Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Faire (connaissance) avec l'autre : le juge des enfants à l'épreuve du travail sur la parentalité / Anaïs Vrain in Enfances & Psy, 79 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Faire (connaissance) avec l'autre : le juge des enfants à l'épreuve du travail sur la parentalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Vrain, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 62-71 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enfant ; E:Evaluation ; J:Justice ; P:Parentalité ; R:RelationRésumé : À la fois parce qu’ils ont leur part dans la situation de danger dont sont saisis les juges des enfants mais aussi car leur évolution sera déterminante pour le bien-être de leurs enfants, les parents fragilisés par leur parcours de vie auxquels la justice est confrontée appellent un travail exigeant qui envisage la part de la parentalité, même partielle, qu’ils peuvent exercer et la manière de renforcer les compétences nécessaires pour répondre aux besoins de leurs enfants, avec ce qu’ils sont. Mobilisant tout à la fois la qualité de l’entrée en relation, la conscience de la fragilisation involontaire de l’adulte que l’on a face à soi, une évaluation ajustée, des questionnements et des mesures tournées davantage vers les possibilités que focalisées sur les défaillances, le travail mené par le juge des enfants avec les parents, plutôt que de répondre à la question « ce parent peut-il s’occuper de son enfant ? », tente de résoudre « comment ce parent peut-il s’occuper de son enfant ? » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40043
in Enfances & Psy > 79 (Novembre 2018) . - p. 62-71[article] Faire (connaissance) avec l'autre : le juge des enfants à l'épreuve du travail sur la parentalité [texte imprimé] / Anaïs Vrain, Auteur . - 2018 . - p. 62-71.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 79 (Novembre 2018) . - p. 62-71
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enfant ; E:Evaluation ; J:Justice ; P:Parentalité ; R:RelationRésumé : À la fois parce qu’ils ont leur part dans la situation de danger dont sont saisis les juges des enfants mais aussi car leur évolution sera déterminante pour le bien-être de leurs enfants, les parents fragilisés par leur parcours de vie auxquels la justice est confrontée appellent un travail exigeant qui envisage la part de la parentalité, même partielle, qu’ils peuvent exercer et la manière de renforcer les compétences nécessaires pour répondre aux besoins de leurs enfants, avec ce qu’ils sont. Mobilisant tout à la fois la qualité de l’entrée en relation, la conscience de la fragilisation involontaire de l’adulte que l’on a face à soi, une évaluation ajustée, des questionnements et des mesures tournées davantage vers les possibilités que focalisées sur les défaillances, le travail mené par le juge des enfants avec les parents, plutôt que de répondre à la question « ce parent peut-il s’occuper de son enfant ? », tente de résoudre « comment ce parent peut-il s’occuper de son enfant ? » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40043 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008059 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Faire famille au temps du confinement et en sortir… Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Coum, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Importance : 56p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Confinement ; C:Covid-19 ; E:Education ; E:Enfant ; F:Famille ; P:Parentalité ; R:Relation parent-enfant ; R:Rôle parentalRésumé : Ce contexte de dé/confinement que nous vivons, est exigeante pour les parents appelés à devenir 24h/24 sans répit les chefs d’orchestre d’un accordage familial suffisant sans pouvoir s’appuyer comme habituellement sur les différents réseaux : école, voisins, logopèdes, crèche, grands-parents,…. La nécessité de l’entraide entre parents, de la présence solide du réseau social environnant et des professionnels de l’aide s’affirme plus que jamais dans cette période où justement, ces ressources ne se déploient plus dans les mêmes modalités. Pour élever un enfant, les parents ne suffisent pas. C’est, pour lui, une nécessité d’être entouré et guidé par une diversité d’adultes, parents, familiers et professionnels. Tenter de prévenir les effets délétères d’une expérience de confinement et de repli des familles sur elles-mêmes, repenser le rôle habituel de la famille et la nécessaire alliance éducative autour de l’enfant est le défi de ce texte. En ligne : https://www.yapaka.be/livre/faire-famille-au-temps-du-confinement-et-en-sortir Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44330 Faire famille au temps du confinement et en sortir… [texte imprimé] / Daniel Coum, Auteur . - Bruxelles (1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, [s.d.] . - 56p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Confinement ; C:Covid-19 ; E:Education ; E:Enfant ; F:Famille ; P:Parentalité ; R:Relation parent-enfant ; R:Rôle parentalRésumé : Ce contexte de dé/confinement que nous vivons, est exigeante pour les parents appelés à devenir 24h/24 sans répit les chefs d’orchestre d’un accordage familial suffisant sans pouvoir s’appuyer comme habituellement sur les différents réseaux : école, voisins, logopèdes, crèche, grands-parents,…. La nécessité de l’entraide entre parents, de la présence solide du réseau social environnant et des professionnels de l’aide s’affirme plus que jamais dans cette période où justement, ces ressources ne se déploient plus dans les mêmes modalités. Pour élever un enfant, les parents ne suffisent pas. C’est, pour lui, une nécessité d’être entouré et guidé par une diversité d’adultes, parents, familiers et professionnels. Tenter de prévenir les effets délétères d’une expérience de confinement et de repli des familles sur elles-mêmes, repenser le rôle habituel de la famille et la nécessaire alliance éducative autour de l’enfant est le défi de ce texte. En ligne : https://www.yapaka.be/livre/faire-famille-au-temps-du-confinement-et-en-sortir Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44330 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005762 371.90/001 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009091 371.90/011 Livre Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible Familles: permanence et métamorphoses / Jean-François Dortier (2002)
Titre : Familles: permanence et métamorphoses Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Année de publication : 2002 Importance : 312 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-16-2 Prix : 25.44 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Anthropologie ; C:Couple ; E:Education ; F:Famille ; H:Histoire ; P:Parentalité ; P:Politique ; P:Psychanalyse ; P:Psychologie ; R:Relation ; S:SociologieIndex. décimale : 310.00 ... Résumé : Papa, maman et les enfants, unis pour la vie. En un quart de siècle, ce modèle de référence, sur lequel vivait la famille occidentale depuis des lustres, a explosé. Après la montée des divorces et de l'union libre, sont apparues les familles monoparentales, les familles recomposées, puis les familles homoparentales. La procréation médicalement assistée, le déclin de l'autorité des pères, le passage à un lien familial fondé plus sur l'affect que sur la norme viennent compliquer un peu plus les scénarios. La famille contemporaine semble à la fois plus fragile et instable. La société est désemparée face à ces situations inédites. 11 lui faut construire de nouveaux repères, juridiques, éducatifs, éthiques... Sociologues, anthropologues, historiens, éducateurs, psychologues s'interrogent sur les enjeux de ce nouveau " désordre " familial. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 Familles: permanence et métamorphoses [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines, 2002 . - 312 p.
ISBN : 978-2-912601-16-2 : 25.44
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Anthropologie ; C:Couple ; E:Education ; F:Famille ; H:Histoire ; P:Parentalité ; P:Politique ; P:Psychanalyse ; P:Psychologie ; R:Relation ; S:SociologieIndex. décimale : 310.00 ... Résumé : Papa, maman et les enfants, unis pour la vie. En un quart de siècle, ce modèle de référence, sur lequel vivait la famille occidentale depuis des lustres, a explosé. Après la montée des divorces et de l'union libre, sont apparues les familles monoparentales, les familles recomposées, puis les familles homoparentales. La procréation médicalement assistée, le déclin de l'autorité des pères, le passage à un lien familial fondé plus sur l'affect que sur la norme viennent compliquer un peu plus les scénarios. La famille contemporaine semble à la fois plus fragile et instable. La société est désemparée face à ces situations inédites. 11 lui faut construire de nouveaux repères, juridiques, éducatifs, éthiques... Sociologues, anthropologues, historiens, éducateurs, psychologues s'interrogent sur les enjeux de ce nouveau " désordre " familial. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003401 310.00/043 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T000742 310.00/040 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Faut-il laisser nos enfants s’ennuyer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurelia Jane Lee, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité de loisir ; E:Education ; E:EnfantRésumé : Aujourd’hui, l’agenda de nos enfants est souvent bien rempli. Entre
le sport, les mouvements de jeunesse, les cours de musique et les
stages créatifs, il leur reste parfois peu de "temps libre". Peu de
temps pour être seuls, aussi.En ligne : file:///C:/Users/Isabelle/AppData/Local/Temp/NUMERO1626.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40864
in En marche > 1626 (4 avril 2019) . - p. 6[article] Faut-il laisser nos enfants s’ennuyer ? [texte imprimé] / Aurelia Jane Lee, Auteur . - 2019 . - p. 6.
