Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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L’enfant, entre les parents et les enseignants / Costa-lascoux in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
[article]
Titre : L’enfant, entre les parents et les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Costa-lascoux, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.13-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Contrat ; D:Dialogue ; E:Education ; E:Enseignant ; P:ParentRésumé : Le principe de l’ouverture de l’école aux parents fait consensus. Pourtant, les faits démentent souvent cette vision bienveillante du système éducatif. Nombre de parents se sentent mal accueillis, rarement reconnus comme les premiers éducateurs de l’enfant. Il s’agit donc de penser des relations de coopération éducative, de changer le regard sur l’enfant/élève, d’inventer une école de l’hospitalité et de la citoyenneté.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27075
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 29 (Septembre/octobre 2014) . - p.13-15[article] L’enfant, entre les parents et les enseignants [texte imprimé] / Costa-lascoux, Auteur . - 2014 . - p.13-15.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 29 (Septembre/octobre 2014) . - p.13-15
Catégories : Alpha
C:Contrat ; D:Dialogue ; E:Education ; E:Enseignant ; P:ParentRésumé : Le principe de l’ouverture de l’école aux parents fait consensus. Pourtant, les faits démentent souvent cette vision bienveillante du système éducatif. Nombre de parents se sentent mal accueillis, rarement reconnus comme les premiers éducateurs de l’enfant. Il s’agit donc de penser des relations de coopération éducative, de changer le regard sur l’enfant/élève, d’inventer une école de l’hospitalité et de la citoyenneté.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27075 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005610 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enfant malade et l'école / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 237 (Juin 2015)
[article]
Titre : L'enfant malade et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Devers, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Droit / Législation ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; H:Handicap ; L:Législation ; P:Projet ; P:Projet de soinsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28672
in Objectif Soins & Management > 237 (Juin 2015) . - p.19-21[article] L'enfant malade et l'école [texte imprimé] / Gilles Devers, Auteur . - 2015 . - p.19-21.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 237 (Juin 2015) . - p.19-21
Catégories : Alpha
D:Droit / Législation ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; H:Handicap ; L:Législation ; P:Projet ; P:Projet de soinsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28672 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006189 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Enfants en souffrance, enseignants en difficulté / M Raguideau in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
[article]
Titre : Enfants en souffrance, enseignants en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : M Raguideau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 82-91 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; S:Souffrance psychique ; V:ViolenceNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17814
in Enfances & Psy > 54 (- 2012) . - pp. 82-91[article] Enfants en souffrance, enseignants en difficulté [texte imprimé] / M Raguideau, Auteur . - 2012 . - pp. 82-91.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 54 (- 2012) . - pp. 82-91
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; S:Souffrance psychique ; V:ViolenceNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17814 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002401 M_2012_54 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005198 T_2012_54 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’engagement des formateurs au plus fort de la crise sanitaire / Estelle Gorlier in La revue de l'infirmière, 266 (Décembre 2020)
[article]
Titre : L’engagement des formateurs au plus fort de la crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Gorlier ; Geneviève Lenfant ; Anne Papas ; Aurelia Sauvez ; Yves Segue ; Tony Timizar-Le Pen Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Covid-19 ; E:Enseignant ; F:Formation initiale ; R:RenfortRésumé : Dans la tourmente de la pandémie de Covid-19 qui a frappé la France, notamment l’Île-de-France dès le printemps 2020, les soignants formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers et d’aides-soignants de la Pitié-Salpêtrière, à Paris, se sont impliqués et adaptés aux mesures sanitaires pour répondre à l’urgence des besoins humains. En renfort sur les terrains de soins, en soutien aux étudiants ou encore engagés dans les dispositifs innovants de télésuivi à domicile des patients atteints de la Covid-19, ils ont vécu des expériences mémorables. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45504
