Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Projet scolaire, projet de vie / Maryline Pierre in Médecine palliative, Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Projet scolaire, projet de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Pierre ; Céline Joly ; Alice Ribrault ; Charlotte Bévis ; Frédéric Bernard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 256-258 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bienveillance ; E:École ; E:Enfant ; I:Inclusion scolaire ; P:Projet de vie ; S:Soins palliatifsRésumé : Les projets de vie de l’enfant font partie intégrante des soins palliatifs. Dans un contexte d’avenir incertain, proposer un projet de scolarisation, c’est proposer un projet de continuité du lien social et un projet de vie bien réel. Notre expérience témoigne de la possibilité d’intégration en milieu scolaire d’une enfant en soins palliatifs, pour une pathologie avec un risque vital présent et une déformation faciale source de différence et de non intégration potentielle. Le dynamisme et la bienveillance de tous ont permis de recréer un lien essentiel, source de revalorisation pour l’enfant en soin palliatif, au-delà des différences. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42382
in Médecine palliative > Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019) . - p. 256-258[article] Projet scolaire, projet de vie [texte imprimé] / Maryline Pierre ; Céline Joly ; Alice Ribrault ; Charlotte Bévis ; Frédéric Bernard . - 2019 . - p. 256-258.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019) . - p. 256-258
Catégories : Alpha
B:Bienveillance ; E:École ; E:Enfant ; I:Inclusion scolaire ; P:Projet de vie ; S:Soins palliatifsRésumé : Les projets de vie de l’enfant font partie intégrante des soins palliatifs. Dans un contexte d’avenir incertain, proposer un projet de scolarisation, c’est proposer un projet de continuité du lien social et un projet de vie bien réel. Notre expérience témoigne de la possibilité d’intégration en milieu scolaire d’une enfant en soins palliatifs, pour une pathologie avec un risque vital présent et une déformation faciale source de différence et de non intégration potentielle. Le dynamisme et la bienveillance de tous ont permis de recréer un lien essentiel, source de revalorisation pour l’enfant en soin palliatif, au-delà des différences. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42382 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008575 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une rénovation du dispositif d'accompagnement des élèves en situation de handicap pour 2019 / Valérie Lequien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 53 (Septembre - Octobre 2018)
[article]
Titre : Une rénovation du dispositif d'accompagnement des élèves en situation de handicap pour 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lequien, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Enfant handicapé ; I:Inclusion scolaire ; P:Politique de santéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38917
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 53 (Septembre - Octobre 2018) . - 4[article] Une rénovation du dispositif d'accompagnement des élèves en situation de handicap pour 2019 [texte imprimé] / Valérie Lequien, Auteur . - 2018 . - 4.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 53 (Septembre - Octobre 2018) . - 4
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Enfant handicapé ; I:Inclusion scolaire ; P:Politique de santéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38917 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007929 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Savoir et apprendre à l’école pour savoir / Elisabeth Perrin in Enfances & Psy, n°93 (2022)
[article]
Titre : Savoir et apprendre à l’école pour savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Perrin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 71-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adoption ; A:Apprentissage ; E:Échec scolaire ; I:Inclusion scolaire ; R:Réussite scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Enseignante spécialisée et correspondante « École Adoption » dans l’Académie du Puy-de-Dôme, j’ai eu pour mission, pendant plusieurs années, d’accompagner les enseignants et les familles adoptives sur les questions de scolarisation et d’apprentissages scolaires. Les enfants adoptés interrogent l’école dans son ensemble, alors que leurs présences, pour certains d’entre eux, pointent des difficultés d’apprentissages et d’adaptation qui rejoignent les difficultés d’élèves dits à besoins particuliers. La question de l’accompagnement des enseignants et des familles adoptives devient centrale afin de répondre au mieux aux conditions de réussite des parcours scolaires de ces jeunes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50466
in Enfances & Psy > n°93 (2022) . - p. 71-81[article] Savoir et apprendre à l’école pour savoir [texte imprimé] / Elisabeth Perrin . - 2022 . - p. 71-81.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°93 (2022) . - p. 71-81
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adoption ; A:Apprentissage ; E:Échec scolaire ; I:Inclusion scolaire ; R:Réussite scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Enseignante spécialisée et correspondante « École Adoption » dans l’Académie du Puy-de-Dôme, j’ai eu pour mission, pendant plusieurs années, d’accompagner les enseignants et les familles adoptives sur les questions de scolarisation et d’apprentissages scolaires. Les enfants adoptés interrogent l’école dans son ensemble, alors que leurs présences, pour certains d’entre eux, pointent des difficultés d’apprentissages et d’adaptation qui rejoignent les difficultés d’élèves dits à besoins particuliers. La question de l’accompagnement des enseignants et des familles adoptives devient centrale afin de répondre au mieux aux conditions de réussite des parcours scolaires de ces jeunes.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009616 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative et fin de vie : vécu et pratiques des acteurs. État de l’art / C. Flahault ; N. El Haïk-Wagner ; M. Pitel in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 2 (Juin 2023)
