Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Les éducations en santé: éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours / Stéphane Tessier (2012)
Titre : Les éducations en santé: éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Tessier, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2012 Autre Editeur : Paris : Maloine Collection : Education du patient Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03291-3 Prix : 25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Approche holistique ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; M:Méthode ; P:Prévention ; S:Soins d'urgenceIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'éducation en santé recouvre trois activités : l'éducation pour la santé qui est l'action d'accompagner les personnes dans leurs choix de vie en leur apportant les connaissances pour faire ces choix ; l'éducation thérapeutique du patient qui confère aux patients les compétences de gestion de leur traitement ; l'éducation à porter soins et secours qui donne aux individus et aux familles les capacités d'agir et de réagir face aux diverses situations de la vie courante. Bien que distinctes, ces trois éducations présentent des spécificités qui sont traitées séparément mais elles partagent une approche commune et une éthique justifiant leur rassemblement dans un même ouvrage. Les soignants en particulier pourront ainsi en extraire les contours d'un nouveau rôle, celui "d'éducateur-soignant", leur permettant de s'adapter à l'évolution actuelle des attentes des individus. A ces conditions, l'exercice du soin s'en trouve considérablement enrichi en cela qu'il dépasse la seule technicité pour s'adresser à la globalité de la personne, en tant qu'être humain libre, responsable et autonome. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259 Les éducations en santé: éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours [texte imprimé] / Stéphane Tessier, Auteur . - Paris : Vigot : Paris : Maloine, 2012 . - 216 p.. - (Education du patient) .
ISBN : 978-2-224-03291-3 : 25
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Approche holistique ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; M:Méthode ; P:Prévention ; S:Soins d'urgenceIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'éducation en santé recouvre trois activités : l'éducation pour la santé qui est l'action d'accompagner les personnes dans leurs choix de vie en leur apportant les connaissances pour faire ces choix ; l'éducation thérapeutique du patient qui confère aux patients les compétences de gestion de leur traitement ; l'éducation à porter soins et secours qui donne aux individus et aux familles les capacités d'agir et de réagir face aux diverses situations de la vie courante. Bien que distinctes, ces trois éducations présentent des spécificités qui sont traitées séparément mais elles partagent une approche commune et une éthique justifiant leur rassemblement dans un même ouvrage. Les soignants en particulier pourront ainsi en extraire les contours d'un nouveau rôle, celui "d'éducateur-soignant", leur permettant de s'adapter à l'évolution actuelle des attentes des individus. A ces conditions, l'exercice du soin s'en trouve considérablement enrichi en cela qu'il dépasse la seule technicité pour s'adresser à la globalité de la personne, en tant qu'être humain libre, responsable et autonome. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001190 614.00/078 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T001508 614.00/091 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Éduquer à la santé / Louise Hagan (2014)
Titre : Éduquer à la santé : l'essentiel de la théorie et des méthodes ; manuel de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Hagan, Auteur ; Louise Bujold, Collaborateur Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2014 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-2160-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Données probantes ; E:Education à la santé ; F:Fondement ; F:Formation ; M:Méthode ; M:Modèle conceptuel ; M:Modèle de soins ; P:ProcessusIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L’éducation à la santé requiert une bonne compréhension des processus cognitifs et affectifs à la base de l’apprentissage des comportements favorables à la santé. Les compétences nécessaires ne peuvent toutefois se limiter à informer les individus sur leur condition de santé et le traitement des maladies. Il s’agit plutôt d’une démarche systématique en trois étapes – planifier, réaliser, évaluer – au cours desquelles la personne est considérée comme une partenaire à part entière pour le maintien ou l’amélioration de son état de santé.
Ce guide de formation est un ouvrage de synthèse inspiré de publications récentes abordant la démarche éducative la plus complète. Dans cette deuxième édition, nous avons ajouté ou restructuré des éléments de contenu, en précisant davantage certaines notions et leur application dans la pratique éducative des professionnels de la santé.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29569 Éduquer à la santé : l'essentiel de la théorie et des méthodes ; manuel de formation [texte imprimé] / Louise Hagan, Auteur ; Louise Bujold, Collaborateur . - 2e éd. revue et augmentée . - Québec : Presses de l'Université Laval, 2014 . - 212 p.
