Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
| Tournai | Mouscron |
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Semaine du 14/04 à Mouscron : Horaire habituel
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[article]
| Titre : |
L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alicia Garcia |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 7-16 |
| Note générale : |
https://doi.org/10.3917/rsi.141.0007 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
E:Enfant ; E:Enseignement ; H:Hôpital ; I:Inégalité
|
| Résumé : |
Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44322 |
in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 7-16
[article] L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers [texte imprimé] / Alicia Garcia . - 2020 . - p. 7-16. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0007 Langues : Français ( fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 7-16
| Catégories : |
Alpha
E:Enfant ; E:Enseignement ; H:Hôpital ; I:Inégalité
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| Résumé : |
Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44322 |
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Exemplaires (2)
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| M005803 | REC | Revue | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
| T008871 | REC | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
