Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Détail de l'indexation
270
: Psychologie sociale
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 270
Affiner la recherche
/ Paris : Tom Pousse (2020)
| Titre : |
100 idées pour enseigner les habiletés sociales |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mehdi Liratni, Auteur ; René Pry, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : Tom Pousse |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
224 p. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-223-1 |
| Mots-clés : |
Compétences sociales Relations humaines Socialisation Adaptation sociale |
| Index. décimale : |
270 Psychologie sociale |
| Résumé : |
"Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement ou des carences éducatives.
100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants. L'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement pour tous types de public. Ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée." |
100 idées pour enseigner les habiletés sociales [texte imprimé] / Mehdi Liratni, Auteur ; René Pry, Préfacier, etc. . - Paris : Tom Pousse, 2020 . - 224 p. ; 20 cm. ISBN : 978-2-35345-223-1
| Mots-clés : |
Compétences sociales Relations humaines Socialisation Adaptation sociale |
| Index. décimale : |
270 Psychologie sociale |
| Résumé : |
"Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement ou des carences éducatives.
100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants. L'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement pour tous types de public. Ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée." |
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Exemplaires (1)
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| NB-48189 | 270 LIR | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Disponible |
/ Paris : Albin Michel (2004)
Exemplaires (1)
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| NB-29693 | 270 MAH | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Disponible |
/ Lyon : Chronique sociale (2007)
Exemplaires (1)
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| NB-31493 | 270 BAR | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Disponible |
/ Paris : Dunod (2016)
| Titre : |
La boîte à outils de l'intelligence collective |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Béatrice Arnaud, ; Sylvie Caruso Cahn, |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
191 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-073946-2 |
| Index. décimale : |
270 Psychologie sociale |
| Résumé : |
Qu'est ce que l'intelligence collective ? Comment la mettre en oeuvre dans les équipes et les pratiques quotidiennes ? Comment faire évoluer sa position de leader ? Comment construire une vision partagée au sein de son équipe ? Quels dispositifs, quelles méthodes favorisent l'apprentissage ? Comment développer des manières de travailler collaboratives ? Quelles gouvernances favorisent l'intelligence collective ?
Cet ouvrage propose des outils indispensables pour réussir la mise en place de l'intelligence collective dans votre périmètre d'action et de responsabilité. Ceux-ci sont traités de façon visuelle sur 2 ou 4 pages par un schéma de synthèse, l'essentiel en français et en anglais, les objectifs, le contexte d'utilisation, des conseils méthodologiques, les avantages et les précautions à prendre.
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La boîte à outils de l'intelligence collective [texte imprimé] / Béatrice Arnaud, ; Sylvie Caruso Cahn, . - Paris : Dunod, 2016 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-073946-2
| Index. décimale : |
270 Psychologie sociale |
| Résumé : |
Qu'est ce que l'intelligence collective ? Comment la mettre en oeuvre dans les équipes et les pratiques quotidiennes ? Comment faire évoluer sa position de leader ? Comment construire une vision partagée au sein de son équipe ? Quels dispositifs, quelles méthodes favorisent l'apprentissage ? Comment développer des manières de travailler collaboratives ? Quelles gouvernances favorisent l'intelligence collective ?
Cet ouvrage propose des outils indispensables pour réussir la mise en place de l'intelligence collective dans votre périmètre d'action et de responsabilité. Ceux-ci sont traités de façon visuelle sur 2 ou 4 pages par un schéma de synthèse, l'essentiel en français et en anglais, les objectifs, le contexte d'utilisation, des conseils méthodologiques, les avantages et les précautions à prendre.
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Exemplaires (1)
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| NB-47086 | 270 ARN | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Disponible |
/ Montréal : Les éditions de l'homme (2001)
Exemplaires (1)
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| NB-42957 | 270 ANS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Disponible |
/ Neuchatel Paris : Delachaux et Niestlé (1984)
Permalink
/ Versailles : Cocktail Games (2009)
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/ Lyon : Chronique sociale (2006)
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/ Paris : Presses universitaires de France (1977)
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/ Toulouse : Privat (1967)
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/ Tournai : Casterman (2019)
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/ Paris : Editions du Seuil (1982)
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/ Paris : Presses universitaires de France (1984)
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/ Paris : Editions du Seuil (1981)
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/ Paris : Armand Colin (2006)
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