Dépouillements

Repères théoriques de l’éducation en santé / alexandre Bernez in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 10-12 Titre : Repères théoriques de l’éducation en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : alexandre Bernez Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; E:Education à la santé ; P:Prévention ; S:Santé publique Résumé : La prévention, la promotion de la santé et l’éducation pour la santé sont des notions pivots en santé publique. Il est important de les clarifier par des repères théoriques ; elles englobent des pratiques, des interventions, des connaissances et des comportements susceptibles de contribuer à l’amélioration de la santé de chaque individu. En raison de leur proximité avec les patients, les aides-soignants doivent affirmer leur place en termes d’éducation, notamment en santé. Note de contenu : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.015 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48743 [article] Repères théoriques de l’éducation en santé [texte imprimé] / alexandre Bernez . - 2022 . - p. 10-12. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 10-12 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; E:Education à la santé ; P:Prévention ; S:Santé publique Résumé : La prévention, la promotion de la santé et l’éducation pour la santé sont des notions pivots en santé publique. Il est important de les clarifier par des repères théoriques ; elles englobent des pratiques, des interventions, des connaissances et des comportements susceptibles de contribuer à l’amélioration de la santé de chaque individu. En raison de leur proximité avec les patients, les aides-soignants doivent affirmer leur place en termes d’éducation, notamment en santé. Note de contenu : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.015 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48743

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L’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant / Nathalie Fendler in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 12-13 Titre : L’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Fendler Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Promotion de la santé Résumé : L’éducation pour la santé prend une place importante dans le nouvel arrêté relatif à la formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant. Au cours de celle-ci, cette thématique est abordée dans plusieurs modules. L’élaboration d’un projet d’éducation à la santé semble la stratégie pédagogique la plus adaptée pour acquérir cette compétence. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.016 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48744 [article] L’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Nathalie Fendler . - 2022 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 12-13 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Promotion de la santé Résumé : L’éducation pour la santé prend une place importante dans le nouvel arrêté relatif à la formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant. Au cours de celle-ci, cette thématique est abordée dans plusieurs modules. L’élaboration d’un projet d’éducation à la santé semble la stratégie pédagogique la plus adaptée pour acquérir cette compétence. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.016 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48744

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Initier les élèves aides-soignants à l’éducation thérapeutique du patient / A Boireau ; Sylvie Marchal in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 14-15 Titre : Initier les élèves aides-soignants à l’éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : A Boireau ; Sylvie Marchal Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation initiale Résumé : Malgré le développement de l’éducation thérapeutique du patient au sein des formations initiales, elle était jusqu’alors trop peu présente dans celle des aides-soignants. Au sein de l’institut de formation Françoise-Dolto (Eaubonne, Val-d’Oise), les formateurs ont choisi de dispenser un enseignement, avant la réingénierie, et de le faire mettre en œuvre par les élèves afin de faciliter leur participation à cette démarche dans leur pratique future. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.017 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48745 [article] Initier les élèves aides-soignants à l’éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / A Boireau ; Sylvie Marchal . - 2022 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 14-15 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation initiale Résumé : Malgré le développement de l’éducation thérapeutique du patient au sein des formations initiales, elle était jusqu’alors trop peu présente dans celle des aides-soignants. Au sein de l’institut de formation Françoise-Dolto (Eaubonne, Val-d’Oise), les formateurs ont choisi de dispenser un enseignement, avant la réingénierie, et de le faire mettre en œuvre par les élèves afin de faciliter leur participation à cette démarche dans leur pratique future. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.017 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48745

