment expliquer la dyslexie aux enfants / Anne-Marie Montarnal / Paris : Tom Pousse (2011)
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