Centre de Documentation Campus Montignies
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Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Auteur Soumia Lahdily |
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La Passerelle, une réponse au décrochage scolaire ? / Soumia Lahdily
Titre : La Passerelle, une réponse au décrochage scolaire ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Soumia Lahdily, Editeur : Charleroi : Haute Ecole Charleroi Europe - ISC Année de publication : 2010 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : CELLULE D'ACCROCHAGE SCOLAIRE : LA PASSERELLE I.E.T NOTRE-DAME PMS LIBRE MARCHIENNE AU PONT DECROCHAGE SCOLAIRE ABANDON SCOLAIRE ECHEC SCOLAIRE ESTIME DE SOI // DECROCHAGE SCOLAIRE ECHEC SCOLAIRE // MOTIVATION Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4974 La Passerelle, une réponse au décrochage scolaire ? [TFE / Mémoire] / Soumia Lahdily, . - Charleroi : Haute Ecole Charleroi Europe - ISC, 2010.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La personne âgée, un autre regard pour une action humaine. / Ludivine Gysbergh
Titre : La personne âgée, un autre regard pour une action humaine. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ludivine Gysbergh, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ................................................................................ 5
Partie I : Le cadre institutionnel ............................................................ 7
Introduction ....................................................................................................... 8
Chapitre 1 : Description du GHDC ................................................................... 9
1.1 Présentation du GHDC ........................................................................................... 9
1.2 Missions .................................................................................................................. 9
1.3 Financement .......................................................................................................... 10
1.4 Organigramme ...................................................................................................... 12
1.4.1 Organigramme général du GHDC ............................................................................. 12
1.4.2 Analyse selon Mintzberg .......................................................................................... 14
1.4.3 La structure de décision ........................................................................................... 15
1.5 Cadre législatif ...................................................................................................... 17
1.5.1 Réglementation du travail ........................................................................................ 17
1.5.2 Hygiène ..................................................................................................................... 17
1.5.3 Respect de la vie privée et des données des patients ............................................. 18
1.5.4 Autres textes de lois ................................................................................................. 18
1.6 Spécialisation et pôle de soins .............................................................................. 19
1.7 Projet avenir : le nouvel hôpital ............................................................................ 19
1.8 Structures associées au GHDC ............................................................................. 21
Chapitre 2 : Service de gériatrie ...................................................................... 22
2.1 Historique du site Sainte-Thérèse ......................................................................... 22
2.2 Service de gériatrie ............................................................................................... 22
2.2.1 L’hospitalisation classique ........................................................................................ 23
2.2.2 L’hospitalisation gériatrique de jour ........................................................................ 23
2.3 Les missions .......................................................................................................... 24
2.4 Cadre législatif du programme de gériatrie .......................................................... 24
Chapitre 3 : Public rencontré au sein du service de gériatrie .......................... 27
3.1 Public cible : législation ........................................................................................ 27
3.2 Les ressorts de la population ................................................................................. 29
3
3.2.1 Les forces de la population ...................................................................................... 30
3.2.2 Les difficultés de la population ................................................................................ 30
3.3 Analyse de la demande ......................................................................................... 31
Chapitre 4 : Service Social .............................................................................. 33
4.1 Le rôle du service social ....................................................................................... 33
4.2 Moyens humains ................................................................................................... 34
Conclusion ....................................................................................................... 35
Partie II : Le cadre théorique .............................................................. 36
Introduction ..................................................................................................... 37
Chapitre 1 : La personne âgée et le vieillissement .......................................... 38
1.1 Histoire du vieillissement ..................................................................................... 38
1.2 Définition du vieillissement .................................................................................. 40 1.2.1 Les types de réaction face au processus de vieillissement ...................................... 41
1.3 Définition : La personne âgée aujourd’hui ........................................................... 42
1.3.1 Quatre manières de percevoir son âge .................................................................... 42
Chapitre 2 : Regard sociétal sur la personne âgée .......................................... 45
2.1 Evolution démographique ..................................................................................... 45
2.2 Regard croisé sur la vieillesse selon les sociétés .................................................. 48
Chapitre 3 : La personne âgée et l’hospitalisation .......................................... 51
3.1 Les causes d’hospitalisations les plus fréquentes ................................................. 51
3.1.1 Perte de l’autonomie................................................................................................ 51
3.1.2 Les chutes ................................................................................................................. 54
3.2 Problématiques psychologiques chez la personne âgée ........................................ 55
3.2.1 La démence .............................................................................................................. 55
3.2.2 La maltraitance envers les personnes âgées ............................................................ 57
3.2.3 Le deuil ..................................................................................................................... 58
3.2.4 L’isolement social ..................................................................................................... 62
Chapitre 4 : Quelle place accorder à la personne âgée en milieu hospitalier ? ......................................................................................................................... 64