ISBN : 978-2-7637-2160-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Données probantes ; E:Education à la santé ; F:Fondement ; F:Formation ; M:Méthode ; M:Modèle conceptuel ; M:Modèle de soins ; P:ProcessusIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L’éducation à la santé requiert une bonne compréhension des processus cognitifs et affectifs à la base de l’apprentissage des comportements favorables à la santé. Les compétences nécessaires ne peuvent toutefois se limiter à informer les individus sur leur condition de santé et le traitement des maladies. Il s’agit plutôt d’une démarche systématique en trois étapes – planifier, réaliser, évaluer – au cours desquelles la personne est considérée comme une partenaire à part entière pour le maintien ou l’amélioration de son état de santé.
Ce guide de formation est un ouvrage de synthèse inspiré de publications récentes abordant la démarche éducative la plus complète. Dans cette deuxième édition, nous avons ajouté ou restructuré des éléments de contenu, en précisant davantage certaines notions et leur application dans la pratique éducative des professionnels de la santé.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29569 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004242 614.00/007 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007261 614.00/023 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Consultation sur place
Exclu du prêtEduquer et soigner en équipe / M. Meynckens (2011)
Titre : Eduquer et soigner en équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Meynckens, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Carrefour des psychothérapies Importance : 414 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6597-0 Prix : 40 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Equipe soignante ; G:Gestion ; H:Hôpital ; I:Institution ; R:Relation soignant-soigné ; S:SoinsIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu'elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d'un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d'un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s'articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Eduquer et soigner en équipe intéressera l'ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18969 Eduquer et soigner en équipe [texte imprimé] / M. Meynckens, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 414 p.. - (Carrefour des psychothérapies) .
ISBN : 978-2-8041-6597-0 : 40
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Equipe soignante ; G:Gestion ; H:Hôpital ; I:Institution ; R:Relation soignant-soigné ; S:SoinsIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu'elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d'un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d'un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s'articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Eduquer et soigner en équipe intéressera l'ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18969 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001191 614.00/083 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T001506 614.00/089 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Encadrer les parcours de soins / Frederik Mispelblom Beyer (2016)
Titre : Encadrer les parcours de soins : Vers des alliances thérapeutiques élargies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frederik Mispelblom Beyer, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Santé social Importance : 226 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072851-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; C:Care ; E:Encadrement ; I:Interdisciplinarité ; P:Parcours de soins du patient ; P:Partenariat ; P:Politique de santé ; P:Projet d'accompagnement individualiséIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Faire le lien entre hiérarchie, médecins, équipes et métiers support, s’investir dans des projets transversaux et encadrer les parcours de patients entre intérieur et extérieur de l’hôpital, telles sont les tâches des cadres hospitaliers. Mais les médecins et les autres soignants, s’intéressant aux conditions de vie des malades, savent également que sans leur participation active il n’y a pas de soin qui vaille – sans oublier les acteurs des politiques de santé territoriales et les partenariats avec le secteur social et associatif.
Par leurs paroles, actes et gestes tous produisent des effets sur le sens des soins. L’auteur souligne les traits saillants des spécificités des uns et des autres, et les valeurs, logiques et orientations communes qui font passerelle entre métiers différents. Il en décrit l’art et la manière.
Construit comme un parcours de soin, l’ouvrage part du champ de la santé pour nous mener vers la médecine générale, puis l’hôpital, dont on sort à la fin par la porte de l’éducation thérapeutique des patients, laquelle débouche sur la perspective du soin de soi.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40386 Encadrer les parcours de soins : Vers des alliances thérapeutiques élargies ? [texte imprimé] / Frederik Mispelblom Beyer, Auteur . - Paris : Dunod, 2016 . - 226 p.. - (Santé social) .
ISBN : 978-2-10-072851-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Alliance thérapeutique ; C:Care ; E:Encadrement ; I:Interdisciplinarité ; P:Parcours de soins du patient ; P:Partenariat ; P:Politique de santé ; P:Projet d'accompagnement individualiséIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Faire le lien entre hiérarchie, médecins, équipes et métiers support, s’investir dans des projets transversaux et encadrer les parcours de patients entre intérieur et extérieur de l’hôpital, telles sont les tâches des cadres hospitaliers. Mais les médecins et les autres soignants, s’intéressant aux conditions de vie des malades, savent également que sans leur participation active il n’y a pas de soin qui vaille – sans oublier les acteurs des politiques de santé territoriales et les partenariats avec le secteur social et associatif.
Par leurs paroles, actes et gestes tous produisent des effets sur le sens des soins. L’auteur souligne les traits saillants des spécificités des uns et des autres, et les valeurs, logiques et orientations communes qui font passerelle entre métiers différents. Il en décrit l’art et la manière.