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L’éducation thérapeutique du patient, une compétence à développer / Anne Berger in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 16-18 Titre : L’éducation thérapeutique du patient, une compétence à développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Berger Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-18 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Cancer ; C:Compétence professionnelle ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; M:Maladie chronique ; M:Méthodologie Résumé : L’éducation thérapeutique du patient est un moyen de l’aider à mieux gérer sa pathologie chronique. Par ce biais, il acquiert les compétences nécessaires pour répondre à ses besoins. Les personnes qui animent les séances d’éducation thérapeutique sont des professionnels de santé formés à cette activité. Les aides- soignants peuvent s’y former. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.018 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48746 [article] L’éducation thérapeutique du patient, une compétence à développer [texte imprimé] / Anne Berger . - 2022 . - p. 16-18. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 16-18 Catégories : Alpha C:Cancer ; C:Compétence professionnelle ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; M:Maladie chronique ; M:Méthodologie Résumé : L’éducation thérapeutique du patient est un moyen de l’aider à mieux gérer sa pathologie chronique. Par ce biais, il acquiert les compétences nécessaires pour répondre à ses besoins. Les personnes qui animent les séances d’éducation thérapeutique sont des professionnels de santé formés à cette activité. Les aides- soignants peuvent s’y former. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.018 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48746

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Un jeu de médiation sur l’hygiène pour adolescents / Graziella Gilormini ; Catherine Person ; Isabelle Pedu in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 19-22 Titre : Un jeu de médiation sur l’hygiène pour adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Gilormini ; Catherine Person ; Isabelle Pedu Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescent ; A:Apprentissage ; E:Education thérapeutique du patient ; H:Hygiène ; I:Intimité ; J:Jeu ; O:Outil ; S:Soins de suite et de réadaptation Résumé : Deux aides-soignantes ont conçu un jeu autour de la question de l’hygiène corporelle. Cette initiative est née d’une réflexion menée sur les difficultés rencontrées à ce sujet par certains adolescents hospitalisés en soins de suite et de réadaptation. Hygiène & Compagnie est un outil d’éducation thérapeutique qui s’adresse à différentes populations et qui permet de transmettre des connaissances tout en favorisant la discussion autour d’une thématique d’intimité parfois difficilement abordable. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.019 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48747 [article] Un jeu de médiation sur l’hygiène pour adolescents [texte imprimé] / Graziella Gilormini ; Catherine Person ; Isabelle Pedu . - 2022 . - p. 19-22. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 19-22 Catégories : Alpha A:Adolescent ; A:Apprentissage ; E:Education thérapeutique du patient ; H:Hygiène ; I:Intimité ; J:Jeu ; O:Outil ; S:Soins de suite et de réadaptation Résumé : Deux aides-soignantes ont conçu un jeu autour de la question de l’hygiène corporelle. Cette initiative est née d’une réflexion menée sur les difficultés rencontrées à ce sujet par certains adolescents hospitalisés en soins de suite et de réadaptation. Hygiène & Compagnie est un outil d’éducation thérapeutique qui s’adresse à différentes populations et qui permet de transmettre des connaissances tout en favorisant la discussion autour d’une thématique d’intimité parfois difficilement abordable. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.019 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48747

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Reconnaître un dysfonctionnement temporomandibulaire / Lucie Crémoux in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 24-25 Titre : Reconnaître un dysfonctionnement temporomandibulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Crémoux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Articulation ; D:Douleur ; M:Machoire Résumé : Le dysfonctionnement temporomandibulaire est une atteinte très douloureuse de cette articulation éponyme. Ses origines sont multifactorielles. Ce syndrome est caractérisé par l’apparition d’un cercle vicieux autoentretenu. La prise en charge pluridisciplinaire est fondamentale. Le dépistage précoce est le gage d’un traitement efficace. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.020 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48748 [article] Reconnaître un dysfonctionnement temporomandibulaire [texte imprimé] / Lucie Crémoux . - 2022 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 24-25 Catégories : Alpha A:Articulation ; D:Douleur ; M:Machoire Résumé : Le dysfonctionnement temporomandibulaire est une atteinte très douloureuse de cette articulation éponyme. Ses origines sont multifactorielles. Ce syndrome est caractérisé par l’apparition d’un cercle vicieux autoentretenu. La prise en charge pluridisciplinaire est fondamentale. Le dépistage précoce est le gage d’un traitement efficace. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.020 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48748

