Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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/ Paris : Hachette Education (2006)
Exemplaires (1)
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| NB-28469 | 150 HOU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Eyrolles (2014)
| Titre : |
Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur |
| Mention d'édition : |
4ème édition |
| Editeur : |
Paris : Eyrolles |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Les Livres outils |
| Importance : |
203 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-212-55872-2 |
| Mots-clés : |
Motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage |
| Index. décimale : |
140 Pratique de l'enseignement |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : ""Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre." Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au "mur de l'ennui" et ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible efficacité du cours, mal-être dans leur métier. On peut pourtant apprendre et transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux-apprendre", approche pédagogique ouverte issue de l'Accelerative Learning, permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d'apprendre. Cette approche est développée dans Au bon plaisir d'apprendre (InterEditions) du même auteur. Un outil général de conception de vos formations, divisé en 7 sections principales. Des fiches pratiques et des fiches techniques, pour aller l'essentiel. Illustré par Jilème, avec 30 topogrammes." |
Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur . - 4ème édition . - Paris : Eyrolles, 2014 . - 203 p. : ill. ; 21 cm. - ( Les Livres outils) . ISBN : 978-2-212-55872-2
| Mots-clés : |
Motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage |
| Index. décimale : |
140 Pratique de l'enseignement |
| Résumé : |
La 4e de couv. indique : ""Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre." Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au "mur de l'ennui" et ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible efficacité du cours, mal-être dans leur métier. On peut pourtant apprendre et transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux-apprendre", approche pédagogique ouverte issue de l'Accelerative Learning, permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d'apprendre. Cette approche est développée dans Au bon plaisir d'apprendre (InterEditions) du même auteur. Un outil général de conception de vos formations, divisé en 7 sections principales. Des fiches pratiques et des fiches techniques, pour aller l'essentiel. Illustré par Jilème, avec 30 topogrammes." |
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Exemplaires (1)
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| NB-46663 | 140 HOU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 04/11/2024 |
/ 2018
| Titre : |
La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
316 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9560168-4-7 |
| Mots-clés : |
Apprentissage par le jeu Enseignement -- Méthodes actives Jeux Coopératifs |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ? Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active ? Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ? Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, au lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, présentés de manière détaillée ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs pédagogiques et aux élèves ; des conseils d'utilisation et d'adaptation des jeux ; des interludes pratiques proposant des outils complémentaires aux jeux-cadres. |
La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi [texte imprimé] / Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur . - 2018 . - 316 p. : ill. ; 25 cm. ISBN : 978-2-9560168-4-7
| Mots-clés : |
Apprentissage par le jeu Enseignement -- Méthodes actives Jeux Coopératifs |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ? Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active ? Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ? Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, au lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, présentés de manière détaillée ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs pédagogiques et aux élèves ; des conseils d'utilisation et d'adaptation des jeux ; des interludes pratiques proposant des outils complémentaires aux jeux-cadres. |
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Exemplaires (1)
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| NB-47177 | 150 THI | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 12/07/2024 |
/ Tarsul [France] : Editions du mieux apprendre (2017)
| Titre : |
Stratégies interactives pour la formation et l'enseignement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. ; Sylvain Triquet, Traducteur ; Jilème, Illustrateur |
| Editeur : |
Tarsul [France] : Editions du mieux apprendre |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Collection Thiagi |
| Importance : |
366 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9560168-2-3 |
| Mots-clés : |
Apprentissage cognitif Jeux d'entreprise Séquence pédagogique |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous les utilisateurs des jeux en formation et dans l'enseignement, et en particulier les utilisateurs des jeux-cadres de Thiagi. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, illustrés par différentes versions de chaque jeu ; des conseils pour définir des jeux et des activités de formation et d'enseignement de différents types, en explorant leurs avantages et inconvénients respectifs ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs et aux participants ; des occasions d'explorer, de concevoir, de développer et d'évaluer différents types de jeux et d'activités de formation. |
Stratégies interactives pour la formation et l'enseignement [texte imprimé] / Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. ; Sylvain Triquet, Traducteur ; Jilème, Illustrateur . - Tarsul (France) : Editions du mieux apprendre, 2017 . - 366 p. : ill. ; 25 cm. - ( Collection Thiagi) . ISBN : 978-2-9560168-2-3
| Mots-clés : |
Apprentissage cognitif Jeux d'entreprise Séquence pédagogique |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Voici le livre - adapté par Bruno Hourst - utilisé par Thiagi lors de l'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous les utilisateurs des jeux en formation et dans l'enseignement, et en particulier les utilisateurs des jeux-cadres de Thiagi. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, illustrés par différentes versions de chaque jeu ; des conseils pour définir des jeux et des activités de formation et d'enseignement de différents types, en explorant leurs avantages et inconvénients respectifs ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs et aux participants ; des occasions d'explorer, de concevoir, de développer et d'évaluer différents types de jeux et d'activités de formation. |
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Exemplaires (1)
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| NB-47176 | 150 THI | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 12/07/2024 |
