[article] 
inObjectif Soins & Management > 221 (Décembre 2013) . - p.42-44

Titre :	La complémentarité distanciel-présentiel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Jacques Cabaud, Auteur ; Frédéric Haeuw, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p.42-44
Note générale :	Dans le domaine de la santé, on parle de l’e-learning plus qu’on ne le pratique. Son développement pourrait toutefois s’accélérer avec l’instauration du développement professionnel continu. Le cadre de santé peut s’y investir à divers niveaux, de la conception d’un support à l’évaluation des apprenants, en passant par l’articulation avec les autres méthodes pédagogiques, dont le présentiel.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha C:Cadre de santé ; E:E-learning ; F:Formation continue ; P:Pédagogie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25104

[article] La complémentarité distanciel-présentiel [texte imprimé] / Jean-Jacques Cabaud, Auteur ; Frédéric Haeuw, Auteur . - 2013 . - p.42-44.
Dans le domaine de la santé, on parle de l’e-learning plus qu’on ne le pratique. Son développement pourrait toutefois s’accélérer avec l’instauration du développement professionnel continu. Le cadre de santé peut s’y investir à divers niveaux, de la conception d’un support à l’évaluation des apprenants, en passant par l’articulation avec les autres méthodes pédagogiques, dont le présentiel.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 221 (Décembre 2013) . - p.42-44

Catégories :	Alpha C:Cadre de santé ; E:E-learning ; F:Formation continue ; P:Pédagogie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25104