Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Les banques taxent vos dépôts : du jamais vu! / Cédric Boitte in Trends Tendances, 45/19 (7/11/2019) (7 novembre 2019)
[article]
Titre : Les banques taxent vos dépôts : du jamais vu! Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Boitte Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Banque Epargne Taux Taux d'imposition Taux négatifs Résumé : Les banques veulent rediscuter du taux légal de 0,11% sur le livret. Mais les taux des crédits ne baisseront plus, voire repartiront à la hausse. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81949
in Trends Tendances > 45/19 (7/11/2019) (7 novembre 2019) . - p. 22-27[article] Les banques taxent vos dépôts : du jamais vu! [texte imprimé] / Cédric Boitte . - 2019 . - p. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Trends Tendances > 45/19 (7/11/2019) (7 novembre 2019) . - p. 22-27
Mots-clés : Banque Epargne Taux Taux d'imposition Taux négatifs Résumé : Les banques veulent rediscuter du taux légal de 0,11% sur le livret. Mais les taux des crédits ne baisseront plus, voire repartiront à la hausse. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81949 Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleL'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement / Christine Leroy in Sciences Humaines, 285 (octobre 2016)
[article]
Titre : L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.40-41 Note générale : Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : Statistiques enseignement réussite taux Résumé : Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44684
in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41[article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - p.40-41.
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
Mots-clés : Statistiques enseignement réussite taux Résumé : Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44684 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
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