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Une autre vision de la toilette en Ehpad / Amélie Mallard ; Séverine Bataille ; Elisa Akpa ; Sophie Bléandonu in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 26-27 Titre : Une autre vision de la toilette en Ehpad Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Mallard ; Séverine Bataille ; Elisa Akpa ; Sophie Bléandonu Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement centré sur la personne ; F:Formation ; H:Humanitude ; M:Maison de repos et de soins ; P:Personne âgée ; R:Réflexion ; R:Relation soignant-soigné ; T:Toilette corporelle Résumé : La toilette n’est pas qu’un acte technique, elle est également l’occasion d’un moment d’échange, singulier pour chacun, entre le résident et le soignant. Ce geste du quotidien a fait l’objet d’une réflexion conduite par les équipes soignantes de l’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Dantjou-Villaros de la Croix-Rouge française, implanté à Perpignan (Pyrénées-Orientales). Son objectif a été de replacer l’aspect relationnel au cœur de ce soin. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.021 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48749 [article] Une autre vision de la toilette en Ehpad [texte imprimé] / Amélie Mallard ; Séverine Bataille ; Elisa Akpa ; Sophie Bléandonu . - 2022 . - p. 26-27. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 26-27 Catégories : Alpha A:Accompagnement centré sur la personne ; F:Formation ; H:Humanitude ; M:Maison de repos et de soins ; P:Personne âgée ; R:Réflexion ; R:Relation soignant-soigné ; T:Toilette corporelle Résumé : La toilette n’est pas qu’un acte technique, elle est également l’occasion d’un moment d’échange, singulier pour chacun, entre le résident et le soignant. Ce geste du quotidien a fait l’objet d’une réflexion conduite par les équipes soignantes de l’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Dantjou-Villaros de la Croix-Rouge française, implanté à Perpignan (Pyrénées-Orientales). Son objectif a été de replacer l’aspect relationnel au cœur de ce soin. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.021 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48749

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Savoir repérer l’accident ischémique transitoire et réagir à temps / Pierre Francès ; Aïda Tall ; Charlotte Cordier ; Francisco Arbones Heredia in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 28-30 Titre : Savoir repérer l’accident ischémique transitoire et réagir à temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Francès ; Aïda Tall ; Charlotte Cordier ; Francisco Arbones Heredia Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accident vasculaire cérébral ; A:Accident Vasculaire Cérébral Ischémique ; R:Réactivité ; S:Soins infirmiers en situation d'urgence ; S:Symptôme Résumé : L’accident ischémique transitoire est une urgence neurologique. En effet, il existe toujours un risque d’évolution secondaire vers un accident vasculaire cérébral. Il est important de connaître les manifestations cliniques, d’appeler le centre 15 pour les premiers soins et de transférer le patient dans une unité neuro-vasculaire. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.022 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48750 [article] Savoir repérer l’accident ischémique transitoire et réagir à temps [texte imprimé] / Pierre Francès ; Aïda Tall ; Charlotte Cordier ; Francisco Arbones Heredia . - 2022 . - p. 28-30. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 28-30 Catégories : Alpha A:Accident vasculaire cérébral ; A:Accident Vasculaire Cérébral Ischémique ; R:Réactivité ; S:Soins infirmiers en situation d'urgence ; S:Symptôme Résumé : L’accident ischémique transitoire est une urgence neurologique. En effet, il existe toujours un risque d’évolution secondaire vers un accident vasculaire cérébral. Il est important de connaître les manifestations cliniques, d’appeler le centre 15 pour les premiers soins et de transférer le patient dans une unité neuro-vasculaire. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.10.022 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48750

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Crise d’asthme avec anxiété / Caroline Plaza in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 31-32 Titre : Crise d’asthme avec anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Plaza Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Anxiété ; A:Asthme ; F:Facteur de risque ; P:Prévention Résumé : L’asthme est une affection chronique des bronches. La crise d’asthme se manifeste sous la forme d’une forte dyspnée, en présence d’un facteur déclenchant. La connaissance des sources d’irritation des bronches permet de limiter la survenue des crises. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48751 [article] Crise d’asthme avec anxiété [texte imprimé] / Caroline Plaza . - 2022 . - p. 31-32. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022) . - p. 31-32 Catégories : Alpha A:Anxiété ; A:Asthme ; F:Facteur de risque ; P:Prévention Résumé : L’asthme est une affection chronique des bronches. La crise d’asthme se manifeste sous la forme d’une forte dyspnée, en présence d’un facteur déclenchant. La connaissance des sources d’irritation des bronches permet de limiter la survenue des crises. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48751

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