Dépouillements

Ethique et bientraitance dans la pratique de soin chez le malade Alzheimer et sa famille / Michel Delage in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.6-31 Titre : Ethique et bientraitance dans la pratique de soin chez le malade Alzheimer et sa famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.6-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alzheimer (maladie) ; B:Bientraitance ; E:Ethique ; S:Soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26361 [article] Ethique et bientraitance dans la pratique de soin chez le malade Alzheimer et sa famille [texte imprimé] / Michel Delage, Auteur . - 2013 . - p.6-31. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.6-31 Catégories : Alpha A:Alzheimer (maladie) ; B:Bientraitance ; E:Ethique ; S:Soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26361

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La consultation en gérontologie. Considérations cliniques et philosophiques / Myriam Le Sommer-Péré in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.32-39 Titre : La consultation en gérontologie. Considérations cliniques et philosophiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Le Sommer-Péré, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.32-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Consultation médicale ; G:Gérontologie ; P:Personne âgée ; P:Philosophie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26362 [article] La consultation en gérontologie. Considérations cliniques et philosophiques [texte imprimé] / Myriam Le Sommer-Péré, Auteur . - 2013 . - p.32-39. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.32-39 Catégories : Alpha C:Consultation médicale ; G:Gérontologie ; P:Personne âgée ; P:Philosophie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26362

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Communiquer une recherche en soins / Lise Michaux in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.40-57 Titre : Communiquer une recherche en soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Michaux, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.40-57 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha R:Recherche biomédicale ; R:Recherche scientifique ; S:Soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26363 [article] Communiquer une recherche en soins [texte imprimé] / Lise Michaux, Auteur . - 2013 . - p.40-57. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.40-57 Catégories : Alpha R:Recherche biomédicale ; R:Recherche scientifique ; S:Soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26363

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Le respect : entre sentiment et volonté / I. Dagneaux in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.71-82 Titre : Le respect : entre sentiment et volonté Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Dagneaux, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.71-82 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Corps ; I:Intimité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Respect ; V:Volonté Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26386 [article] Le respect : entre sentiment et volonté [texte imprimé] / I. Dagneaux, Auteur . - 2013 . - p.71-82. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.71-82 Catégories : Alpha C:Corps ; I:Intimité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Respect ; V:Volonté Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26386

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Quand la vulnérabilité appelle le respect / Jimmy Fontaine in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.83-93 Titre : Quand la vulnérabilité appelle le respect : Réflexion à partir d'une situation clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimmy Fontaine, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.83-93 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aphasie ; C:Cas clinique ; C:Communication ; D:Déontologie ; F:Fragilité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Respect Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26387 [article] Quand la vulnérabilité appelle le respect : Réflexion à partir d'une situation clinique [texte imprimé] / Jimmy Fontaine, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p.83-93. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.83-93 Catégories : Alpha A:Aphasie ; C:Cas clinique ; C:Communication ; D:Déontologie ; F:Fragilité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Respect Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26387

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Concevoir et évaluer un programme éducatif adapté au contexte de vie d'un patient / Omolade Alao in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.94-111 Titre : Concevoir et évaluer un programme éducatif adapté au contexte de vie d'un patient : L'apprentissage de l'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Omolade Alao, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.94-111 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26388 [article] Concevoir et évaluer un programme éducatif adapté au contexte de vie d'un patient : L'apprentissage de l'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Omolade Alao, Auteur . - 2013 . - p.94-111. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.94-111 Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26388

