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La Télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley (1993)
Titre : La Télévision pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley, Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1993 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogies pour demain : Didactiques Importance : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020602-3 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
T:télévisionIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Prouver que la télévision peut devenir une alliée de l'enseignant dans l'éducation du jeune lecteur, tel est le défi relevé par Maguy Chailley et Marie-Claude Charles. Elles nous montrent que le conflit entre le petit écran et la page écrite n'a pas lieu d'être ; elles nous expliquent combien il est fécond et utile de mener à l'école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre à l'enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l'ensemble des classes, de la grande section au cours moyen. La Télévision pour lire et pour écrire [texte imprimé] / Maguy Chailley, Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette Education, 1993 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-020602-3
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
T:télévisionIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Prouver que la télévision peut devenir une alliée de l'enseignant dans l'éducation du jeune lecteur, tel est le défi relevé par Maguy Chailley et Marie-Claude Charles. Elles nous montrent que le conflit entre le petit écran et la page écrite n'a pas lieu d'être ; elles nous expliquent combien il est fécond et utile de mener à l'école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre à l'enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l'ensemble des classes, de la grande section au cours moyen. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3787 804LE CHAI 10947 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les temps modernes / Jean-Michel Lambin (2006)
Titre : Les temps modernes : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Lambin Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2006 Collection : Les dossiers Hachette Importance : 63 p. Présentation : ill. en couleur Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117336-2 Prix : 6.60 euros Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire universelle:découverte et exploration:Colomb, Christophe (1450?-1506) Mots-clés : Renaissance Louis XIV Siècle des Lumières Henri IV Etats-Unis Révolution française Christophe Colomb Index. décimale : 94M Manuel d'Histoire Les temps modernes : cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Michel Lambin . - Paris : Hachette, 2006 . - 63 p. : ill. en couleur ; 28 cm. - (Les dossiers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-117336-2 : 6.60 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire universelle:découverte et exploration:Colomb, Christophe (1450?-1506) Mots-clés : Renaissance Louis XIV Siècle des Lumières Henri IV Etats-Unis Révolution française Christophe Colomb Index. décimale : 94M Manuel d'Histoire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000136 94 M DOS 17970 Manuel Bibliothèque principale Histoire Disponible Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) / Jean-Jacques Besson (2003)
Titre de série : Texto, 1re Titre : Le français en séquences (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-822-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2003 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-822-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002171 804M TEX 16110 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, 3e. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto, 3e Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 368 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-837-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : personnage récit d'énigme argumentation opinion lettre genre de texte dictionnaire portrait point de vue du narrateur théâtre roman épistolaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
1. Trouver le mot juste (utiliser dictionnaires et encyclopédies, découvrir la richesse des mots en poésie)
2. Types et genres de textes (déterminer les types et les genres de textes, analyser les différentes formes de textes)
3. Rencontrer des personnages (comprendre la fonction des portraits / comprendre les fonctions des paroles)
4. Maîtriser le temps du récit (lire intégralement une nouvelle, comprendre l'ordre non chronologique)
5. Récit, narrateur, point de vue (choisir un narrateur, comprendre les différents points de vue narratifs)
6. Lire des énigmes (lire et résoudre des récits d'énigme, composer un récit d'enquête)
7. Expliquer (comprendre les textes explicatifs, construire une explication organisée)
8. Expliquer dans un récit (combiner narration et explication, comprendre le rôle des explications dans un récit)
