Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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L'empreinte de la mort dans le soin / Emmanuelle Anthoine in L'aide-soignante, 158 (Juin-juillet 2014)
[article]
Titre : L'empreinte de la mort dans le soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Anthoine, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Emotion ; F:Fin de vie ; I:Infirmière ; R:Relation ; S:StressRésumé : L’abord de la fin de vie d’un patient et les émotions des soignants face à cette réalité dans leur prise en soins au quotidien restent encore trop taboues. Analyse du nécessaire travail sur soi du soignant pour mieux accepter et accompagner la mort de l’Autre, le patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26594
in L'aide-soignante > 158 (Juin-juillet 2014) . - p. 29-31[article] L'empreinte de la mort dans le soin [texte imprimé] / Emmanuelle Anthoine, Auteur . - 2014 . - p. 29-31.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 158 (Juin-juillet 2014) . - p. 29-31
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Emotion ; F:Fin de vie ; I:Infirmière ; R:Relation ; S:StressRésumé : L’abord de la fin de vie d’un patient et les émotions des soignants face à cette réalité dans leur prise en soins au quotidien restent encore trop taboues. Analyse du nécessaire travail sur soi du soignant pour mieux accepter et accompagner la mort de l’Autre, le patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26594 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003771 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Stress et bloc opératoire / Alain-Charles Masquelet in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
[article]
Titre : Stress et bloc opératoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain-Charles Masquelet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.73-85 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bloc opératoire ; C:Conflit ; P:Psychologie ; S:Stress ; S:SubjectivitéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26495
in Perspective soignante > 41 (Septembre 2011) . - p.73-85[article] Stress et bloc opératoire [texte imprimé] / Alain-Charles Masquelet, Auteur . - 2011 . - p.73-85.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 41 (Septembre 2011) . - p.73-85
Catégories : Alpha
B:Bloc opératoire ; C:Conflit ; P:Psychologie ; S:Stress ; S:SubjectivitéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26495 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005364 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Stress et souffrance des soignants à l'hôpital / Madeleine Estryn-behar (cop. 1997)
Titre : Stress et souffrance des soignants à l'hôpital : reconnaissance, analyse et prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Estryn-behar, Auteur Editeur : Paris : Éd. ESTEM Année de publication : cop. 1997 Importance : 245 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909455-92-1 Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
H:Hôpital ; I:Infirmière ; P:Prévention ; R:Relation soignant-soigné ; S:Stress ; T:Travail (emploi) ; T:Travail de nuitPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26434 Stress et souffrance des soignants à l'hôpital : reconnaissance, analyse et prévention [texte imprimé] / Madeleine Estryn-behar, Auteur . - Paris : Éd. ESTEM, cop. 1997 . - 245 p.
ISBN : 978-2-909455-92-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
H:Hôpital ; I:Infirmière ; P:Prévention ; R:Relation soignant-soigné ; S:Stress ; T:Travail (emploi) ; T:Travail de nuitPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26434 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005539 159.97/066 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? / Manon Théorêt (2014)
Titre : Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? : des ressources pour la résilience éducationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2014 Collection : Guides pratiques Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8500-8 Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; F:Formation ; R:Résilience ; R:Ressource ; S:Santé ; S:StressRésumé : Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif.
Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26385 Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? : des ressources pour la résilience éducationnelle [texte imprimé] / Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2014 . - 181 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-8500-8
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; F:Formation ; R:Résilience ; R:Ressource ; S:Santé ; S:StressRésumé : Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif.
Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005538 371.00/168 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'éthique de la direction de mémoire / C. Gilioli in Soins cadres, 90 (Mai 2014)
[article]
Titre : L'éthique de la direction de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Gilioli, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 45-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Ethique ; P:Psychologie ; R:Réflexion ; S:Soutien psychologique ; S:Stress ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : L’accompagnement d’un étudiant notamment dans la production d’un mémoire, c’est au-delà du soutien technique et méthodologique, un engagement moral.
Réfléchir à la dimension éthique d’une telle situation par définition limitée et éphémère revient à produire une analyse sur un engagement actif qui n’en fait habituellement pas l’objet.