4.1 Améliorer la prise en charge de la personne âgée................................................. 64
4.2 Etre attentif à la relation d’aide ............................................................................. 66
4.3 Un outil d’intervention lors des entretiens : l’ISAP ............................................. 68
4
4.4 Impliquer la personne âgée dans son projet de vie ............................................... 69
4.5 Respecter la dignité humaine de la personne âgée................................................ 71
4.6 La question du choix ............................................................................................. 72
4.7 La question du lieu de vie ..................................................................................... 74
Conclusion ....................................................................................................... 77
Partie III : Le cadre pratique .............................................................. 78
Introduction ..................................................................................................... 79
Situation de Madame Z. .................................................................................. 80
a. Situation ................................................................................................................ 80
b. Positionnement personnel et professionnel ........................................................... 84
c. Liens avec les éléments théoriques ....................................................................... 86
Situation de Madame C. .................................................................................. 88
a. Situation ................................................................................................................ 88
b. Positionnement personnel et professionnel ........................................................... 95
c. Liens avec les éléments théoriques ....................................................................... 97
Proposition de projets en vue d’améliorer les lieux et l’accueil des personnes âgées. ............................................................................................................... 98
a. Le calendrier multiculturel .................................................................................... 98
b. Une fresque ........................................................................................................... 99
c. Le listing des maisons de repos illustrées ........................................................... 100
Conclusion ..................................................................................................... 102
Conclusion générale .............................................................................. 103
Bibliographie ................................................................................................. 105
Annexe ....................................................................................................... 109
Annexe 1 : L’échelle de Katz ........................................................................ 110
Annexe 2 : Le MMSE ................................................................................... 111
Annexe 3 : Listing des maisons de repos illustrées ...................................... 113Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50047 La personne âgée, un autre regard pour une action humaine. [TFE / Mémoire] / Ludivine Gysbergh, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ................................................................................ 5
Partie I : Le cadre institutionnel ............................................................ 7
Introduction ....................................................................................................... 8
Chapitre 1 : Description du GHDC ................................................................... 9
1.1 Présentation du GHDC ........................................................................................... 9
1.2 Missions .................................................................................................................. 9
1.3 Financement .......................................................................................................... 10
1.4 Organigramme ...................................................................................................... 12
1.4.1 Organigramme général du GHDC ............................................................................. 12
1.4.2 Analyse selon Mintzberg .......................................................................................... 14
1.4.3 La structure de décision ........................................................................................... 15
1.5 Cadre législatif ...................................................................................................... 17
1.5.1 Réglementation du travail ........................................................................................ 17
1.5.2 Hygiène ..................................................................................................................... 17
1.5.3 Respect de la vie privée et des données des patients ............................................. 18
1.5.4 Autres textes de lois ................................................................................................. 18
1.6 Spécialisation et pôle de soins .............................................................................. 19
1.7 Projet avenir : le nouvel hôpital ............................................................................ 19
1.8 Structures associées au GHDC ............................................................................. 21
Chapitre 2 : Service de gériatrie ...................................................................... 22
2.1 Historique du site Sainte-Thérèse ......................................................................... 22
2.2 Service de gériatrie ............................................................................................... 22
2.2.1 L’hospitalisation classique ........................................................................................ 23
2.2.2 L’hospitalisation gériatrique de jour ........................................................................ 23
2.3 Les missions .......................................................................................................... 24
2.4 Cadre législatif du programme de gériatrie .......................................................... 24
Chapitre 3 : Public rencontré au sein du service de gériatrie .......................... 27
3.1 Public cible : législation ........................................................................................ 27
3.2 Les ressorts de la population ................................................................................. 29
3
3.2.1 Les forces de la population ...................................................................................... 30
3.2.2 Les difficultés de la population ................................................................................ 30
3.3 Analyse de la demande ......................................................................................... 31
Chapitre 4 : Service Social .............................................................................. 33
4.1 Le rôle du service social ....................................................................................... 33
4.2 Moyens humains ................................................................................................... 34
Conclusion ....................................................................................................... 35
Partie II : Le cadre théorique .............................................................. 36
