Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Parler rugby en ligne entre soi / Robert Boure in Réseaux, 180, vol.31 (Juillet-Août 2013)
[article]
Titre : Parler rugby en ligne entre soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Boure, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.157-186 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; I:Internet ; S:SportPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24985
in Réseaux > 180, vol.31 (Juillet-Août 2013) . - p.157-186[article] Parler rugby en ligne entre soi [texte imprimé] / Robert Boure, Auteur . - 2013 . - p.157-186.
Langues : Français (fre)
in Réseaux > 180, vol.31 (Juillet-Août 2013) . - p.157-186
Catégories : Alpha
C:Communication ; I:Internet ; S:SportPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24985 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005142 RES Revue Tournai Communication Disponible Penser les usages sociaux de l'actualité / F Granjon in Réseaux, 170 (octobre/novembre 2011)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004339 T_2011_170 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Petits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. / Agence wallone des télécommunications
Titre : Petits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. Type de document : document multimédia Auteurs : Agence wallone des télécommunications, Producteur Mention d'édition : 2009 ISBN/ISSN/EAN : tmp-1283 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; I:Information ; I:InternetPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18750 Petits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. [document multimédia] / Agence wallone des télécommunications, Producteur . - 2009 . - [s.d.].
ISSN : tmp-1283
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; I:Information ; I:InternetPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18750 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003335 T09/54 CD-ROM Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Peut-on vivre sans croyances ? / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 261 (Juillet 2014)
[article]
Titre : Peut-on vivre sans croyances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 36- Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Anthropologie ; C:Croyance ; C:Culture ; I:Internet ; P:Psychologie ; R:Religion ; R:Rumeur ; S:Secte ; T:TotalitarismeRésumé : Sommaire :
- Sommes-nous naturellement crédules ?
- Existe-t-il des croyances universelles ?
- Pour l'amour du rite
- Internet, incubateur de croyances
- Incroyable...amis cru !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27147
in Sciences Humaines > 261 (Juillet 2014) . - p. 36-[article] Peut-on vivre sans croyances ? [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - 2014 . - p. 36-.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 261 (Juillet 2014) . - p. 36-
Catégories : Alpha
A:Anthropologie ; C:Croyance ; C:Culture ; I:Internet ; P:Psychologie ; R:Religion ; R:Rumeur ; S:Secte ; T:TotalitarismeRésumé : Sommaire :
- Sommes-nous naturellement crédules ?
- Existe-t-il des croyances universelles ?
- Pour l'amour du rite
- Internet, incubateur de croyances
- Incroyable...amis cru !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27147 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005616 SCI Revue Tournai Communication Disponible Place des supports vidéo disponibles en ligne dans l’éducation thérapeutique des diabétiques : étude évaluative chez une population de diabétiques à haut risque podologique / Meriem Yazidi ; Hager Khiari ; Samir Mkaouer ; Imane Ziweche ; Ibtissem Oueslati ; Mélika Chihaoui in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 2 (Décembre 2022)
[article]
Titre : Place des supports vidéo disponibles en ligne dans l’éducation thérapeutique des diabétiques : étude évaluative chez une population de diabétiques à haut risque podologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Meriem Yazidi, Auteur ; Hager Khiari, Auteur ; Samir Mkaouer, Auteur ; Imane Ziweche, Auteur ; Ibtissem Oueslati, Auteur ; Mélika Chihaoui, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 20203 p. 1-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Internet ; O:Outil ; P:Pied diabétique ; P:Prévention ; V:VidéoRésumé : Les capsules vidéo sont de plus en plus utilisées dans l’éducation thérapeutique. L’objectif de notre étude était d’évaluer l’impact d’une vidéo éducative sur l’amélioration des connaissances des diabétiques à haut risque podologique. Méthodes : Étude quasi expérimentale menée chez 40 patients diabétiques à haut risque podologique selon la classification du groupe international de travail sur le pied diabétique (IWGDF). Une évaluation des connaissances sur les moyens de prévention des lésions du pied a été réalisée à l’aide d’un questionnaire préétabli avant et après visionnage d’une vidéo éducative. Résultats : L’âge moyen des patients était de 57,8 ± 1,5 ans (22 femmes et 18 hommes). L’ancienneté moyenne du diabète était de 15,6 ± 8,8 ans. Le niveau de connaissance était classé médiocre (score entre −14 et 0) chez 13 % des patients, moyen (score entre 1 et 11) chez 50 % des patients et bon (score > 11) chez 37 % des patients. Après visionnage de la vidéo, le score moyen d’évaluation des connaissances des patients est passé de 10,4 ± 4,5 à 16,8 ± 4,0 (p < 0,001). Le pourcentage des patients ayant un bon niveau de connaissance est passé de 37 % à 83 % (p < 0,001). Une amélioration > 20 % du score d’évaluation des connaissances était plus fréquemment observée chez les sujets dont le niveau de connaissance initial était classé moyen ou médiocre (p < 0,001) et chez ceux ayant un bas niveau d’instruction (p = 0,07). Conclusion : Les supports vidéo disponibles en ligne représentent un moyen efficace pour améliorer le niveau de connaissance des diabétiques à risque podologique sur les moyens de prévention des lésions du pied, en particulier, si le niveau de connaissance initial est faible et en cas de bas niveau d’instruction. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52222
