Titre :	Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : La formation en éducation et en santé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Louise Lafortune, Auteur ; Bettens m, Préfacier, etc. ; C. Bonte, Collaborateur ; et al., Auteur
Editeur :	Québec : Presses de l'Université du Québec
Année de publication :	2012
Collection :	Fusion num. 8
Importance :	196 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7605-3389-9
Note générale :	Comment rendre ses actions de formation plus réflexives- interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégies réflexives-Interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d'accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l'éducation que de la santé. L'esprit de ce livre consiste à se créer son "sac à dos visuel de stratégies" à Intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s'adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et Interactives.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Enseignement supérieur ; F:Formation ; I:Interaction sociale ; R:Réflexivité ; S:Santé ; S:Socioconstructivisme
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25004

Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : La formation en éducation et en santé [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur ; Bettens m, Préfacier, etc. ; C. Bonte, Collaborateur ; et al., Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 196 p.. - (Fusion; 8) .
ISBN : 978-2-7605-3389-9
Comment rendre ses actions de formation plus réflexives- interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégies réflexives-Interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d'accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l'éducation que de la santé. L'esprit de ce livre consiste à se créer son "sac à dos visuel de stratégies" à Intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s'adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et Interactives.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alpha A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Enseignement supérieur ; F:Formation ; I:Interaction sociale ; R:Réflexivité ; S:Santé ; S:Socioconstructivisme
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25004