Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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[article]
| Titre : |
Société anxiogène : que peut faire l’école ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Christophe Azorin, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 15-18 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Anxiété ; E:École ; E:Emotion ; E:Environnement social ; J:Jeunesse ; M:Média ; R:Réseau social ; S:Santé mentale ; S:Scolarité ; S:Société
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| Résumé : |
Le contexte sociétal évolue et demeure incertain. Les médias, plus particulièrement les réseaux sociaux, sont pourvoyeurs d’informations anxiogènes, avec une dégradation des repères, de l’environnement, des valeurs partagées. Face à ces bouleversements, chacun réagit différemment, de la simple inquiétude à une véritable angoisse, particulièrement les jeunes qui peuvent témoigner d’un réel mal-être. L’école est le réceptacle de ces inquiétudes, de leurs émotions. Le ministère en charge de la santé a conduit une mission sur la santé de jeunes ; il semble que l’éducation n’y a pas suffisamment été associée. Pour se positionner face à leurs interrogations, elle ne peut faire l’économie d’une réflexion pour une transformation profonde des démarches éducatives. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51504 |
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 78 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 15-18
[article] Société anxiogène : que peut faire l’école ? [texte imprimé] / Jean-Christophe Azorin, Auteur . - 2022 . - p. 15-18. Langues : Français ( fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 78 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 15-18
| Catégories : |
Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Anxiété ; E:École ; E:Emotion ; E:Environnement social ; J:Jeunesse ; M:Média ; R:Réseau social ; S:Santé mentale ; S:Scolarité ; S:Société
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| Résumé : |
Le contexte sociétal évolue et demeure incertain. Les médias, plus particulièrement les réseaux sociaux, sont pourvoyeurs d’informations anxiogènes, avec une dégradation des repères, de l’environnement, des valeurs partagées. Face à ces bouleversements, chacun réagit différemment, de la simple inquiétude à une véritable angoisse, particulièrement les jeunes qui peuvent témoigner d’un réel mal-être. L’école est le réceptacle de ces inquiétudes, de leurs émotions. Le ministère en charge de la santé a conduit une mission sur la santé de jeunes ; il semble que l’éducation n’y a pas suffisamment été associée. Pour se positionner face à leurs interrogations, elle ne peut faire l’économie d’une réflexion pour une transformation profonde des démarches éducatives. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51504 |
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Exemplaires (1)
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| T009786 | REV | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