Langues : Français (fre)
in En marche > 1626 (4 avril 2019) . - p. 6
Catégories : Alpha
A:Activité de loisir ; E:Education ; E:EnfantRésumé : Aujourd’hui, l’agenda de nos enfants est souvent bien rempli. Entre
le sport, les mouvements de jeunesse, les cours de musique et les
stages créatifs, il leur reste parfois peu de "temps libre". Peu de
temps pour être seuls, aussi.En ligne : file:///C:/Users/Isabelle/AppData/Local/Temp/NUMERO1626.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40864 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005532 MAR Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008262 MAR Revue Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible Favoriser l’accrochage scolaire / Marc Bablet in Enfances & Psy, 84 (2020)
[article]
Titre : Favoriser l’accrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Bablet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Absentéisme ; A:Apprentissage ; D:Décrochage scolaire ; E:Education ; E:Enseignement ; F:FormationRésumé : Le décrochage scolaire et son corollaire l’absentéisme apparaissent assez universellement comme une difficulté importante pour les systèmes éducatifs. Il n’est pas de pays développé qui n’y soit confronté. Depuis 1998, avec les dispositifs relais, puis 1999, avec le programme « Nouvelles chances », les gouvernements français cherchent des manières de mieux raccrocher les décrocheurs. Nous proposons une réflexion sur l’amont considérant qu’il vaut mieux investir sur l’accrochage scolaire et sur l’intervention en cours de scolarité pour éviter que nos élèves décrochent. De nombreux travaux invitent à renforcer ces perspectives, sans aucun doute plus profitables aux enfants, aux jeunes et à leurs familles mais aussi plus favorables pour la société tout entière si l’on prend en compte le coût humain et financier du décrochage scolaire et de l’absentéisme. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43352
in Enfances & Psy > 84 (2020) . - p. 22-29[article] Favoriser l’accrochage scolaire [texte imprimé] / Marc Bablet . - 2020 . - p. 22-29.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 84 (2020) . - p. 22-29
Catégories : Alpha
A:Absentéisme ; A:Apprentissage ; D:Décrochage scolaire ; E:Education ; E:Enseignement ; F:FormationRésumé : Le décrochage scolaire et son corollaire l’absentéisme apparaissent assez universellement comme une difficulté importante pour les systèmes éducatifs. Il n’est pas de pays développé qui n’y soit confronté. Depuis 1998, avec les dispositifs relais, puis 1999, avec le programme « Nouvelles chances », les gouvernements français cherchent des manières de mieux raccrocher les décrocheurs. Nous proposons une réflexion sur l’amont considérant qu’il vaut mieux investir sur l’accrochage scolaire et sur l’intervention en cours de scolarité pour éviter que nos élèves décrochent. De nombreux travaux invitent à renforcer ces perspectives, sans aucun doute plus profitables aux enfants, aux jeunes et à leurs familles mais aussi plus favorables pour la société tout entière si l’on prend en compte le coût humain et financier du décrochage scolaire et de l’absentéisme. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43352 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008669 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Favoriser la gentillesse, apprendre la politesse / A. Braconnier in Santé Mentale, 179 (Juin 2013)
PermalinkDu féminin et du masculin : genre et trajectoires culturelles / S Octobre in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)
PermalinkFemmes de santé : le sexisme dans le secteur de la santé en 2023 / Sandie Boulanger in Objectif Soins & Management, 294 (Août-Septembre 2023)
PermalinkEn finir avec l'intégration ? (1992)
PermalinkFonction maternelle fonction paternelle / JP Lebrun (2011)
