Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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150 : Pédagogies particulières |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 150
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Pour une pédagogie en communauté de vie / Gertrud Spies-Bong / Bruxelles : De Boeck-Wesmael (1989)
Titre : Pour une pédagogie en communauté de vie : le petit plan d'Iéna de Peter Petersen Type de document : texte imprimé Auteurs : Gertrud Spies-Bong, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael Année de publication : 1989 Collection : Pédagogies en développement Importance : 132 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1242-4 Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Pour une pédagogie en communauté de vie : le petit plan d'Iéna de Peter Petersen [texte imprimé] / Gertrud Spies-Bong, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1989 . - 132 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1242-4
Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-14296 150 SPI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Pour une pédagogie du projet / Isabelle Bordalo / Paris : Hachette Education (1999)
Titre : Pour une pédagogie du projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bordalo, Auteur ; Jean-Paul Ginestet, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies pour demain ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-021178-2 Mots-clés : pédagogie du projet Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Résumé : La demande de projet est incontournable dans le domaine scolaire, tout autant que dans l'ordre social, parce qu'elle permet aux individus de s'impliquer dans les tâches qu'ils ont a effectuer. Les auteurs ont puisé dans l'enseignement technique où cette méthode est mise en oeuvre systématiquement. Ils démontrent que cette forme particulière de pédagogie a contribué à faire entrer à l'école un peu du monde de l'entreprise et que le transfert des méthodes et des outils en technologie est possible dans les autres champs disciplinaires. Pour une pédagogie du projet [texte imprimé] / Isabelle Bordalo, Auteur ; Jean-Paul Ginestet, Auteur . - Paris : Hachette, 1999. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-021178-2
Mots-clés : pédagogie du projet Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Résumé : La demande de projet est incontournable dans le domaine scolaire, tout autant que dans l'ordre social, parce qu'elle permet aux individus de s'impliquer dans les tâches qu'ils ont a effectuer. Les auteurs ont puisé dans l'enseignement technique où cette méthode est mise en oeuvre systématiquement. Ils démontrent que cette forme particulière de pédagogie a contribué à faire entrer à l'école un peu du monde de l'entreprise et que le transfert des méthodes et des outils en technologie est possible dans les autres champs disciplinaires. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-25701 150 BOR Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Pratique pédagogique de la gestion mentale / Paris : Retz (1991)
Titre : Pratique pédagogique de la gestion mentale : ou du plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1991 Collection : Pédagogie Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Pratique pédagogique de la gestion mentale : ou du plaisir d'apprendre [texte imprimé] . - Paris : Retz, 1991. - (Pédagogie) .
Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-13307 150 PRA Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Pratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire / Stéphanie Descampe / Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (2007)
Titre : Pratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Descampe, Auteur ; Françoise Robin, Auteur ; Philippe Tremblay, Auteur ; Bernard Rey (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique Année de publication : 2007 Importance : 80 p. Format : 30 cm Mots-clés : pédagogie différenciée Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Pratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire [texte imprimé] / Stéphanie Descampe, Auteur ; Françoise Robin, Auteur ; Philippe Tremblay, Auteur ; Bernard Rey (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique, 2007 . - 80 p. ; 30 cm.
Mots-clés : pédagogie différenciée Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-35833 150 REY Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart / Bruxelles : De Boeck (2003)
Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 13730169 Importance : 144 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4282-7 Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Résumé : Propose dix pratiques didactiques servant la mise en oeuvre d'une pédagogie active fondée sur le sens, de la continuité de l'action didactique, de la construction de compétences, de la différenciation des chemins d'apprentissage et de l'évaluation formative : situation - problème ; travail de groupe ; projets ; contrat pédagogique, etc. Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 144 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 13730169) .
ISBN : 978-2-8041-4282-7
Index. décimale : 150 Pédagogies particulières Résumé : Propose dix pratiques didactiques servant la mise en oeuvre d'une pédagogie active fondée sur le sens, de la continuité de l'action didactique, de la construction de compétences, de la différenciation des chemins d'apprentissage et de l'évaluation formative : situation - problème ; travail de groupe ; projets ; contrat pédagogique, etc. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-28436 150 PIE Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Les profils pédagogiques / Antoine de La Garanderie / Paris : Centurion (1990)
PermalinkUn projet pour ... enseigner par situations- problèmes / Gérard De Vecchi / Paris : Delagrave (2007)
PermalinkLa psychologie positive / Sophie Hannick ; Françoise Roemers-Poumay / Namur : Érasme (2017)
PermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur / Marianne Frenay ; Benoît Raucent ; Pascale Wouters / Louvain-La-Neuve [Belgique] : Université catholique de Louvain (2006)
PermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur / Marianne Frenay ; Benoît Raucent ; Pascale Wouters / Louvain-La-Neuve [Belgique] : Université catholique de Louvain (2006)
PermalinkLa rage de faire apprendre / Léonard Guillaume / Paris : Jourdan (2006)
PermalinkPermalinkS'capade pédagogique avec les jeux d'évasion / Fenaert, Mélanie / Paris : Ellipses (2019)
Permalink(Se) former par les situations-problèmes / Michel Huber ; Alain Dalongeville / Lyon : Chronique sociale (2000)
PermalinkSituations-problèmes et savoir scolaire / Michel Fabre / Paris : Presses universitaires de France (1999)
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