Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé le matin (maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Les écrits en questions / J.C. Adjemian in Soins cadres, 61 (février 2007)
[article]
Titre : Les écrits en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : J.C. Adjemian, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 47-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; D:Dossier médical ; D:Droit / Législation ; E:Ecriture ; E:Ethique ; I:Infirmière ; I:Information ; P:PatientNote de contenu : 2007 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10869
in Soins cadres > 61 (février 2007) . - pp. 47-50[article] Les écrits en questions [texte imprimé] / J.C. Adjemian, Auteur . - 2007 . - pp. 47-50.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 61 (février 2007) . - pp. 47-50
Catégories : Alpha
C:Communication ; D:Dossier médical ; D:Droit / Législation ; E:Ecriture ; E:Ethique ; I:Infirmière ; I:Information ; P:PatientNote de contenu : 2007 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10869 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_2749 M_2007_61 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_2749 T_2007_61 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtL' écriture de l'actualité / Jean-Pierre Esquenazi (2013)
Titre : L' écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Esquenazi, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble Année de publication : 2013 Collection : La Communication en plus, ISSN 1264-4358 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1817-3 Prix : 15 EUR Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Actualité ; E:Ecriture ; I:Information ; M:Média ; M:Mission ; S:SociologieRésumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28499 L' écriture de l'actualité : pour une sociologie du discours médiatique [texte imprimé] / Jean-Pierre Esquenazi, Auteur . - 2e éd. . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, 2013 . - 189 p.. - (La Communication en plus, ISSN 1264-4358) .
ISBN : 978-2-7061-1817-3 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Actualité ; E:Ecriture ; I:Information ; M:Média ; M:Mission ; S:SociologieRésumé : Nous reconnaissons aux médias la mission de relater les faits qui composent l’actualité et celle d’en proposer des explications plausibles. Ces faits et explications trouvent leur place dans des dispositifs spécifiques, journaux, magazines, émissions. Le projet de ce livre est de comprendre comment les médias accomplissent leur mission. Il propose une méthode simple, destinée aux étudiants depuis le premier cycle, pour permettre l’analyse du « discours des médias » écrits, sonores ou audiovisuels. De nombreux exemples (de Libération au Vrai journal en passant par Voici) permettent d’approfondir la démarche : la place des sources, l’élaboration des nouvelles, leurs degrés de vérité, les modèles d’événements, la définition des personnages de l’actualité, la création d’identités médiatiques, l’adresse au public, etc. sont examinés et décrits. L’écriture de l’actualité constitue le maillon indispensable entre production de l’information et consommation par le public. Aussi l’auteur forme-t-il le projet d’une sociologie du discours médiatique dont le rôle serait l’une des composantes clé et le plus souvent négligée d’une sociologie générale des médias. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28499 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006105 316.773.4/017 Livre Tournai Communication Disponible L’écriture adolescente, devenir narrateur de sa propre vie / Claire Viardot in Soins psychiatrie, 313 (novembre 2017)
[article]
Titre : L’écriture adolescente, devenir narrateur de sa propre vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Viardot ; Alice Titia Rizzi ; Marie Rose Moro Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 10-14 Note générale : Doi : 10.1016/j.spsy.2017.09.002 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Créativité ; E:Ecriture ; E:Emotion ; P:Psychiatrie ; R:Récit ; S:Santé mentaleRésumé : La médiation par l’écriture est un outil précieux au travail de symbolisation à cette période de tensions psychiques et physiques qu’est l’adolescence. En créant son propre espace d’élaboration, l’écriture évolutive du récit permet au jeune de venir s’intéresser à sa vie psychique en interrogeant la place de chacun. Ainsi, chaque indice de l’écrit est à comprendre en lien avec le fonctionnement psychique de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36154
in Soins psychiatrie > 313 (novembre 2017) . - p. 10-14[article] L’écriture adolescente, devenir narrateur de sa propre vie [texte imprimé] / Claire Viardot ; Alice Titia Rizzi ; Marie Rose Moro . - 2017 . - p. 10-14.