Introduction ..................................................................................................... 37
Chapitre 1 : La personne âgée et le vieillissement .......................................... 38
1.1 Histoire du vieillissement ..................................................................................... 38
1.2 Définition du vieillissement .................................................................................. 40 1.2.1 Les types de réaction face au processus de vieillissement ...................................... 41
1.3 Définition : La personne âgée aujourd’hui ........................................................... 42
1.3.1 Quatre manières de percevoir son âge .................................................................... 42
Chapitre 2 : Regard sociétal sur la personne âgée .......................................... 45
2.1 Evolution démographique ..................................................................................... 45
2.2 Regard croisé sur la vieillesse selon les sociétés .................................................. 48
Chapitre 3 : La personne âgée et l’hospitalisation .......................................... 51
3.1 Les causes d’hospitalisations les plus fréquentes ................................................. 51
3.1.1 Perte de l’autonomie................................................................................................ 51
3.1.2 Les chutes ................................................................................................................. 54
3.2 Problématiques psychologiques chez la personne âgée ........................................ 55
3.2.1 La démence .............................................................................................................. 55
3.2.2 La maltraitance envers les personnes âgées ............................................................ 57
3.2.3 Le deuil ..................................................................................................................... 58
3.2.4 L’isolement social ..................................................................................................... 62
Chapitre 4 : Quelle place accorder à la personne âgée en milieu hospitalier ? ......................................................................................................................... 64
4.1 Améliorer la prise en charge de la personne âgée................................................. 64
4.2 Etre attentif à la relation d’aide ............................................................................. 66
4.3 Un outil d’intervention lors des entretiens : l’ISAP ............................................. 68
4
4.4 Impliquer la personne âgée dans son projet de vie ............................................... 69
4.5 Respecter la dignité humaine de la personne âgée................................................ 71
4.6 La question du choix ............................................................................................. 72
4.7 La question du lieu de vie ..................................................................................... 74
Conclusion ....................................................................................................... 77
Partie III : Le cadre pratique .............................................................. 78
Introduction ..................................................................................................... 79
Situation de Madame Z. .................................................................................. 80
a. Situation ................................................................................................................ 80
b. Positionnement personnel et professionnel ........................................................... 84
c. Liens avec les éléments théoriques ....................................................................... 86
Situation de Madame C. .................................................................................. 88
a. Situation ................................................................................................................ 88
b. Positionnement personnel et professionnel ........................................................... 95
c. Liens avec les éléments théoriques ....................................................................... 97
Proposition de projets en vue d’améliorer les lieux et l’accueil des personnes âgées. ............................................................................................................... 98
a. Le calendrier multiculturel .................................................................................... 98
b. Une fresque ........................................................................................................... 99
c. Le listing des maisons de repos illustrées ........................................................... 100
Conclusion ..................................................................................................... 102
Conclusion générale .............................................................................. 103
Bibliographie ................................................................................................. 105
Annexe ....................................................................................................... 109
Annexe 1 : L’échelle de Katz ........................................................................ 110
Annexe 2 : Le MMSE ................................................................................... 111
Annexe 3 : Listing des maisons de repos illustrées ...................................... 113Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50047 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La place de la santé mentale dans l’insertion socio- professionnelle / Arnaud Matagne
Titre : La place de la santé mentale dans l’insertion socio- professionnelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Arnaud Matagne, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION GENERALE..................................................................1
CADRE INSTITUTIONNEL .....................................................................3
Introduction .................................................................................4
Chapitre 1 : Analyse de l’organisme de stage ..........................................5
1. Présentation des services ...............................................................5
1.1.Historique de l’institution, évolution, missions, valeurs .........................5
1.2.Présentation du CRF.......................................................................9
2. Présentation du Job Coaching ........................................................11
3. Procédure d’admission et conditions de fréquentation ...........................16
Chapitre 2 : Organisation interne de l’institution...................................18
1. Fonctions des directeurs ...............................................................18
2. Equipe du CRF et rôles de chacun ...................................................19
3. Equipe du Job Coaching et rôles de chacun .........................................22
Chapitre 3 : Axe législatif ...............................................................26
1. Financement, subsides (pouvoir subsidiant) ........................................26
2. Ensemble de lois et règles .............................................................28
Chapitre 4 : Analyse de la population ................................................30
1. Portrait de la population cible .........................................................30
Conclusion .................................................................................36
CADRE THEORIQUE ............................................................................37