PermalinkFont-Romeu, une cité scolaire qui accompagne l’élite du sport mondial / Olivier Salvan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkLa formation des usagers sur la voie publique / Marc Camiolo in Education santé, 294 (Novembre 2013)
PermalinkLa France face à la culture de la prévention / Olivier Chanjou in L'aide-soignante, Vol. 33, n°209 (Août - Septembre 2019)
PermalinkFrançoise Dolto : le sacre de l'enfant / A Ohayon in Sciences Humaines, 199 (décembre 2008)
PermalinkFreinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLes gestes qui sauvent : enquête et action en milieu scolaire / Chloé Lavabre in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 62 (Mars-avril 2020)
PermalinkLe grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2017)
PermalinkGrandir en situation transculturelle / Marie Rose Moro (2010)
PermalinkDes grossesses multiples plus nombreuses / mongeneraliste.be in En marche, 1606 (3 mai 2018)
PermalinkGuide de la petite enfance: accompagner l'enfant de 0 à 6 ans / J. Gassier (2009)
PermalinkGuide pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier
PermalinkHalte au surinvestissement parental ! Rencontre avec Alison Gopnik / Alison GOPNIK in Sciences Humaines, 297 (Novembre 2017)
Permalink"Le handicap fait partie du patrimoine de l'humanité" / Florence Michon in Soins, 785 (Mai 2014)
PermalinkHandicapés, cas d'école / I. Guardiola in L'infirmière magazine, 224 (février 2007)
PermalinkHandicaps de l'enfant / B. Chabrol (2006)
PermalinkPermalinkHistoire de l'éducation / Vincent Troger in Sciences Humaines, 156 (janvier 2005)
PermalinkHomoparentalités. / S. Heenen (2011)
PermalinkHumanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkLes hyper-parents : qui sont-ils? / Philippe Lambert in Athena, 361 (Mars-Avril 2023)
PermalinkPermalinkL'identité de genre à l'école (dossier) / Véronique Baranska in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°73 (janvier-février 2022)
PermalinkL’image et le statut de l’enfant au cours des siècles / Jacques Gélis in Soins Pédiatrie/Puériculture, 301 (Mars - Avril 2018)
PermalinkImportance de l’éveil au goût dans l’alimentation de l’enfant / Nathalie Rigal in Pratiques en nutrition, 38 (Avril-Juin 2014)
PermalinkInégalités sociales de santé et accès aux soins de santé / Anouck Billiet in L'observatoire, 84 (Août 2015)
PermalinkInfections urinaires récidivantes : l'âge et le sexe féminin sont les facteurs de risque principaux / Dominique-Jean Bouilliez in Médi Sphère, 682 (9 juin 2021)
PermalinkL'information d'actualité à destination des jeunes de 8 à 14 ans. Actes des journées d'étude (2002)
PermalinkInformation et éducation : un droit du patient et une obligation du professionnel / C. Swine in Médi Sphère, 388 (mars 2012)
PermalinkL'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle / S Dubois in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)
PermalinkIntelligence artificielle et transformation des métiers, une intercomplémentarité / Nadia Peoc'h in Soins cadres, Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020)
PermalinkInternet, outil d'exclusion ou d'émancipation? / A. Mouton in Imagine, 74 (juil/août 2009)
PermalinkInternet, sexualité et adolescence / Y Leroux in Enfances & Psy, 55 (- 2012)
PermalinkL’intervention éducative auprès d’enfants autistes / Valéria Fauquié-subrin in Soins Pédiatrie/Puériculture, 276 (Janvier/Février 2014)
PermalinkLe jeu, un outil éducatif pour la prise en charge des adolescents / V Navarro in Enfances & Psy, 39 (- 2008)
PermalinkLe jeu en prison, un outil éducatif au coeur des sanctions / V Navarro in Enfances & Psy, 48 (- 2010)
PermalinkPermalinkLe jeu des trois figures en classes maternelles / Serge Tisseron (2010)
PermalinkJeunes professionnels, consommateurs Y et prescripteurs inventifs / P. Lenoir in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkDes jeunes y entrent, des fauves en sortent / G. Gilbert (1982)
PermalinkJohn Dewey : la force de l'expérience / Michael C. Behrent in Sciences Humaines, 265 (Décembre 2014)
Permalink