Construit comme un parcours de soin, l’ouvrage part du champ de la santé pour nous mener vers la médecine générale, puis l’hôpital, dont on sort à la fin par la porte de l’éducation thérapeutique des patients, laquelle débouche sur la perspective du soin de soi.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40386 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008168 614.00/025 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtL' entretien motivationnel / William Richard Miller (2013)
Titre : L' entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement Type de document : texte imprimé Auteurs : William Richard Miller, Auteur ; Stephen Rollnick, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 2013 Collection : Développement personnel Importance : 434 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1361-7 Note générale : L’Entretien Motivationnel est une méthode de communication dont l’intérêt est maintenant bien démontré dans les situations où ambivalence et motivation sont au coeur des processus de changement. Évolution radicale de la relation d’aide et du travail thérapeutique, il concerne particulièrement les addictions, l’éducation thérapeutique, l’intervention sociale… à chaque fois qu’il est à la fois utile et difficile de modifier un comportement problématique, voire tout simplement de faire un choix. L’EM aide également les intervenants sanitaires, sociaux et judiciaires à accompagner leurs clients dans le changement.
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; C:Changement ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Engagement (concept) ; E:Enjeu ; E:Entretien motivationnel ; E:Evaluation ; M:Méthode ; P:Planification ; R:Relation d'aide ; S:Service socialIndex. décimale : 614.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26876 L' entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement [texte imprimé] / William Richard Miller, Auteur ; Stephen Rollnick, Auteur . - 2e éd. . - Paris : InterEditions, 2013 . - 434 p.. - (Développement personnel) .
ISBN : 978-2-7296-1361-7
L’Entretien Motivationnel est une méthode de communication dont l’intérêt est maintenant bien démontré dans les situations où ambivalence et motivation sont au coeur des processus de changement. Évolution radicale de la relation d’aide et du travail thérapeutique, il concerne particulièrement les addictions, l’éducation thérapeutique, l’intervention sociale… à chaque fois qu’il est à la fois utile et difficile de modifier un comportement problématique, voire tout simplement de faire un choix. L’EM aide également les intervenants sanitaires, sociaux et judiciaires à accompagner leurs clients dans le changement.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Addiction ; C:Changement ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Engagement (concept) ; E:Enjeu ; E:Entretien motivationnel ; E:Evaluation ; M:Méthode ; P:Planification ; R:Relation d'aide ; S:Service socialIndex. décimale : 614.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26876 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005387 614.00/017 Livre Mouscron Soins infirmiers (T) Consultation sur place
Exclu du prêtT005599 614.00/095 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Entretien motivationnel en soins infirmiers / Jacques Dumont (2019)
PermalinkL'épidémiologie sans peine / M. Goldberg (1993)
PermalinkFaire face aux maladies infectieuses à l'école (1998)
PermalinkFaire face aux problèmes de santé à l'école (1998)
PermalinkGuide d'éducation thérapeutique du patient / Alain Golay (2015)
PermalinkGuide pratique d'éducation pour la santé: réflexion, expérimentation et 50 fiches à l'usage des formateurs / M. Coppe (1992)
PermalinkGuide de la prévention des accidents domestiques chez l'enfant (2005/06)
PermalinkInformation et éducation du patient: des fondements aux méthodes / A. Deccache (1989)
PermalinkManuel d'éducation thérapeutique du patient / Jean-Marie Revillot (2016)
PermalinkPenser l'expérience du soin et de la maladie / Joriz Thievenaz (2015)
PermalinkPenser le soi en réadaptation : Agir pour le devenir de la personne / Walter Hesbeen (2012)
PermalinkPratiquer l'éducation thérapeutique / Xavier (de la) Tribonnière (2016)
PermalinkPratiques de l'éducation thérapeutique du patient dans le diabète / Jean-François d'Ivernois (2012)
PermalinkPrécis de chronicité et soins dans la durée / C. Sager (2011)
PermalinkPrescription des activités physiques: en prévention et en thérapeutique / F. Depiesse (2009)
PermalinkLa santé pour mieux vivre: Corpus de textes pour les bulletins communaux ou les toutes-boîtes
PermalinkLa santé en projet / Bernard Honoré (1996)
PermalinkLa santé en projet / Bernard Honoré (1996)
PermalinkSituations chroniques / R. Maufoux (2010)
PermalinkSoigner une maladie chronique: la méthode de la triangulation / Michel Delage (2008)
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