[article]
Titre : Scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative et fin de vie : vécu et pratiques des acteurs. État de l’art Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Flahault, Auteur ; N. El Haïk-Wagner, Auteur ; M. Pitel, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 55-64 Note générale : doi.org/10.3166/pson-2022-0233 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; C:Cancer ; F:Fin de vie ; I:Inclusion scolaire ; M:Motivation ; O:Oncopédiatrie ; P:Professionnel de santé ; S:Scolarisation ; S:Soins palliatifs ; V:Vécu du patientRésumé : Chaque année en France, 1 850 enfants de moins de 15 ans et 450 adolescents de 15 à 17 ans déclarent un cancer, et 20 % de ces cancers pédiatriques restent incurables. Les jeunes peuvent alors être amenés à être accompagnés par une équipe de soins palliatifs pédiatriques, en collaboration étroite avec les services d’oncologie pédiatrique. Ces équipes ont entre autres pour mission de favoriser la poursuite de la scolarité du jeune, en milieu ordinaire lorsque cela est possible médicalement et souhaité par ce dernier. Or, très peu d’études se sont intéressées aux spécificités de la scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative ou de fin de vie. Cet état de l’art explore la littérature existante relative au vécu de ces jeunes, des familles et des professionnels, aux motivations de cette scolarité, aux pratiques existantes et aux difficultés rencontrées. En ligne : https://www.techscience.com/PO/v17n2/53389/pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53320
in Psycho-Oncologie > Vol. 17, 2 (Juin 2023) . - p. 55-64[article] Scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative et fin de vie : vécu et pratiques des acteurs. État de l’art [texte imprimé] / C. Flahault, Auteur ; N. El Haïk-Wagner, Auteur ; M. Pitel, Auteur . - 2023 . - p. 55-64.
doi.org/10.3166/pson-2022-0233
Langues : Français (fre)
in Psycho-Oncologie > Vol. 17, 2 (Juin 2023) . - p. 55-64
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; C:Cancer ; F:Fin de vie ; I:Inclusion scolaire ; M:Motivation ; O:Oncopédiatrie ; P:Professionnel de santé ; S:Scolarisation ; S:Soins palliatifs ; V:Vécu du patientRésumé : Chaque année en France, 1 850 enfants de moins de 15 ans et 450 adolescents de 15 à 17 ans déclarent un cancer, et 20 % de ces cancers pédiatriques restent incurables. Les jeunes peuvent alors être amenés à être accompagnés par une équipe de soins palliatifs pédiatriques, en collaboration étroite avec les services d’oncologie pédiatrique. Ces équipes ont entre autres pour mission de favoriser la poursuite de la scolarité du jeune, en milieu ordinaire lorsque cela est possible médicalement et souhaité par ce dernier. Or, très peu d’études se sont intéressées aux spécificités de la scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative ou de fin de vie. Cet état de l’art explore la littérature existante relative au vécu de ces jeunes, des familles et des professionnels, aux motivations de cette scolarité, aux pratiques existantes et aux difficultés rencontrées. En ligne : https://www.techscience.com/PO/v17n2/53389/pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53320 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sociologie des transidentités / Arnaud Alessandrin in Soins, n°869 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Sociologie des transidentités Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Alessandrin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; D:Discrimination ; E:École ; E:Ecoute ; I:Identification ; I:Identité ; I:Identité sexuelle ; I:Inclusion scolaire ; P:Parcours de soins du patient ; T:TranssexualismeRésumé : Les questions concernant les individus trans traversent nos préoccupations contemporaines Elles sont au cœur de visibilités nouvelles dans les séries télévisées, au croisement de controverses et d’incompréhension dans l’univers du sport, sous le feu de l’actualité lors de violences transphobes ou en cas de problèmes survenus au sein d’institutions, qu’elles soient médicales ou scolaires Or, augmentation de la visibilité ne signifie pas systématiquement meilleure compréhension. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Soins et transidentité » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51010
in Soins > n°869 (Octobre 2022) . - p. 25-27[article] Sociologie des transidentités [texte imprimé] / Arnaud Alessandrin . - 2022 . - p. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Soins > n°869 (Octobre 2022) . - p. 25-27
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; D:Discrimination ; E:École ; E:Ecoute ; I:Identification ; I:Identité ; I:Identité sexuelle ; I:Inclusion scolaire ; P:Parcours de soins du patient ; T:TranssexualismeRésumé : Les questions concernant les individus trans traversent nos préoccupations contemporaines Elles sont au cœur de visibilités nouvelles dans les séries télévisées, au croisement de controverses et d’incompréhension dans l’univers du sport, sous le feu de l’actualité lors de violences transphobes ou en cas de problèmes survenus au sein d’institutions, qu’elles soient médicales ou scolaires Or, augmentation de la visibilité ne signifie pas systématiquement meilleure compréhension. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Soins et transidentité » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51010 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006373 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009734 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une variété de problématiques : de la scolarisation des jeunes atteints de cancer à la fin de vie / C. Flahault in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 2 (Juin 2023)
PermalinkVivre avec un diabète de type 1 en 2021 / Marc (de) Kerdanet ; Carine Choleau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 72 (Novembre-décembre 2021)
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