Introduction................................................................................38
Chapitre 1 : Regards croisés sur l’évolution des secteurs de la santé mentale et
l’insertion....................................................................................39
1. Bref historique de la santé mentale ..................................................39
1.1.Fin du XIXème siècle .....................................................................39
1.2.La période de l’après-guerre et les Trente Glorieuses ..........................39
2. Bref historique de l’insertion.........................................................40
2.1.Les années 1970 à 2000 .................................................................40
2.2.Les années 2000............................................................................43
3. Conclusion ..............................................................................46
Chapitre 2 : Les acteurs .................................................................48
1. De l’insertion ...........................................................................48
2. De la santé mentale ....................................................................49
Chapitre 3 : De l’insertion à l’intégration sociale ...................................53
1. Définition des auteurs..................................................................53
1.1.La notion de flou ...........................................................................53
1.2.La notion d’insertion .....................................................................54
2. La socialisation.........................................................................55
3. Les liens entre l’insertion et la socialisation ........................................56
4. Le public selon les auteurs ............................................................59
5. De la marginalisation à la désaffiliation..............................................63
6. La mise en lien entre insertion professionnelle et sociale .........................63
Chapitre 4 : Pistes d’intervention ......................................................67
Conclusion..................................................................................70
CADRE PRATIQUE : ............................................................................71
Introduction ................................................................................72
Chapitre 1 : Analyse de Monsieur I. selon le travail autour des sphères de
vie.............................................................................................73
Chapitre 2 : Articulation avec la théorie .............................................76
Chapitre 3 : Méthodologie et outils du travailleur social...........................78
Chapitre 4 : Sens des réalités, esprit critique et distanciation avec le lieu de
stage..........................................................................................84
Conclusion .................................................................................86
CONCLUSION GENERALE ...................................................................87
BIBLIOGRAPHIE.................................................................................89
ANNEXES ..........................................................................................94Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106284 La place de la santé mentale dans l’insertion socio- professionnelle [TFE / Mémoire] / Arnaud Matagne, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION GENERALE..................................................................1
CADRE INSTITUTIONNEL .....................................................................3
Introduction .................................................................................4
Chapitre 1 : Analyse de l’organisme de stage ..........................................5
1. Présentation des services ...............................................................5
1.1.Historique de l’institution, évolution, missions, valeurs .........................5
1.2.Présentation du CRF.......................................................................9
2. Présentation du Job Coaching ........................................................11
3. Procédure d’admission et conditions de fréquentation ...........................16
Chapitre 2 : Organisation interne de l’institution...................................18
1. Fonctions des directeurs ...............................................................18
2. Equipe du CRF et rôles de chacun ...................................................19
3. Equipe du Job Coaching et rôles de chacun .........................................22
Chapitre 3 : Axe législatif ...............................................................26
1. Financement, subsides (pouvoir subsidiant) ........................................26
2. Ensemble de lois et règles .............................................................28
Chapitre 4 : Analyse de la population ................................................30
1. Portrait de la population cible .........................................................30
Conclusion .................................................................................36
CADRE THEORIQUE ............................................................................37
Introduction................................................................................38
Chapitre 1 : Regards croisés sur l’évolution des secteurs de la santé mentale et
l’insertion....................................................................................39
1. Bref historique de la santé mentale ..................................................39
1.1.Fin du XIXème siècle .....................................................................39
1.2.La période de l’après-guerre et les Trente Glorieuses ..........................39
2. Bref historique de l’insertion.........................................................40
2.1.Les années 1970 à 2000 .................................................................40
2.2.Les années 2000............................................................................43
3. Conclusion ..............................................................................46
Chapitre 2 : Les acteurs .................................................................48
1. De l’insertion ...........................................................................48
2. De la santé mentale ....................................................................49
Chapitre 3 : De l’insertion à l’intégration sociale ...................................53
1. Définition des auteurs..................................................................53
1.1.La notion de flou ...........................................................................53
1.2.La notion d’insertion .....................................................................54
2. La socialisation.........................................................................55
3. Les liens entre l’insertion et la socialisation ........................................56
4. Le public selon les auteurs ............................................................59
5. De la marginalisation à la désaffiliation..............................................63
6. La mise en lien entre insertion professionnelle et sociale .........................63
Chapitre 4 : Pistes d’intervention ......................................................67
Conclusion..................................................................................70
CADRE PRATIQUE : ............................................................................71
Introduction ................................................................................72
Chapitre 1 : Analyse de Monsieur I. selon le travail autour des sphères de