Doi : 10.1016/j.spsy.2017.09.002
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > 313 (novembre 2017) . - p. 10-14
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Créativité ; E:Ecriture ; E:Emotion ; P:Psychiatrie ; R:Récit ; S:Santé mentaleRésumé : La médiation par l’écriture est un outil précieux au travail de symbolisation à cette période de tensions psychiques et physiques qu’est l’adolescence. En créant son propre espace d’élaboration, l’écriture évolutive du récit permet au jeune de venir s’intéresser à sa vie psychique en interrogeant la place de chacun. Ainsi, chaque indice de l’écrit est à comprendre en lien avec le fonctionnement psychique de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36154 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005012 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T00341 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’écriture d’un article : un vrai challenge pour les infirmier(e)s / Anne-Marie Bonnery in La revue de gériatrie, vol. 45, 7 (Septembre 2020)
[article]
Titre : L’écriture d’un article : un vrai challenge pour les infirmier(e)s Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bonnery ; Patricia Michot ; Martine Simon-Marzais Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 421-425 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Article ; E:Ecriture ; I:Infirmière ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:RédactionRésumé : Dans un contexte d’évolution des modes de formation et d’exercice des infirmier(e)s, la transmission des savoirs par le biais de revues professionnelles devient incontournable. Les infirmières, de par leur expérience importante, sont en mesure de décrire leur quotidien et de participer à la recherche. Les articles écrits sont divers, issus de réflexion, de la clinique ou de travaux de recherche. Les infirmier(e)s en Gérontologie écrivent des articles dans les revues, mais sont souvent confrontées à de nombreuses difficultés telles que la logique du déroulement de l’écriture, la rédaction de l’article ou l’utilisation des références bibliographiques. La recherche d’une personne ressource ayant l’expérience d’écrits d’articles professionnels conditionne très souvent la réussite de la publication. Ce référent apporte soutien, conseils et permet à l’auteur de dépasser les difficultés de l’écriture d’article. La guidance est une nécessité. Afin de profiter pleinement de ce suivi, l’auteur doit être capable de se remettre en question pour s’enrichir des critiques constructives. L’écriture d’article expose l’auteur au jugement des autres et à la confrontation d’idées. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Collège des soignants de la SFGG (La Société française de gériatrie et gérontologie)» Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44826
in La revue de gériatrie > vol. 45, 7 (Septembre 2020) . - p. 421-425[article] L’écriture d’un article : un vrai challenge pour les infirmier(e)s [texte imprimé] / Anne-Marie Bonnery ; Patricia Michot ; Martine Simon-Marzais . - 2020 . - p. 421-425.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > vol. 45, 7 (Septembre 2020) . - p. 421-425
Catégories : Alpha
A:Article ; E:Ecriture ; I:Infirmière ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:RédactionRésumé : Dans un contexte d’évolution des modes de formation et d’exercice des infirmier(e)s, la transmission des savoirs par le biais de revues professionnelles devient incontournable. Les infirmières, de par leur expérience importante, sont en mesure de décrire leur quotidien et de participer à la recherche. Les articles écrits sont divers, issus de réflexion, de la clinique ou de travaux de recherche. Les infirmier(e)s en Gérontologie écrivent des articles dans les revues, mais sont souvent confrontées à de nombreuses difficultés telles que la logique du déroulement de l’écriture, la rédaction de l’article ou l’utilisation des références bibliographiques. La recherche d’une personne ressource ayant l’expérience d’écrits d’articles professionnels conditionne très souvent la réussite de la publication. Ce référent apporte soutien, conseils et permet à l’auteur de dépasser les difficultés de l’écriture d’article. La guidance est une nécessité. Afin de profiter pleinement de ce suivi, l’auteur doit être capable de se remettre en question pour s’enrichir des critiques constructives. L’écriture d’article expose l’auteur au jugement des autres et à la confrontation d’idées. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Collège des soignants de la SFGG (La Société française de gériatrie et gérontologie)» Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44826 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008824 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'écriture clinique infirmière est-elle soluble dans les transmissions ciblées? / Pierre Campia in Perspective soignante, 27 (décembre 2006)
[article]
Titre : L'écriture clinique infirmière est-elle soluble dans les transmissions ciblées? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Campia, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 26-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Dossier de soins infirmiers ; E:Ecriture ; T:Transmission cibléeNote de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10745
in Perspective soignante > 27 (décembre 2006) . - pp. 26-41[article] L'écriture clinique infirmière est-elle soluble dans les transmissions ciblées? [texte imprimé] / Pierre Campia, Auteur . - 2006 . - pp. 26-41.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 27 (décembre 2006) . - pp. 26-41