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Le travail de soins en situation linguistique minoritaire : éléments pour une réflexion éthique sur la collaboration interprofessionnelle avec les traducteurs-interprètes au Canada / Monique Benoît in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) Titre : Le travail de soins en situation linguistique minoritaire : éléments pour une réflexion éthique sur la collaboration interprofessionnelle avec les traducteurs-interprètes au Canada Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Benoît, Auteur ; Jean Dragon, Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Collaboration interprofessionnelle ; C:Communication ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; I:Interdisciplinarité ; I:Interprète ; I:Interprofessionnalité ; L:Langue (écrite et/ou parlée) ; L:Linguistique ; M:Multiculturalité ; P:Politique de santé ; R:Relation interprofessionnelle ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins ; T:Transmission Résumé : Conscients des multiples défis à relever pour favoriser un accès équitable aux soins pour les patients francophones en situation minoritaire dans le nord de l'Ontario, les auteurs évoquent la communication entre professionnels intégrés au référentiel national de compétences au Canada afin de mieux illustrer les besoins de formation spécifiques en matière de traduction-interprétariat. Ils questionnent ensuite l'importance et la pertinence des traducteurs-interprètes au sein de la collaboration interprofessionnelle pour les francophones. Puis ils décrivent brièvement les enjeux éthiques, professionnels et organisationnels qui freinent l'intégration de ces traducteurs-interprètes dans les équipes de soins. Enfin, ils énoncent les limites du modèle collaboratif pour ces professionnels de la traduction-interprétation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26389 [article] Le travail de soins en situation linguistique minoritaire : éléments pour une réflexion éthique sur la collaboration interprofessionnelle avec les traducteurs-interprètes au Canada [texte imprimé] / Monique Benoît, Auteur ; Jean Dragon, Auteur . - 2013. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) Catégories : Alpha C:Collaboration interprofessionnelle ; C:Communication ; E:Equipe soignante ; E:Ethique ; I:Interdisciplinarité ; I:Interprète ; I:Interprofessionnalité ; L:Langue (écrite et/ou parlée) ; L:Linguistique ; M:Multiculturalité ; P:Politique de santé ; R:Relation interprofessionnelle ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins ; T:Transmission Résumé : Conscients des multiples défis à relever pour favoriser un accès équitable aux soins pour les patients francophones en situation minoritaire dans le nord de l'Ontario, les auteurs évoquent la communication entre professionnels intégrés au référentiel national de compétences au Canada afin de mieux illustrer les besoins de formation spécifiques en matière de traduction-interprétariat. Ils questionnent ensuite l'importance et la pertinence des traducteurs-interprètes au sein de la collaboration interprofessionnelle pour les francophones. Puis ils décrivent brièvement les enjeux éthiques, professionnels et organisationnels qui freinent l'intégration de ces traducteurs-interprètes dans les équipes de soins. Enfin, ils énoncent les limites du modèle collaboratif pour ces professionnels de la traduction-interprétation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26389

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La question du corps dans la formation des soignants : une éthique de la poésie / Cédric Juliens in Perspective soignante, 48 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.58-70 Titre : La question du corps dans la formation des soignants : une éthique de la poésie Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Juliens, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.58-70 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; C:Corps ; C:Créativité ; E:Ethique ; E:Etudiant ; I:Image corporelle ; J:Jeu de rôle ; P:Poésie ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Rite ; S:Subjectivité Résumé : S'ils s'en tiennent aux protocoles, les soignants risquent de passer à côté de leur raison d'être professionnelle. Il importe donc de réintroduire de la subjectivité dans leur formation. L'étudiant(e) ne doit pas comprendre cette subjectivité comme une manière de mettre son ego en avant, mais doit la percevoir telle une opportunité de libérer ce qu'il (elle) pense avec son corps et de travaille sur cette part d'innommé qui sous-tend les soins. Cette libération, l'auteur de l'article ne l'envisage qu'au prix d'un changement de paradigme. Pour lui, il faut délaisser les 'canevas d'expression éthique préétablis' (par exemple, la dissertation sur l'autonomie du patient) et 'mettre le corps-pensant au centre de l'attention'. L'étudiant(e) doit non seulement questionner sa responsabilité dans la soumission aux procédures, mais aussi exprimer l'aspect intime d'une situation de soins. S'agissant de l'accompagnement de l'autre, le passage par la fiction (du jeu de rôles) fait ' tomber le masque ' et libère la parole. La poésie (au sens premier de la créativité) renoue alors avec l'intelligence émotionnelle : ce qui se joue dans le corps attire l'attention de ce qui est justement hors les procédures. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26398 [article] La question du corps dans la formation des soignants : une éthique de la poésie [texte imprimé] / Cédric Juliens, Auteur . - 2013 . - p.58-70. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - p.58-70 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; C:Corps ; C:Créativité ; E:Ethique ; E:Etudiant ; I:Image corporelle ; J:Jeu de rôle ; P:Poésie ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Rite ; S:Subjectivité Résumé : S'ils s'en tiennent aux protocoles, les soignants risquent de passer à côté de leur raison d'être professionnelle. Il importe donc de réintroduire de la subjectivité dans leur formation. L'étudiant(e) ne doit pas comprendre cette subjectivité comme une manière de mettre son ego en avant, mais doit la percevoir telle une opportunité de libérer ce qu'il (elle) pense avec son corps et de travaille sur cette part d'innommé qui sous-tend les soins. Cette libération, l'auteur de l'article ne l'envisage qu'au prix d'un changement de paradigme. Pour lui, il faut délaisser les 'canevas d'expression éthique préétablis' (par exemple, la dissertation sur l'autonomie du patient) et 'mettre le corps-pensant au centre de l'attention'. L'étudiant(e) doit non seulement questionner sa responsabilité dans la soumission aux procédures, mais aussi exprimer l'aspect intime d'une situation de soins. S'agissant de l'accompagnement de l'autre, le passage par la fiction (du jeu de rôles) fait ' tomber le masque ' et libère la parole. La poésie (au sens premier de la créativité) renoue alors avec l'intelligence émotionnelle : ce qui se joue dans le corps attire l'attention de ce qui est justement hors les procédures. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26398

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