vie.............................................................................................73
Chapitre 2 : Articulation avec la théorie .............................................76
Chapitre 3 : Méthodologie et outils du travailleur social...........................78
Chapitre 4 : Sens des réalités, esprit critique et distanciation avec le lieu de
stage..........................................................................................84
Conclusion .................................................................................86
CONCLUSION GENERALE ...................................................................87
BIBLIOGRAPHIE.................................................................................89
ANNEXES ..........................................................................................94Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106284 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Prise en charge de jeunes en décrochage scolaire : Expérience au sein de l’Asbl Rond-Point / Naïma Amaï
Titre : Prise en charge de jeunes en décrochage scolaire : Expérience au sein de l’Asbl Rond-Point Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Naïma Amaï, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : ASBL Rond-Point accompagnement collaboration motivation famille projet Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : INTRODUCTION GÉNÉRALE 1 1. Cadre Institutionnel 3
Introduction 4
1.1 L’organisation générale de l’enseignement en Belgique 5
A Brève explication du système d’enseignement 6
B La Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) 6
C Les pouvoirs organisateurs du réseau libre 7
1.2 Présentation de l’institution 9
1.2.1 Petit retour dans l’histoire de Rond-Point… 9
1.2.2 Aujourd’hui 9
1.2.3 Les centres PMS 10
1.3 Analyse de l’organisme de stage 12
1.3.1 Le fonctionnement institutionnel 12
A Le pouvoir externe 13
B Pouvoir interne 14
1.3.2 Le cadre législatif 16
A Le secret professionnel 17
1.3.3 Les missions de l’organisme 18
A Les finalités et objectifs fixés 18
B Un travail en 3 temps 18
C Le projet Rond-Point à travers … 19
1.3.4 Les moyens développés pour répondre aux objectifs fixés 23
A Moyens humains 23
B Moyens matériels 24
C Moyens financiers 25
1.4 Analyse de la population 27
1.4.1 Portrait de la population 27
A Quelle est la population cible de l’organisme de stage ? 27
B Difficultés rencontrées par les jeunes. 27
C Quelles sont les caractéristiques de la population 27
D La population cible est-elle la population effectivement touchée ? 29
1.4.2 Les ressorts de la population 29
A Les forces de la population 29
B Les difficultés principales rencontrées par la population 30
1.4.3 Les attentes de la population au sein de l’organisme 30
Conclusion 31
2. Cadre théorique 32
Introduction 33
2.1 L’histoire de l’accès au savoir… 34
2.2 COMPRENDRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE 37
2.2.1 QUELQUES DEFINITIONS 37
A Le décrochage comme processus 37
B Selon le comité de la protection de la jeunesse 38
2.3 Types de décrochage d’après l’unité de promotion éducation santé de l’ULB 39
A Le décrochage amical : 39
B Le décrochage solitaire : 39
C Le décrochage familial : 39
2.4 LES FACTEURS DU DECROCHAGE SCOLAIRE 41
2.4.1 Individuel 41
2.4.2 Interactionnel 41
2.4.3 Institutionnel 43
2.5 LES INDICATEURS DE RISQUE DU DECROCHAGE SCOLAIRE 45
2.5.1 L’absentéisme en Belgique 45
A La fréquentation scolaire en enseignement secondaire 45
B Les absences légalement justifiées 45
C Les absences injustifiées 46
2.5.2 Le renvoi et l’exclusion 47
2.5.3 Commissions d’inscription 48
2.5.4 Abandon Scolaire Précoce 48
2.6 LES CONSEQUENCES DU DECROCHAGE SCOLAIRE 52
2.7 La politique de prévention du décrochage scolaire 54
2.7.1 LES DECRETS 54
A 1. Décret de la FWB du 12 mai 2004 54
B Décret de la FWB du 15 décembre 2006 54
C Décret de la FWB du 21 novembre 2013 55
2.7.2 LES DISPOSITIFS DE PREVENTION DU DECROCHAGE SCOLAIRE 55
A Les Services de 1ère ligne 55
B Les Services Spécialisés 56
C Les Services d’Accrochage Scolaire (SAS) internes aux écoles 57
D Le Service de l’Aide à la Jeunesse (SAJ) 57
E Les Commissions Zonales d’inscription (CZI) 58
Conclusion 59
3. Cadre Pratique 60
Introduction 61
3.1 Roland 62
3.1.1 Description de la situation : 62
3.1.2 Pri se en charge 62
3.1.3 Le 14 mars, premier jour à Rond-Point 66
3.1.4 Réunion d’équipe du 16 mars 66
3.1.5 Entretien du 17 mars 66
3.1.6 2ème Entretien du 20 mars 69
3.1.7 Son choix 70
3.1.8 3ème Entretient du 21 mars 70
3.1.9 Réunion d’équipe du 23 mars 71
3.1.10 Entretien du 24 mars 72
3.1.11 Jour de l’évaluation de Roland 28 mars 72
3.1.12 Le 30 et 31 mars, jours de stage 74
3.1.13 Quelque temps après 76
3.1.14 Analyse personnelle de la situation et mise en évidence des problématiques 76
3.1.15 La résilience, une capacité à surmonter les épreuves… 78
A Définition de la résilience : 78
B Le rôle du tuteur : 79
Conclusion 79
3.2 Murad 80
3.2.1 Description de la situation : 80
3.2.2 Premier entretien 80
3.2.3 Son parcours scolaire 83
3.2.4 Réunion du 11 mai 2017 85
3.2.5 Analyse personnelle de la situation et mise en évidence des problématiques 87
3.2.6 Le parcours migratoire… 87 3.2.7 Le quartier et la délinquance 89
Conclusion 91
Conclusion générale 92
Bibliographie 96
Annexes 99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49812 Prise en charge de jeunes en décrochage scolaire : Expérience au sein de l’Asbl Rond-Point [TFE / Mémoire] / Naïma Amaï, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : ASBL Rond-Point accompagnement collaboration motivation famille projet Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : INTRODUCTION GÉNÉRALE 1 1. Cadre Institutionnel 3
Introduction 4
1.1 L’organisation générale de l’enseignement en Belgique 5
A Brève explication du système d’enseignement 6
B La Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) 6
C Les pouvoirs organisateurs du réseau libre 7
1.2 Présentation de l’institution 9
1.2.1 Petit retour dans l’histoire de Rond-Point… 9
1.2.2 Aujourd’hui 9
1.2.3 Les centres PMS 10
1.3 Analyse de l’organisme de stage 12
1.3.1 Le fonctionnement institutionnel 12
A Le pouvoir externe 13
B Pouvoir interne 14
1.3.2 Le cadre législatif 16
A Le secret professionnel 17
1.3.3 Les missions de l’organisme 18
A Les finalités et objectifs fixés 18
B Un travail en 3 temps 18
C Le projet Rond-Point à travers … 19
1.3.4 Les moyens développés pour répondre aux objectifs fixés 23
A Moyens humains 23
B Moyens matériels 24
C Moyens financiers 25
1.4 Analyse de la population 27
1.4.1 Portrait de la population 27
A Quelle est la population cible de l’organisme de stage ? 27
B Difficultés rencontrées par les jeunes. 27
C Quelles sont les caractéristiques de la population 27
D La population cible est-elle la population effectivement touchée ? 29
1.4.2 Les ressorts de la population 29
A Les forces de la population 29
B Les difficultés principales rencontrées par la population 30
1.4.3 Les attentes de la population au sein de l’organisme 30
Conclusion 31
2. Cadre théorique 32
Introduction 33
2.1 L’histoire de l’accès au savoir… 34
2.2 COMPRENDRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE 37
2.2.1 QUELQUES DEFINITIONS 37
A Le décrochage comme processus 37
B Selon le comité de la protection de la jeunesse 38
2.3 Types de décrochage d’après l’unité de promotion éducation santé de l’ULB 39
A Le décrochage amical : 39
B Le décrochage solitaire : 39
C Le décrochage familial : 39
2.4 LES FACTEURS DU DECROCHAGE SCOLAIRE 41
2.4.1 Individuel 41
2.4.2 Interactionnel 41
2.4.3 Institutionnel 43
2.5 LES INDICATEURS DE RISQUE DU DECROCHAGE SCOLAIRE 45
2.5.1 L’absentéisme en Belgique 45
A La fréquentation scolaire en enseignement secondaire 45
B Les absences légalement justifiées 45
C Les absences injustifiées 46
2.5.2 Le renvoi et l’exclusion 47
2.5.3 Commissions d’inscription 48
2.5.4 Abandon Scolaire Précoce 48
