Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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[article]
| Titre : |
Du plaisir à l’envie durable de pratiquer : vers une pédagogie de la mobilisation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
François Lavie |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 17-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Activité physique ; E:Effort ; E:Enseignement ; M:Motivation ; P:Plaisir ; S:Sédentarité ; V:Volonté
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| Résumé : |
Les bienfaits de l’activité physique et les méfaits de la sédentarité sur la santé ne sont plus à démontrer. Des études révèlent que le facteur déterminant pour une pratique régulière plus ou moins fréquente est le plaisir alors que le déplaisir mène à des conduites d’abandon. Le groupe Plaisir & EPS de l’AE-EPS propose d’installer le plaisir de pratiquer au cœur du processus éducatif en éducation physique et sportive, mais aussi dans l’enseignement de toute activité physique ou de loisirs sportifs, afin de susciter le goût durable de pratiquer. L’enjeu majeur de toute intervention dans le domaine des activités physiques et sportives (de compétition, de loisir, de rééducation, d’entretien ou de développement) ne devrait-il pas être la construction d’une relation de plaisir à la pratique ?
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50108 |
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 75 (Mai-Juin 2022) . - p. 17-20
[article] Du plaisir à l’envie durable de pratiquer : vers une pédagogie de la mobilisation [texte imprimé] / François Lavie . - 2022 . - p. 17-20. Langues : Français ( fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 75 (Mai-Juin 2022) . - p. 17-20
| Catégories : |
Alpha
A:Activité physique ; E:Effort ; E:Enseignement ; M:Motivation ; P:Plaisir ; S:Sédentarité ; V:Volonté
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| Résumé : |
Les bienfaits de l’activité physique et les méfaits de la sédentarité sur la santé ne sont plus à démontrer. Des études révèlent que le facteur déterminant pour une pratique régulière plus ou moins fréquente est le plaisir alors que le déplaisir mène à des conduites d’abandon. Le groupe Plaisir & EPS de l’AE-EPS propose d’installer le plaisir de pratiquer au cœur du processus éducatif en éducation physique et sportive, mais aussi dans l’enseignement de toute activité physique ou de loisirs sportifs, afin de susciter le goût durable de pratiquer. L’enjeu majeur de toute intervention dans le domaine des activités physiques et sportives (de compétition, de loisir, de rééducation, d’entretien ou de développement) ne devrait-il pas être la construction d’une relation de plaisir à la pratique ?
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50108 |
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Exemplaires (1)
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| T009579 | REV | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
