[article] 
inVocation Sage-Femme > 112 (Janvier-Février 2015) . - p.10-14

Titre :	L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Braun, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p.10-14
Note générale :	L’apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d’un long retour d’expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les fondements et le déroulement d’une session sont reproductibles et doivent être maîtrisés, tout comme la stratégie d’inclusion de ces apprentissages dans le curriculum.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Apprentissage ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804

[article] L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique [texte imprimé] / Marc Braun, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p.10-14.
L’apprentissage des compétences cliniques par les outils de la simulation est essentiellement basé sur la mise en situation virtuelle et contextualisée suivie d’un long retour d’expérience. Ces deux temps sont structurés et requièrent une solide formation des tuteurs. Les fondements et le déroulement d’une session sont reproductibles et doivent être maîtrisés, tout comme la stratégie d’inclusion de ces apprentissages dans le curriculum.

Langues : Français (fre)
in Vocation Sage-Femme > 112 (Janvier-Février 2015) . - p.10-14

Catégories :	Alpha A:Apprentissage ; E:Etudiant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804