Il faut alors s’accorder avant tout développement sur ce que le concept même d’éthique veut dire pour pouvoir réfléchir aux implications morales qu’une telle activité ne peut manquer de susciter.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26187
in Soins cadres > 90 (Mai 2014) . - p. 45-49[article] L'éthique de la direction de mémoire [texte imprimé] / C. Gilioli, Auteur . - 2014 . - p. 45-49.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 90 (Mai 2014) . - p. 45-49
Catégories : Alpha
E:Ethique ; P:Psychologie ; R:Réflexion ; S:Soutien psychologique ; S:Stress ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : L’accompagnement d’un étudiant notamment dans la production d’un mémoire, c’est au-delà du soutien technique et méthodologique, un engagement moral.
Réfléchir à la dimension éthique d’une telle situation par définition limitée et éphémère revient à produire une analyse sur un engagement actif qui n’en fait habituellement pas l’objet.
Il faut alors s’accorder avant tout développement sur ce que le concept même d’éthique veut dire pour pouvoir réfléchir aux implications morales qu’une telle activité ne peut manquer de susciter.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26187 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003669 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005495 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La prise en compte de la multiplicité des souffrances dans une situation de fin de vie. / Béatrice Lannoye in Soins Palliatifs.be, 22 (Mars 2014)
PermalinkL'excellence des pompiers inspire la STIB / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 183 (Mars 2014)
PermalinkAtelier pause-massage et sophrologie pour les professionnels d'hématologie / Christine Bannier in La revue de l'infirmière, 200 (Avril 2014)
PermalinkLa gestion de l'agressivité en institution / Jean-Max Ferey (2013)
PermalinkLa pratique infirmière en milieu carcéral : des détenus pour patients / Marie Alderson in Recherche en soins infirmiers, 113 (Juin 2013)
PermalinkL'engagement des cadres de proximité, entre satisfaction et souffrance / Véronique Haberey-knuessi in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkRéflexion autour de la notion de bien-être au travail / O David in La revue de l'infirmière, 198 (Février 2014)
PermalinkUne approche centrée sur le bien-être / Kevin Graulus in L'observatoire, 78 (Janvier 2014)
PermalinkPrendre le temps de parler du temps... / Charlotte Sax in L'observatoire, 78 (Janvier 2014)
PermalinkAcquisition de compétences en communication et sur le travail de collaboration des personnels à domicile avec les aidants familiaux / M. Philippart in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 181 (Janvier/février 2012)
PermalinkDossier : Life sciences and RH : la chaînon manquant? / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 158 (Décembre 2011)
PermalinkSouffrance au travail : une réelle prsie de conscience? / E Debelleix in L'infirmière magazine, 329 (15 septembre 2013)
PermalinkToute absence mérite une attention spécifique / F Thibaut in Peoplesphere, 165 (Juillet 2012)
PermalinkLe sujet âgé confus / Cyril Hazif-Thomas in Soins gérontologie, 103 (Septembre-Octobre 2013)
PermalinkDossier : Stress et communication au bloc opératoire - Savoir se canaliser pour ne pas être source de stress / B Majdoul in Inter Bloc, Tome XXXII, 3 (Juillet-Septembre 2013)
PermalinkDossier : Stress et communication au bloc opératoire - Prévenir les risques psychosociaux / M Boilon in Inter Bloc, Tome XXXII, 3 (Juillet-Septembre 2013)
PermalinkDossier : Stress et communication au bloc opératoire - La chirurgie cardiaque, une discipline anxiogène / Marc Koehler in Inter Bloc, Tome XXXII, 3 (Juillet-Septembre 2013)
PermalinkDossier : Stress et communication au bloc opératoire - Se reconnaître dans son travail : une ressource pour la santé / Jean-Luc Tomàs in Inter Bloc, Tome XXXII, 3 (Juillet-Septembre 2013)
PermalinkDossier : Stress et communication au bloc opératoire - La relation soignant-soigné : Un ensemble de forces en présence / D Colmont in Inter Bloc, Tome XXXII, 3 (Juillet-Septembre 2013)
PermalinkPrécarité sociale et grosesse / Elie Azria in Profession Sage-Femme, 199 (Octobre 2013)
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