Catégories : Alpha
D:Dossier de soins infirmiers ; E:Ecriture ; T:Transmission cibléeNote de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10745 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003100 M_2006_27 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT005871 T_2006_27 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtL'écriture [dossier] in Perspective soignante, 31 (avril 2008)
PermalinkL'écriture empêchée / Florence de Montesquieu in Sciences Humaines, 335 (Avril 2021)
Permalink« L'écriture est à la portée de tous » / Florence Servan-Schreiber in Objectif Soins & Management, 279 (Février - Mars 2021)
PermalinkDe l'écriture fictionnelle à la pensée critique / Cédric Juliens in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkL'écriture en formation / Jean-Marie Revillot in Objectif Soins & Management, 279 (Février - Mars 2021)
PermalinkEcriture infirmière et qualité des soins / Dominique Friard in Soins psychiatrie, 229 (nov/déc 2003)
PermalinkL'écriture, pour ouvrir des portes et défendre des idées / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 3 (Mars 2018)
PermalinkL'écriture professionnelle : un cadre réglementé, pour le respect et la dignité du patient / E. Conge in L'aide-soignante, 42 (décembre 2002)
PermalinkL'écriture professionnelle : un enjeu de crédibilité / M. Glady in L'aide-soignante, 42 (décembre 2002)
PermalinkL'écriture professionnelle : une volonté de politique de soin / C. Seys in L'aide-soignante, 42 (décembre 2002)
PermalinkL'écriture et la psy / C Faye in L'infirmière magazine, 314 (1er janvier 2013)
PermalinkL'écriture du raisonnement clinique / Thérèse Psiuk in Soins, 746 (Juin 2010)
PermalinkL'écriture du raisonnement clinique / Thérèse Psiuk in Soins, 747 (juil/août 2010)
PermalinkEcritures journalistiques. Stratégies rédactionnelles, multimédia et journalisme narratif / B. Grevisse (2008)
PermalinkLes éducateurs doivent-ils écrire pour être reconnus ? Regards sur les expériences d'écriture des éducateurs pour faire connaître leur métier / Bénédicte Wantier in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)
PermalinkLes effets d'un protocole d'écriture poétique SANTEL sur l'image érotique du corps dans le traitement du cancer féminin : étude pilote / Alfonso Santarpia in Psycho-Oncologie, Vol. 7, 3 (Septembre 2013)
PermalinkLes éléments du protocole : le rationnel de l’étude / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 273 (Août - Septembre 2021)
Permalink“Encrer” ses ressources avec le bullet journal / Florian Magny in Soins psychiatrie, Vol. 44, n° 345 (Mars 2023)
PermalinkEnjeux de la créativité. Réflexions et perspectives (2004)
PermalinkPermalinkEntrer dans l'écrit / Michel Fayol in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkÉvaluation de deux approches de médecine narrative, le théâtre du vécu et un atelier d’écriture, dans une prise en charge éducative intégrée de patients diabétiques de type 1 / Marc Popelier in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 11, 1 (Juin 2019)
PermalinkEvaluation d'une expérimentation du dossier de liaison patients/intervenants à domicile / C. Morizot in Soins gérontologie, 55 (sept/oct 2005)
PermalinkDe l’export à la rédaction de l’article in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 289 (Mars 2023)
PermalinkFaire écrire une équipe de soins : un réel outil managérial / Constance Neyen in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
PermalinkFiche médico-soignante : pour une meilleure prise en charge / C. Rigous in Objectif Soins & Management, 123 (février 2004)
PermalinkLa fiche de suivi d'intervention / M.C. Brun in Inter Bloc, 1 (mars 2004)
PermalinkLe groupe à médiation thérapeutique : de la coanimation à l’appropriation du soin / Julien Gandon in La revue de l'infirmière, 267 (Janvier 2021)
PermalinkGuide de la communication écrite: au cégep, à l'université et en entreprise / M. Malo (1996)
PermalinkLe guide du CV et de la lettre de motivation / D. Perez (2010)
PermalinkLe guide de l'écriture journalistique / Jean-Luc Martin-Lagardette (2009)
PermalinkGuide de présentation d'un rapport de recherche / M. Provost (1997)
PermalinkGuide de la rédaction / M. Voirol (1993)
Permalink«Ici, on lit et on écrit, mais y a pas de fautes…" : un atelier d’écriture à l’Institut médico-éducatif / Yéliz Tarhan in Enfances & Psy, 82 (2019)
PermalinkInfirmière au fil des pages : dossier / H. Delmotte in La revue de l'infirmière, 83 (septembre 2002)
PermalinkInformation et persuasion. Ecrire / T. Gergely (2008)
PermalinkJésus parle à Don Camillo. Analyse praxéologique des manifestations divines dans "Le Petit Monde de Don Camillo" / Jean-Noël Ferrié in Réseaux, 180, vol.31 (Juillet-Août 2013)
PermalinkPermalinkJournal intime d'une groupe de femmes / Juliette Vanderveken in Education santé, 401 (Juillet 2023)
PermalinkJournalisme narratif en pratique / A. Lallemand (2011)
PermalinkDes journaux de bord pour combler le "trou réa" des patients comateux / A Guillon in Soins cadres, 75 (Août 2010)
PermalinkJusqu'où féminiser la langue ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 301 (Mars 2018)
PermalinkManuel de journalisme / Yves Agnès (2015)
PermalinkLe mémoire de fin d'études en soins infirmiers - de l'utilisation des ressources documentaires au dialogue intertextuel. / Christine Paillard in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
PermalinkMéthodes de travail en IFSI. Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers / L. Hojayban (2011)
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