[article] 
inSoins cadres > n°155 (Novembre 2024) . - p. 38-40

Titre :	L’impact de l’usage des réseaux sociaux par les étudiants infirmiers en formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Malorie Dupont
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 38-40
Note générale :	Doi : 10.1016/j.scad.2024.10.013 Cet article fait partie du dossier : « Les réseaux sociaux dans les établissements de santé en 2024 »
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	élève infirmier  Enseignement infirmier  Infirmières et infirmiers  Stage pratique guidé  Médias sociaux  Confidentialité
Résumé :	Les réseaux sociaux sont omniprésents dans la vie des étudiants infirmiers. Ils offrent à la fois des opportunités d’apprentissage et nécessitent des règles d’usages en matière de respect du secret professionnel et de gestion de la réputation numérique. Dans le cadre de ses missions, La Fédération nationale des étudiants en sciences infirmières souhaite promouvoir une utilisation responsable et éclairée de ces nouvelles pratiques, axée sur leur intégration dans la formation des étudiants en sciences infirmières.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56358

[article] L’impact de l’usage des réseaux sociaux par les étudiants infirmiers en formation [texte imprimé] / Malorie Dupont . - 2024 . - p. 38-40.
Doi : 10.1016/j.scad.2024.10.013
Cet article fait partie du dossier : « Les réseaux sociaux dans les établissements de santé en 2024 »
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > n°155 (Novembre 2024) . - p. 38-40

Mots-clés :	élève infirmier  Enseignement infirmier  Infirmières et infirmiers  Stage pratique guidé  Médias sociaux  Confidentialité
Résumé :	Les réseaux sociaux sont omniprésents dans la vie des étudiants infirmiers. Ils offrent à la fois des opportunités d’apprentissage et nécessitent des règles d’usages en matière de respect du secret professionnel et de gestion de la réputation numérique. Dans le cadre de ses missions, La Fédération nationale des étudiants en sciences infirmières souhaite promouvoir une utilisation responsable et éclairée de ces nouvelles pratiques, axée sur leur intégration dans la formation des étudiants en sciences infirmières.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56358