Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
| Tournai | Mouscron |
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Semaine du 26/05 à Mouscron : Fermé le jeudi 29/05 (Ascension).
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[article]
| Titre : |
Le jeu en ligne est-il une démarche pédagogique adaptée en milieu de soins ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Meunier ; Sandrine Burger ; Sandrine North |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 369-374 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Apprentissage ; E:E-learning ; F:Formation continue ; P:Pédagogie
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| Résumé : |
L’équipe opérationnelle d’hygiène (EOH) a proposé une formation sous forme d’e-learning pour la formation continue des correspondants en hygiène et des équipes d’encadrement. La direction de l’établissement a validé le projet et payé les licences pour cette formation en ligne. Sur la centaine de licences acquises, nous avons constaté que seul 25% des participants proposés comme volontaires sur la base de leur mission de correspondant, ont validé cette formation. Pour ceux qui ont fait le jeu jusqu’à la fin, ils ont apprécié ce type d’apprentissage et la qualité du jeu proposé. Si l’EOH doit proposer des outils pédagogiques variés pour toucher un public hétérogène dans ses modes d’apprentissage, l’e-learning a sa place dans l’arsenal pédagogique mais tous les professionnels ne sont pas forcément enclins à jouer.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42994 |
in Hygiènes > Vol.XXVII, 6 (Décembre 2019) . - p. 369-374
[article] Le jeu en ligne est-il une démarche pédagogique adaptée en milieu de soins ? [texte imprimé] / Olivier Meunier ; Sandrine Burger ; Sandrine North . - 2020 . - p. 369-374. Langues : Français ( fre) in Hygiènes > Vol.XXVII, 6 (Décembre 2019) . - p. 369-374
| Catégories : |
Alpha
A:Apprentissage ; E:E-learning ; F:Formation continue ; P:Pédagogie
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| Résumé : |
L’équipe opérationnelle d’hygiène (EOH) a proposé une formation sous forme d’e-learning pour la formation continue des correspondants en hygiène et des équipes d’encadrement. La direction de l’établissement a validé le projet et payé les licences pour cette formation en ligne. Sur la centaine de licences acquises, nous avons constaté que seul 25% des participants proposés comme volontaires sur la base de leur mission de correspondant, ont validé cette formation. Pour ceux qui ont fait le jeu jusqu’à la fin, ils ont apprécié ce type d’apprentissage et la qualité du jeu proposé. Si l’EOH doit proposer des outils pédagogiques variés pour toucher un public hétérogène dans ses modes d’apprentissage, l’e-learning a sa place dans l’arsenal pédagogique mais tous les professionnels ne sont pas forcément enclins à jouer.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42994 |
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Exemplaires (1)
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| T008625 | HYG | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