9. Exprimer ses idées (prendre position et formuler une opinion, s'initier à l'argumentation)
10. Échanger des lettres (comprendre les fonctions et les effets des lettres, dialoguer par l'écrit et l'oral)
5 études d’œuvres intégrales:
1. Le livre du voyage (B. Werber)
2. L'Avare (Molière)
3. Allez, allez (X. Deutsch)
4. Maigret et la vielle dame (G. Simenon)
5. Reste avec moi (C. de Montella)
Texto, 3e. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 368 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-837-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : personnage récit d'énigme argumentation opinion lettre genre de texte dictionnaire portrait point de vue du narrateur théâtre roman épistolaire Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
1. Trouver le mot juste (utiliser dictionnaires et encyclopédies, découvrir la richesse des mots en poésie)
2. Types et genres de textes (déterminer les types et les genres de textes, analyser les différentes formes de textes)
3. Rencontrer des personnages (comprendre la fonction des portraits / comprendre les fonctions des paroles)
4. Maîtriser le temps du récit (lire intégralement une nouvelle, comprendre l'ordre non chronologique)
5. Récit, narrateur, point de vue (choisir un narrateur, comprendre les différents points de vue narratifs)
6. Lire des énigmes (lire et résoudre des récits d'énigme, composer un récit d'enquête)
7. Expliquer (comprendre les textes explicatifs, construire une explication organisée)
8. Expliquer dans un récit (combiner narration et explication, comprendre le rôle des explications dans un récit)
9. Exprimer ses idées (prendre position et formuler une opinion, s'initier à l'argumentation)
10. Échanger des lettres (comprendre les fonctions et les effets des lettres, dialoguer par l'écrit et l'oral)
5 études d’œuvres intégrales:
1. Le livre du voyage (B. Werber)
2. L'Avare (Molière)
3. Allez, allez (X. Deutsch)
4. Maigret et la vielle dame (G. Simenon)
5. Reste avec moi (C. de Montella)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002043 804M TEX 15133 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Texto, troisième. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2004)
Titre de série : Texto, troisième Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Hachette Importance : 368 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-890-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire genres de textes portrait lire une nouvelle ordre non chronologique points de vue narratifs récit d'énigme récit d'enquête formuler une opinion argumentation lettre dialogue Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
- 1. Trouver le mot juste
- 2. Type et genres de textes
- 3. Rencontrer des personnages
- 4. Maîtriser le temps du récit
- 5. Récit, narrateur, point de vue
- 6. Lire des énigmes
- 7. Expliquer
- 8. Expliquer dans un récit
- 9. Exprimer des idées
- 10. Échanger des lettres
Études d’œuvres intégrales :
- 1. Le livre du voyage (B. Werber)
- 2. L'Avare (Molière)
- 3. Allez, allez (X. Deutsch)
- 4. Maigret et la vieille dame (G. Simenon)
- 5. Reste avec moi (C. de Montella)Texto, troisième. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Marie-Thérèse Raymond ; Bernard De Roeck . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2004 . - 368 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87127-890-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire genres de textes portrait lire une nouvelle ordre non chronologique points de vue narratifs récit d'énigme récit d'enquête formuler une opinion argumentation lettre dialogue Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquences :
- 1. Trouver le mot juste
- 2. Type et genres de textes
- 3. Rencontrer des personnages
- 4. Maîtriser le temps du récit
- 5. Récit, narrateur, point de vue
- 6. Lire des énigmes
- 7. Expliquer
- 8. Expliquer dans un récit
- 9. Exprimer des idées
- 10. Échanger des lettres
Études d’œuvres intégrales :
- 1. Le livre du voyage (B. Werber)
- 2. L'Avare (Molière)
- 3. Allez, allez (X. Deutsch)
- 4. Maigret et la vieille dame (G. Simenon)
- 5. Reste avec moi (C. de Montella)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004286 804M TEX 004286 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Les Troubles du caractère / Léon Michaux (1964)
PermalinkTuer n'est pas jouer / Celia Rees (2005)
PermalinkVersailles / Paul Gruyer (1954)
PermalinkVictor Hugo (1927)
PermalinkLa Vie mode d'emploi : Romans / Georges Perec (1989)
PermalinkVie et mort de Jeanne d'Arc : Les témoignages du procès de réhabilitation 1450-1456 / Régine Pernoud (1956)
PermalinkLa Vie quotidienne en Egypte au temps des Ramsès / P. Montet (1946)
PermalinkLa Vie quotidienne à Pompéi / Robert Etienne (1983)
PermalinkLa Vie quotidienne au temps d'Homère / E. Mireaux (1954)
PermalinkLe XIXe siècle / Jean-Michel Lambin (2008)
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