Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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[article]
| Titre : |
La médecine narrative – Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé, par la littérature et les arts |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Galichon, Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 68-75 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Art ; E:Ethique clinique ; E:Etudiant ; L:Littérature ; M:Médecine narrative
|
| Résumé : |
Dans le cadre de cet article nous proposons de mettre en évidence la singularité de l’approche pédagogique de la médecine narrative dans le courant de la narrativité dans le soin, au sein des humanités en santé. En effet, au-delà de la mise en place de compétences narratives, elle propose un retour à l’expérience sensible par un travail critique et créatif. L’inflexion vers les études littéraires et la littérature – et plus largement les arts – souligne l’orientation esthétique de cette discipline qui prend en compte la dimension expressive du geste de l’interprétation et de la langue. Il s’agira donc de poser les fondements théoriques de cette approche tout en décrivant sa mise en œuvre dans le cadre d’une séance. Des textes d’étudiants donneront à entendre les voix qui s’y manifestent. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52281 |
in Ethique & Santé > Vol. 20, N°2 (Juin 2023) . - p. 68-75
[article] La médecine narrative – Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé, par la littérature et les arts [texte imprimé] / Isabelle Galichon, Auteur . - 2023 . - p. 68-75. Langues : Français ( fre) in Ethique & Santé > Vol. 20, N°2 (Juin 2023) . - p. 68-75
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Art ; E:Ethique clinique ; E:Etudiant ; L:Littérature ; M:Médecine narrative
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| Résumé : |
Dans le cadre de cet article nous proposons de mettre en évidence la singularité de l’approche pédagogique de la médecine narrative dans le courant de la narrativité dans le soin, au sein des humanités en santé. En effet, au-delà de la mise en place de compétences narratives, elle propose un retour à l’expérience sensible par un travail critique et créatif. L’inflexion vers les études littéraires et la littérature – et plus largement les arts – souligne l’orientation esthétique de cette discipline qui prend en compte la dimension expressive du geste de l’interprétation et de la langue. Il s’agira donc de poser les fondements théoriques de cette approche tout en décrivant sa mise en œuvre dans le cadre d’une séance. Des textes d’étudiants donneront à entendre les voix qui s’y manifestent. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52281 |
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Exemplaires (1)
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| T009929 | ETH | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