in La revue de l'infirmière > 266 (Décembre 2020) . - p. 30-32[article] L’engagement des formateurs au plus fort de la crise sanitaire [texte imprimé] / Estelle Gorlier ; Geneviève Lenfant ; Anne Papas ; Aurelia Sauvez ; Yves Segue ; Tony Timizar-Le Pen . - 2020 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 266 (Décembre 2020) . - p. 30-32
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Covid-19 ; E:Enseignant ; F:Formation initiale ; R:RenfortRésumé : Dans la tourmente de la pandémie de Covid-19 qui a frappé la France, notamment l’Île-de-France dès le printemps 2020, les soignants formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers et d’aides-soignants de la Pitié-Salpêtrière, à Paris, se sont impliqués et adaptés aux mesures sanitaires pour répondre à l’urgence des besoins humains. En renfort sur les terrains de soins, en soutien aux étudiants ou encore engagés dans les dispositifs innovants de télésuivi à domicile des patients atteints de la Covid-19, ils ont vécu des expériences mémorables. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45504 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005921 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009588 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’enseignant en activité physique adaptée, un professionnel aidant à mieux vivre avec la maladie de Parkinson / Tim Noé in Soins, Vol. 69, n°883 (Mars 2024)
[article]
Titre : L’enseignant en activité physique adaptée, un professionnel aidant à mieux vivre avec la maladie de Parkinson Type de document : texte imprimé Auteurs : Tim Noé, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité physique adaptée ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignant ; I:Insertion sociale ; M:Maladie chronique ; P:Parkinson (maladie) ; P:Prévention ; T:Traitement non-médicamenteux ; U:UniversitéRésumé : Reconnues par maintes études scientifiques comme étant une thérapie non médicamenteuse efficace dans le traitement de la majorité des maladies chroniques, les activités physiques (AP) sont en plein essor. De nombreux acteurs se partagent actuellement le marché. Parmi ces différents professionnels se trouve l’enseignant en activité physique adaptée. Il est issu d’une formation universitaire composée au minimum d’une licence en activités physiques adaptées et santé. Il propose des situations motrices d’enseignement qui utilisent des AP, sportives ou artistiques, dans des conditions techniques, matérielles, réglementaires et motivationnelles conformes à la situation et à la sécurité du pratiquant. Celles-ci sont réalisées dans un objectif de réadaptation, d’éducation, de prévention et/ou d’insertion sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54334
in Soins > Vol. 69, n°883 (Mars 2024) . - p. 29-32[article] L’enseignant en activité physique adaptée, un professionnel aidant à mieux vivre avec la maladie de Parkinson [texte imprimé] / Tim Noé, Auteur . - 2024 . - p. 29-32.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 69, n°883 (Mars 2024) . - p. 29-32
Catégories : Alpha
A:Activité physique adaptée ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignant ; I:Insertion sociale ; M:Maladie chronique ; P:Parkinson (maladie) ; P:Prévention ; T:Traitement non-médicamenteux ; U:UniversitéRésumé : Reconnues par maintes études scientifiques comme étant une thérapie non médicamenteuse efficace dans le traitement de la majorité des maladies chroniques, les activités physiques (AP) sont en plein essor. De nombreux acteurs se partagent actuellement le marché. Parmi ces différents professionnels se trouve l’enseignant en activité physique adaptée. Il est issu d’une formation universitaire composée au minimum d’une licence en activités physiques adaptées et santé. Il propose des situations motrices d’enseignement qui utilisent des AP, sportives ou artistiques, dans des conditions techniques, matérielles, réglementaires et motivationnelles conformes à la situation et à la sécurité du pratiquant. Celles-ci sont réalisées dans un objectif de réadaptation, d’éducation, de prévention et/ou d’insertion sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54334 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006833 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010200 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’enseignant comme base de sécurité pour l’enfant / Michel Delage in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)
PermalinkEnseignants-chercheurs. Honneur à la théorie / Marie-Capucine Diss in L'infirmière magazine, 408 (Octobre 2019)
PermalinkEnseignants, une identité éclatée / Géraldine Farges in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkEnseignement des sciences infirmières / T. Joutard in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL’enseignement de la simulation aux formateurs / François Lecomte in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkErasmus+, un programme dynamique et ouvert / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 256 (mai 2017)
