Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Les actions de communication visant à promouvoir le théâtre belge francophone varient-elles en fonction de la culture du public cible? / M. Martin (2006)
Titre : Les actions de communication visant à promouvoir le théâtre belge francophone varient-elles en fonction de la culture du public cible? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : M. Martin, Auteur Editeur : Tournai : HELHa Tournai Année de publication : 2006 Collection : TFE Tournai Sous-collection : Communication Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Culture ; P:Publicité ; T:ThéâtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23631 Les actions de communication visant à promouvoir le théâtre belge francophone varient-elles en fonction de la culture du public cible? [TFE / Mémoire] / M. Martin, Auteur . - Tournai : HELHa Tournai, 2006. - (TFE Tournai. Communication) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Culture ; P:Publicité ; T:ThéâtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23631 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T002823 2006-10 TFE Tournai Communication En réserve
Exclu du prêtDes ailes à nos rêves / Corinne Merkling in Santé Mentale, 221 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Des ailes à nos rêves Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Merkling ; Jacky Merkling, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; B:Bénéfice thérapeutique ; D:Danse ; E:Emotion ; M:Malade mental ; M:Musique ; R:Réhabilitation psychosociale ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; T:Théâtre ; T:Thérapie de groupeRésumé : Pendant huit mois, les soignants et les patients d'une service de réhabilitation psychosociale se sont mobilisés autour d'un projet de comédie musicale. Les premières représentations sont l'occasion d'une évaluation qui précise les bénéfices thérapeutiques de ce projet.
Les soins en psychiatrie sont divers, formels ou informels, avec ou sans médiations, individuels ou de groupe, socio ou psychothérapiques, mais sous leur diversité ils ont un point commun, ils sont souvent difficilement évaluables. Dès lors, comment justifier l’engagement de plusieurs soignants pendant des mois dans un projet qui a nécessité de rémunérer des professionnels du monde artistique ? Cet article rapporte, issues de témoignages des patients et des soignants, des réactions sans équivoques qui font émerger différents aspects que nous prétendons hisser au rang de thérapeutiques. Entrent dans cette catégorie, le plaisir, l’investissement dans un rôle, le développement de possibilités relationnelles et existentielles, la gestion des émotions, l’investissement cognitif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35722
in Santé Mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 18-23[article] Des ailes à nos rêves [texte imprimé] / Corinne Merkling ; Jacky Merkling, Auteur . - 2017 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 18-23
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; B:Bénéfice thérapeutique ; D:Danse ; E:Emotion ; M:Malade mental ; M:Musique ; R:Réhabilitation psychosociale ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; T:Théâtre ; T:Thérapie de groupeRésumé : Pendant huit mois, les soignants et les patients d'une service de réhabilitation psychosociale se sont mobilisés autour d'un projet de comédie musicale. Les premières représentations sont l'occasion d'une évaluation qui précise les bénéfices thérapeutiques de ce projet.
Les soins en psychiatrie sont divers, formels ou informels, avec ou sans médiations, individuels ou de groupe, socio ou psychothérapiques, mais sous leur diversité ils ont un point commun, ils sont souvent difficilement évaluables. Dès lors, comment justifier l’engagement de plusieurs soignants pendant des mois dans un projet qui a nécessité de rémunérer des professionnels du monde artistique ? Cet article rapporte, issues de témoignages des patients et des soignants, des réactions sans équivoques qui font émerger différents aspects que nous prétendons hisser au rang de thérapeutiques. Entrent dans cette catégorie, le plaisir, l’investissement dans un rôle, le développement de possibilités relationnelles et existentielles, la gestion des émotions, l’investissement cognitif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35722 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004836 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007247 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Aller voir et pratiquer le théâtre à l'école. Quels sont les apports et les caractéristiques du théâtre pour adolescents dans le cadre scolaire? / Eugénie Delfosse (2016)
Titre : Aller voir et pratiquer le théâtre à l'école. Quels sont les apports et les caractéristiques du théâtre pour adolescents dans le cadre scolaire? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eugénie Delfosse Editeur : Tournai : HELHa Tournai Année de publication : 2016 Collection : TFE Tournai Sous-collection : Communication Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; E:École ; T:ThéâtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32552 Aller voir et pratiquer le théâtre à l'école. Quels sont les apports et les caractéristiques du théâtre pour adolescents dans le cadre scolaire? [TFE / Mémoire] / Eugénie Delfosse . - Tournai : HELHa Tournai, 2016. - (TFE Tournai. Communication) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; E:École ; T:ThéâtrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32552 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006777 2016-05 TFE Tournai Communication Consultation sur place
Exclu du prêtL’Appétit Des Indigestes. Les problèmes de santé mentale sur le devant de la scène. / Hassan, Sarah in Education santé, 361 (Décembre 2019)
[article]
Titre : L’Appétit Des Indigestes. Les problèmes de santé mentale sur le devant de la scène. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hassan, Sarah, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