2.6 LES CONSEQUENCES DU DECROCHAGE SCOLAIRE 52
2.7 La politique de prévention du décrochage scolaire 54
2.7.1 LES DECRETS 54
A 1. Décret de la FWB du 12 mai 2004 54
B Décret de la FWB du 15 décembre 2006 54
C Décret de la FWB du 21 novembre 2013 55
2.7.2 LES DISPOSITIFS DE PREVENTION DU DECROCHAGE SCOLAIRE 55
A Les Services de 1ère ligne 55
B Les Services Spécialisés 56
C Les Services d’Accrochage Scolaire (SAS) internes aux écoles 57
D Le Service de l’Aide à la Jeunesse (SAJ) 57
E Les Commissions Zonales d’inscription (CZI) 58
Conclusion 59
3. Cadre Pratique 60
Introduction 61
3.1 Roland 62
3.1.1 Description de la situation : 62
3.1.2 Pri se en charge 62
3.1.3 Le 14 mars, premier jour à Rond-Point 66
3.1.4 Réunion d’équipe du 16 mars 66
3.1.5 Entretien du 17 mars 66
3.1.6 2ème Entretien du 20 mars 69
3.1.7 Son choix 70
3.1.8 3ème Entretient du 21 mars 70
3.1.9 Réunion d’équipe du 23 mars 71
3.1.10 Entretien du 24 mars 72
3.1.11 Jour de l’évaluation de Roland 28 mars 72
3.1.12 Le 30 et 31 mars, jours de stage 74
3.1.13 Quelque temps après 76
3.1.14 Analyse personnelle de la situation et mise en évidence des problématiques 76
3.1.15 La résilience, une capacité à surmonter les épreuves… 78
A Définition de la résilience : 78
B Le rôle du tuteur : 79
Conclusion 79
3.2 Murad 80
3.2.1 Description de la situation : 80
3.2.2 Premier entretien 80
3.2.3 Son parcours scolaire 83
3.2.4 Réunion du 11 mai 2017 85
3.2.5 Analyse personnelle de la situation et mise en évidence des problématiques 87
3.2.6 Le parcours migratoire… 87 3.2.7 Le quartier et la délinquance 89
Conclusion 91
Conclusion générale 92
Bibliographie 96
Annexes 99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49812 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Regard sur l'enfant et la parentalité en maison d'accueil : entre précarité et ressource / Anissa Saghrou
Titre : Regard sur l'enfant et la parentalité en maison d'accueil : entre précarité et ressource Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anissa Saghrou, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2018 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : maison d’accueil le Figuier Marcinelle précarité enfant parentalité maison d'accueil accompagnement Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................................... 9
I. Cadre institutionnel ................................................................................................................. 11
1. Présentation générale ......................................................................................................... 11
2. Situation géographique ....................................................................................................... 12
3. Missions du Figuier .............................................................................................................. 12
4. Public cible/ bénéficiaires ................................................................................................... 12
5. L’infrastructure .................................................................................................................... 13
6. Les ressources humaines ..................................................................................................... 14
7. Le travail social ................................................................................................................... 16
7.1 La prise en charge ............................................................................................................... 17
7.1.1 Admission ............................................................................................................................ 17
7.1.2 L’entretien de présentation/d’accueil................................................................................ 18
7.1.3 Orientation ......................................................................................................................... 19
7.1.4 Prise en charge sociale ........................................................................................................ 19
7.1.5 La régularisation administrative ................................................................................... 21
7.1.6 La prise en charge pédagogique ................................................................................... 21
8. Les conditions de séjours pour les hébergés ...................................................................... 22
8.1 Les repas ....................................................................................................................... 22
8.2 L’hygiène ...................................................................................................................... 22
8.3 Entretien des communs et du logement ...................................................................... 22
9. Activités proposées ............................................................................................................. 23
10. Le conseil des hébergés ................................................................................................... 23
10.1 Thèmes abordés ........................................................................................................... 24
11. Participation aux frais...................................................................................................... 24
12. Règles de vie dans la maison ........................................................................................... 25
12.1 L’hébergement ............................................................................................................. 25
12.2 Les visites ...................................................................................................................... 26
12.3 Absence injustifiée ....................................................................................................... 26
12.4 L’entretien du logement............................................................................................... 27
12.5 Respect mutuel des hébergés ...................................................................................... 28
13. Partenariat et travail en réseau ...................................................................................... 28
14. Ressources financières .................................................................................................... 29
15. L’accompagnement de l’enfant ....................................................................................... 29
16. Surveillance ...................................................................................................................... 30
17. Fin d’hébergement .......................................................................................................... 31
18. Accompagnement post-hébergement ............................................................................ 33
19. Retour à la vie active ....................................................................................................... 33
20. Les difficultés observées au sein de l’institution ............................................................ 34
II. Cadre théorique ........................................................................................................................... 37
1. Pauvreté et précarité en Belgique ...................................................................................... 39
1.1 La pauvreté ................................................................................................................... 39
1.2 La précarité ................................................................................................................... 43
2. L’enfant et la précarité ............................................................................................................ 45
2.1 La précarité chez un enfant ................................................................................................ 45
