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240 - Mars-avril 2019 - Interculturalité : jusqu'à la moelle (Bulletin de TRACes de ChanGements)  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Titre : 240 - Mars-avril 2019 - Interculturalité : jusqu'à la moelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Mots-clés : Diversité culturelle en milieu scolaire  Communication interculturelle  Multiculturalité  Multilinguïsme  Inégalités scolaires  Primo-arrivants  Émigration et immigration Résumé : "Ce dossier « interculturalité » tente à travers ses quinze articles d’éclairer autrement ce qui fait différence et ce qui peut (ou pas) faire place à chacun dans la classe et dans les apprentissages. Langues, origines, religions : il s’agit à la fois de reconnaitre et de faire apprentissage commun. Il s’agit de mieux comprendre ce qui dans la culture commune de la classe et de l’école fait obstacle ou facilite les apprentissages, fait place ou rejette, dans la complexité des identités et des histoires personnelles. Alors, les différences culturelles ne sont-elles que le cache-sexe des inégalités sociales ?" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EbsN59d6Ap5F [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique 240 - Mars-avril 2019 - Interculturalité : jusqu'à la moelle [texte imprimé] . - 2019. Mots-clés : Diversité culturelle en milieu scolaire  Communication interculturelle  Multiculturalité  Multilinguïsme  Inégalités scolaires  Primo-arrivants  Émigration et immigration Résumé : "Ce dossier « interculturalité » tente à travers ses quinze articles d’éclairer autrement ce qui fait différence et ce qui peut (ou pas) faire place à chacun dans la classe et dans les apprentissages. Langues, origines, religions : il s’agit à la fois de reconnaitre et de faire apprentissage commun. Il s’agit de mieux comprendre ce qui dans la culture commune de la classe et de l’école fait obstacle ou facilite les apprentissages, fait place ou rejette, dans la complexité des identités et des histoires personnelles. Alors, les différences culturelles ne sont-elles que le cache-sexe des inégalités sociales ?" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EbsN59d6Ap5F [...]

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EB-00368	PE	Périodique	Helha - Cat. pédagogique BLC	Périodiques	En ligne Disponible

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Ingénierie de formation et interculturalité / Christine Bonnot / Lyon : Chronique sociale (2024)

Public ISBD Titre : Ingénierie de formation et interculturalité : Méthodes et outils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bonnot, Auteur ; Bernard Ferrito, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2024 Collection : Savoir communiquer Importance : 239p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-944-5 Mots-clés : Communication interculturelle  Formateurs (éducation des adultes)  Formation professionnelle  Ingénierie pédagogique  Intégration scolaire  Intégration sociale  Multiculturalisme Index. décimale : 180 Formation des adultes - Education permanente Note de contenu : Bibliographie Ingénierie de formation et interculturalité : Méthodes et outils pédagogiques [texte imprimé] / Christine Bonnot, Auteur ; Bernard Ferrito, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2024 . - 239p. ; 22cm. - (Savoir communiquer) . ISBN : 978-2-36717-944-5 Mots-clés : Communication interculturelle  Formateurs (éducation des adultes)  Formation professionnelle  Ingénierie pédagogique  Intégration scolaire  Intégration sociale  Multiculturalisme Index. décimale : 180 Formation des adultes - Education permanente Note de contenu : Bibliographie

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NB-50222	180 BON	Livre	Helha - Cat. pédagogique BLC	Pédagogie	Disponible

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