H:Humour ; P:Promotion de la santé ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; T:ThéâtreRésumé : « Ce n’est pas de la folie de péter un câble. Parce que si on ne pète pas un câble de temps en temps, les câbles s’accumulent, se tendent et puis ils pètent tous en même temps. Et là, bonjour les dégâts.». Cet extrait de la pièce de théâtre « Anosognosies », de la compagnie « L’appétit des Indigestes » évoque certains des thèmes principaux du spectacle : folie, normalité, souff rance, psychiatrie, et surtout l’équilibre fragile qui existe entre ces concepts. La troupe de théâtre, d’ores et déjà reconnue comme un acteur en promotion de la santé, est pilotée par Sophie Muselle, metteuse en scène, et Pierre Renaux, acteur et assistant à la mise en scène. Le Pianocktail, un petit bar niché au creux des Marolles dans le centre de Bruxelles, accueille chaque semaine les ateliers théâtraux de la compagnie. Éducation Santé y a rencontré Sophie Muselle, dans l’ambiance chaleureuse et calfeutrée du lieu. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/08/6a/086ae148-efb6-4a65-9d4a-37416e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42683
in Education santé > 361 (Décembre 2019) . - p. 3-5[article] L’Appétit Des Indigestes. Les problèmes de santé mentale sur le devant de la scène. [texte imprimé] / Hassan, Sarah, Auteur . - 2019 . - p. 3-5.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 361 (Décembre 2019) . - p. 3-5
Catégories : Alpha
H:Humour ; P:Promotion de la santé ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; T:ThéâtreRésumé : « Ce n’est pas de la folie de péter un câble. Parce que si on ne pète pas un câble de temps en temps, les câbles s’accumulent, se tendent et puis ils pètent tous en même temps. Et là, bonjour les dégâts.». Cet extrait de la pièce de théâtre « Anosognosies », de la compagnie « L’appétit des Indigestes » évoque certains des thèmes principaux du spectacle : folie, normalité, souff rance, psychiatrie, et surtout l’équilibre fragile qui existe entre ces concepts. La troupe de théâtre, d’ores et déjà reconnue comme un acteur en promotion de la santé, est pilotée par Sophie Muselle, metteuse en scène, et Pierre Renaux, acteur et assistant à la mise en scène. Le Pianocktail, un petit bar niché au creux des Marolles dans le centre de Bruxelles, accueille chaque semaine les ateliers théâtraux de la compagnie. Éducation Santé y a rencontré Sophie Muselle, dans l’ambiance chaleureuse et calfeutrée du lieu. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/08/6a/086ae148-efb6-4a65-9d4a-37416e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42683 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005723 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008614 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Apport du théâtre dans un dispositif de formation in La revue de l'infirmière, 219 (Mars 2016)
[article]
Titre : Apport du théâtre dans un dispositif de formation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Développement personnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; T:ThéâtreRésumé : Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30294
in La revue de l'infirmière > 219 (Mars 2016) . - p.51-52[article] Apport du théâtre dans un dispositif de formation [texte imprimé] . - 2016 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 219 (Mars 2016) . - p.51-52
Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Développement personnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; T:ThéâtreRésumé : Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30294 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004379 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006534 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'apprentissage de la relation par le jeu théâtral / Jean-Philippe Charrat in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)
PermalinkAteliers de théâtre auprès des personnes âgées / P. Simon in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 24, n° 140 (Avril 2024)
PermalinkComment favoriser la rencontre entre une oeuvre théâtrale et le public? / E. Delecour (2012)
PermalinkLa conscientisation du citoyen par le théâtre. / J. Dechamp (2003)
PermalinkÀ la croisée du soin, de l’art et de la culture / Anne Couedic in Objectif Soins & Management, 243 (Février 2016)
PermalinkDans quelle mesure la culture est-elle un facteur de développement cognitif chez l'enfant? / Mathilde Pietras (2014)
PermalinkDans quelle mesure la culture est-elle un vecteur de cohésion sociale? / Eléonore Benini (2015)
PermalinkDossier : Faire équipe in Santé Mentale, 186 (Mars 2014)
PermalinkEtat des lieux du théâtre jeune public en Communauté française de Belgique (...) / D. Delaloy (2005)
PermalinkLes étudiants se révèlent sur les planches / Adrien Renaud in L'infirmièr.e, n°12 (Septembre 2021)
PermalinkÉvaluation de deux approches de médecine narrative, le théâtre du vécu et un atelier d’écriture, dans une prise en charge éducative intégrée de patients diabétiques de type 1 / Marc Popelier in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 11, 1 (Juin 2019)
PermalinkLe festival international Scènes étrangères" de la Rose des Vents a-t-il eu un impact sur les étudiants?" / C. Vermeesch (2003)
PermalinkL'humour, un marqueur de la position "méta" / Chady Prévoteau in Santé Mentale, 206 (Mars 2016)
PermalinkL'imaginaire à domicile / B Sifaoui in Soins gérontologie, 105 (Janvier/Février 2014)
PermalinkImproviser / Michèle Taïeb (2005)
Permalink(L'intérêt helvétique pour la fondatrice des soins infirmiers modernes) Florence Nightingale et la Suisse / Sabine Braunschweig in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 113, 1 (Janvier 2020)
PermalinkPermalinkLever de rideau sur le burn-out / Gillard, Pauline in Education santé, 392 (Octobre 2022)
PermalinkLes lieux d’accueil de la petite enfance sont-ils les maisons de la culture de demain ? / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 70 (Juin 2014)
PermalinkLes monologues du diabète / Catherine Faye in L'infirmière magazine, 368 (février 2016)
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