3. L’enfant, Le développement et ses difficultés ...................................................................... 46
3.1 Stade de développement ................................................................................................... 47
3.2 Quand le développement est entravé ............................................................................... 49
3.2.1 Les accidents de parcours et les troubles psychologiques.................................................. 49
3.2.2 L’enfant silencieux .............................................................................................................. 49
3.3 Le développement et le lien parent- enfant : un attachement difficile ............................. 50
3.4 Enjeux et pistes liés au développement de l’enfant .......................................................... 51
4. Les besoins de l’enfant ............................................................................................................ 53
4.1 Qu’est-ce qu’un besoin ? .................................................................................................... 53
4.2 Les cinq besoins selon Maslow .......................................................................................... 54
4.3 La pyramide des besoins de Maslow chez les enfants ....................................................... 55
4.4 Comment répondre aux besoins d’un enfant ? ................................................................. 56
4.5 Besoin et désir .................................................................................................................. 57
4.6 Conseils pour guider des parents au regard de la pyramide : quelques besoins fondamentaux chez l’enfant (« les 16 besoins fondamentaux de tous les enfants», s. d.) ..... 57
5. la parentalité dans tout ça ?.................................................................................................... 59
5.1 L’exercice de la parentalité dans un contexte de pauvreté ............................................... 61
5.1.1 Mais quand est-il de la parentalité au sein de cette menace ? .......................................... 61
6. La notion de parentalité au sein des institutions d’accueil : Quel travail social ? ................ 63
6.1 Cerner les responsabilités et les axes de travail ................................................................ 63
6.2 L’accompagnement : protéger le lien parents-enfant ....................................................... 66
7. Le travail social dans tout ça ? ............................................................................................ 67
III. Cadre pratique ............................................................................................................................ 70 Introduction ................................................................................................................................. 70
2.1 Quelle est la demande ? 85
2.2 Quel a été l’accompagnement au sein du Figuier ? ........................................................... 86
2.3 Les différentes phases de la méthodologie d’intervention 86
2.4 Les difficultés rencontrées dans le travail social 92
1. Description de la situation n°1 ............................................................................................ 71
1.1 Quelle est la demande? ...................................................................................................... 74
1.2 La grille d’Ardoino .............................................................................................................. 75
1.3 Les difficultés rencontrées dans le travail social ................................................................ 78
1.4 Avis personnel .................................................................................................................... 80
1.5 Thématiques liées à la situation ......................................................................................... 81
1.5.1 La manipulation (Debled, 2015) .......................................................................................... 81
1.5.2 La maltraitance (Haesevoets, 2016) .................................................................................... 82
2. Description de la situation n°2 ............................................................................................ 83
2.5 Avis personnel .................................................................................................................... 94
Conclusion générale .................................................................................................................... 96
Bibliographie ................................................................................................................................ 99
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59441 Regard sur l'enfant et la parentalité en maison d'accueil : entre précarité et ressource [TFE / Mémoire] / Anissa Saghrou, Auteur ; Soumia Lahdily, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : maison d’accueil le Figuier Marcinelle précarité enfant parentalité maison d'accueil accompagnement Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................................... 9
I. Cadre institutionnel ................................................................................................................. 11
1. Présentation générale ......................................................................................................... 11
2. Situation géographique ....................................................................................................... 12
3. Missions du Figuier .............................................................................................................. 12
4. Public cible/ bénéficiaires ................................................................................................... 12
5. L’infrastructure .................................................................................................................... 13
6. Les ressources humaines ..................................................................................................... 14
7. Le travail social ................................................................................................................... 16
7.1 La prise en charge ............................................................................................................... 17
7.1.1 Admission ............................................................................................................................ 17
7.1.2 L’entretien de présentation/d’accueil................................................................................ 18
7.1.3 Orientation ......................................................................................................................... 19
7.1.4 Prise en charge sociale ........................................................................................................ 19
7.1.5 La régularisation administrative ................................................................................... 21
7.1.6 La prise en charge pédagogique ................................................................................... 21
8. Les conditions de séjours pour les hébergés ...................................................................... 22
8.1 Les repas ....................................................................................................................... 22
8.2 L’hygiène ...................................................................................................................... 22
8.3 Entretien des communs et du logement ...................................................................... 22
9. Activités proposées ............................................................................................................. 23