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 2 (Décembre 2022) . - 20203 p. 1-7[article] Place des supports vidéo disponibles en ligne dans l’éducation thérapeutique des diabétiques : étude évaluative chez une population de diabétiques à haut risque podologique [texte imprimé] / Meriem Yazidi, Auteur ; Hager Khiari, Auteur ; Samir Mkaouer, Auteur ; Imane Ziweche, Auteur ; Ibtissem Oueslati, Auteur ; Mélika Chihaoui, Auteur . - 2022 . - 20203 p. 1-7.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 2 (Décembre 2022) . - 20203 p. 1-7
Catégories : Alpha
D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Internet ; O:Outil ; P:Pied diabétique ; P:Prévention ; V:VidéoRésumé : Les capsules vidéo sont de plus en plus utilisées dans l’éducation thérapeutique. L’objectif de notre étude était d’évaluer l’impact d’une vidéo éducative sur l’amélioration des connaissances des diabétiques à haut risque podologique. Méthodes : Étude quasi expérimentale menée chez 40 patients diabétiques à haut risque podologique selon la classification du groupe international de travail sur le pied diabétique (IWGDF). Une évaluation des connaissances sur les moyens de prévention des lésions du pied a été réalisée à l’aide d’un questionnaire préétabli avant et après visionnage d’une vidéo éducative. Résultats : L’âge moyen des patients était de 57,8 ± 1,5 ans (22 femmes et 18 hommes). L’ancienneté moyenne du diabète était de 15,6 ± 8,8 ans. Le niveau de connaissance était classé médiocre (score entre −14 et 0) chez 13 % des patients, moyen (score entre 1 et 11) chez 50 % des patients et bon (score > 11) chez 37 % des patients. Après visionnage de la vidéo, le score moyen d’évaluation des connaissances des patients est passé de 10,4 ± 4,5 à 16,8 ± 4,0 (p < 0,001). Le pourcentage des patients ayant un bon niveau de connaissance est passé de 37 % à 83 % (p < 0,001). Une amélioration > 20 % du score d’évaluation des connaissances était plus fréquemment observée chez les sujets dont le niveau de connaissance initial était classé moyen ou médiocre (p < 0,001) et chez ceux ayant un bas niveau d’instruction (p = 0,07). Conclusion : Les supports vidéo disponibles en ligne représentent un moyen efficace pour améliorer le niveau de connaissance des diabétiques à risque podologique sur les moyens de prévention des lésions du pied, en particulier, si le niveau de connaissance initial est faible et en cas de bas niveau d’instruction. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009930 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Plateforme digitale de visites virtuelles et d’un accompagnement psychologique et personnalisé de la dyade patient-famille au sein d’un service de court séjour gériatrique COVID-19 / Betty Beaumatin in La revue de gériatrie, vol. 47, 1 (Janvier 2022)
PermalinkPluralisme et infomédiation sociale de l'actualité : le cas de Twitter / B Rieder in Réseaux, 176,vol.30 (novembre-décembre 2012)
PermalinkLa politique du médicament / Sylvain PICHETTI in Actualité et dossier en santé publique, 97 (Décembre 2016)
PermalinkPermalinkUn portail sur les inégalités de santé en Europe / Juliette Vanderveken in Education santé, 378 (Juin 2021)
PermalinkPortrait de Dave de Bronkart, l'ambassadeur des e-patients : 'Je connais quelqu'un sur Twitter qui...' / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 10 (octobre 2016)
PermalinkUne presse sans Gutenberg / JF Fogel (2005)
PermalinkLa presse sur Internet / Charles de Laubier (2000)
PermalinkLe projet QR code 2013 : de l'affiche scientifique au poster 2.0 / Bertrand Sardin in Médecine palliative, Vol.13, 2 (Avril 2014)
PermalinkLes promesses de la télésanté / M Hautemulle in L'infirmière magazine, 326 (1er juillet 2013)
PermalinkLa promotion dans la production musicale en pleine mutation / F. Dargent (2009)
PermalinkPromouvoir son institution culturelle via Facebook / Christophe André (2011)
PermalinkDe la propagande terroriste à la déradicalisation / Yves Collard in L'observatoire, 86 (Mars 2016)
PermalinkLes psy parlent aux psy sur le forum de Serpsy / A. Acquart in Soins psychiatrie, 226 (mai/juin 2003)
PermalinkPublicitor / Arnaud de Baynast (2014)
PermalinkLes pure players de l'information sont-ils l'avenir de la presse? / D. Vanderbrugge (2010)
PermalinkLe QR Code : un effet de mode marketing ou nouveau média ? Analyse de l'évolution du phénomène / Michaël Vandenhoeck (2014)
PermalinkQuand Internet nous mène par le bout du clic / Nicolas Guéguen in Sciences Humaines, 287 (Décembre 2016)
PermalinkQuand Internet recommande une méthode de suicide : à propos d’un cas en Tunisie - 05/08/22 / Wiem Ben Amar in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 76 (Juillet-août 2022)
PermalinkQuand internet réinvente le politique / C. Halpern in Sciences Humaines, 190 (février 2008)
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