PermalinkL'essentielle constitution du groupe-classe pour renforcer les coopérations, développer les compétences relationnelles et mieux prévenir les violences / Philippe Dachelet in Info nursing, 208 (Juillet - Septembre 2023)
PermalinkUne étude anthropologique de l’éducation inclusive en collège / Céline GAULOT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 60 (Novembre - Décembre 2019)
PermalinkEtude quantitative de la représentativité des cadres de santé dans la littérature professionnelle. / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 277 (Octobte-Novembre 2020)
PermalinkL'évaluation des enseignants: tensions et enjeux / L. Paquay (2004)
PermalinkÉvaluation de la stratégie organisationnelle pour le déploiement du programme Tous Globe-Trotters ! / Vincent Grasteau ; Stéphanie Vieira ; Ali Koné in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 79 (Janvier-Février 2023)
PermalinkFacebook / Serge Dielens (2015)
PermalinkLa fonction tutorale en stage / Marielle Boissart in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkLes formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation / Chantal Lagier in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkFormateurs en IFSI: un questionnement éthique au quotidien / Marie Petrus-krupsky in Perspective soignante, 54 (Décembre 2015)
PermalinkFormation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)
PermalinkFormation des enseignants : développer l'éducation pour la santé / C. Kerneur in Santé de l'homme, 384 (juil/août 2006)
PermalinkLa formation à la gestion des risques des étudiants en soins infirmiers / Yannick Nombalier in Soins, 804 (Avril 2016)
Permalink"Former c'est aider des étudiants à découvrir le réel, tout en leur donnant l'envie de le modifier en mieux" / Jean Maillet-Contoz in Perspective soignante, 75 (Décembre 2022)
PermalinkFormer des enseignants réflexifs / Marguerite Altet (2013)
PermalinkGuide pédagogique pour l'analyse de la pratique professionnelle infirmière (APP) / Marlyne Dabrion (2018)
PermalinkHandicap et école : la formation des enseignants en question / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkInclusivité scolaire, propos actuels / Murielle Frisch in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 76 (Juillet-août 2022)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)
PermalinkMa classe qualité: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2007)
PermalinkMa classe-qualité au secondaire / Francine Bélair (2009)
PermalinkMaltraitance infantile et rôles de la scolarisation / Marine Bijon in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 77 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkLes mécanismes psychologiques de la violence / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkMédiation scolaire transculturelle : accompagner les enfants de tous horizons vers la réussite scolaire / Adeline Sarot in La santé en action, 442 (Décembre 2017)
PermalinkLes méthodes pédagogiques actives pour catalyser l’engagement collectif des apprenants / Laurent Soyer ; Nicole Tanda-soyer in Objectif Soins & Management, n°285 (Février 2022)
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])
PermalinkNouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy Collot (2013)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOptimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkLa pandémie de COVID-19 et son impact sur les pratiques d'enseignement à la Haute Ecole Vinci - Regards d'enseignants / Ludovic Miseur in Afiscep.bemag' / Revue francophone de la stomathérapie et soins de plaies, n°31 (Juin 2021)
PermalinkParents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLa part maudite du soin / Dominique Bourgeon in Objectif Soins & Management, Hors-Série (Avril - Mai 2020)
PermalinkPédagogie institutionnelle et réflexivité en Ifsi / Séverine Proust in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkPenser la violence adolescente dans le cadre scolaire / Didier Lauru in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkPeut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkLa place de l'art au sein des écoles fondamentales en Communauté française. Les partenariats entre artistes, enseignants et institutions culturelles / Delphine Host (2014)
PermalinkUn portail de ressources en ligne pour aider à la scolarisation des jeunes atteints de cancer / N. El Haïk-Wagner in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 2 (Juin 2023)
PermalinkLa posture du formateur et l'universitarisation de la formation infirmière / Sébastien Thilly in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkPratiques enseignantes de promotion de la santé et perspectives de développement / Elphège Amossé in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire [Dossier] / Sandrine Broussouloux in La santé en action, 436 (Juin 2016)
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