10. Le conseil des hébergés ................................................................................................... 23
10.1 Thèmes abordés ........................................................................................................... 24
11. Participation aux frais...................................................................................................... 24
12. Règles de vie dans la maison ........................................................................................... 25
12.1 L’hébergement ............................................................................................................. 25
12.2 Les visites ...................................................................................................................... 26
12.3 Absence injustifiée ....................................................................................................... 26
12.4 L’entretien du logement............................................................................................... 27
12.5 Respect mutuel des hébergés ...................................................................................... 28
13. Partenariat et travail en réseau ...................................................................................... 28
14. Ressources financières .................................................................................................... 29
15. L’accompagnement de l’enfant ....................................................................................... 29
16. Surveillance ...................................................................................................................... 30
17. Fin d’hébergement .......................................................................................................... 31
18. Accompagnement post-hébergement ............................................................................ 33
19. Retour à la vie active ....................................................................................................... 33
20. Les difficultés observées au sein de l’institution ............................................................ 34
II. Cadre théorique ........................................................................................................................... 37
1. Pauvreté et précarité en Belgique ...................................................................................... 39
1.1 La pauvreté ................................................................................................................... 39
1.2 La précarité ................................................................................................................... 43
2. L’enfant et la précarité ............................................................................................................ 45
2.1 La précarité chez un enfant ................................................................................................ 45
3. L’enfant, Le développement et ses difficultés ...................................................................... 46
3.1 Stade de développement ................................................................................................... 47
3.2 Quand le développement est entravé ............................................................................... 49
3.2.1 Les accidents de parcours et les troubles psychologiques.................................................. 49
3.2.2 L’enfant silencieux .............................................................................................................. 49
3.3 Le développement et le lien parent- enfant : un attachement difficile ............................. 50
3.4 Enjeux et pistes liés au développement de l’enfant .......................................................... 51
4. Les besoins de l’enfant ............................................................................................................ 53
4.1 Qu’est-ce qu’un besoin ? .................................................................................................... 53
4.2 Les cinq besoins selon Maslow .......................................................................................... 54
4.3 La pyramide des besoins de Maslow chez les enfants ....................................................... 55
4.4 Comment répondre aux besoins d’un enfant ? ................................................................. 56
4.5 Besoin et désir .................................................................................................................. 57
4.6 Conseils pour guider des parents au regard de la pyramide : quelques besoins fondamentaux chez l’enfant (« les 16 besoins fondamentaux de tous les enfants», s. d.) ..... 57
5. la parentalité dans tout ça ?.................................................................................................... 59
5.1 L’exercice de la parentalité dans un contexte de pauvreté ............................................... 61
5.1.1 Mais quand est-il de la parentalité au sein de cette menace ? .......................................... 61
6. La notion de parentalité au sein des institutions d’accueil : Quel travail social ? ................ 63
6.1 Cerner les responsabilités et les axes de travail ................................................................ 63
6.2 L’accompagnement : protéger le lien parents-enfant ....................................................... 66
7. Le travail social dans tout ça ? ............................................................................................ 67
III. Cadre pratique ............................................................................................................................ 70 Introduction ................................................................................................................................. 70
2.1 Quelle est la demande ? 85
2.2 Quel a été l’accompagnement au sein du Figuier ? ........................................................... 86
2.3 Les différentes phases de la méthodologie d’intervention 86
2.4 Les difficultés rencontrées dans le travail social 92
1. Description de la situation n°1 ............................................................................................ 71
1.1 Quelle est la demande? ...................................................................................................... 74
1.2 La grille d’Ardoino .............................................................................................................. 75
1.3 Les difficultés rencontrées dans le travail social ................................................................ 78
1.4 Avis personnel .................................................................................................................... 80
1.5 Thématiques liées à la situation ......................................................................................... 81
1.5.1 La manipulation (Debled, 2015) .......................................................................................... 81
1.5.2 La maltraitance (Haesevoets, 2016) .................................................................................... 82
2. Description de la situation n°2 ............................................................................................ 83
2.5 Avis personnel .................................................................................................................... 94
Conclusion générale .................................................................................................................... 96
Bibliographie ................................................................................................................................ 99
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