Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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2 - avril-mai-juin 2015 - La dimension genre (Bulletin de Glo.be)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002662 GLO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'élève au coeur / Marie-France Santoni-Borne (2004)
Titre : L'élève au coeur : Entretien avec Alain Rémond Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Santoni-Borne, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 2004 Collection : L'épreuve des faits Importance : 183 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-060672-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : système scolaire école classe violence sanction machisme sexisme parents intégration Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : «... Ce qui fait la complexité de notre métier, dans des endroits où la situation sociale, économique et culturelle est difficile, c'est justement de mettre l'élève en situation de pouvoir apprendre. Parce que, bien souvent, il n'est pas en état de recevoir ce qu'on veut lui donner. Quand il entre dans l'établissement scolaire, il ne se dépouille pas forcément de ce tout ce qu'il est à l'extérieur, dans sa famille, dans la vie quotidienne, dans la rue. L'essentiel, c'est de ne jamais oublier qu'on a devant nous des enfants, des êtres en devenir. C'est pourquoi je reprendrai volontiers à mon compte la formule selon laquelle l'élève doit être au centre du système. L'élève en tant qu'individu, en tant que personne, pas seulement dans son statut d'élève.» L'élève au coeur : Entretien avec Alain Rémond [texte imprimé] / Marie-France Santoni-Borne, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 2004 . - 183 p. ; 22 cm. - (L'épreuve des faits) .
ISBN : 978-2-02-060672-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : système scolaire école classe violence sanction machisme sexisme parents intégration Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : «... Ce qui fait la complexité de notre métier, dans des endroits où la situation sociale, économique et culturelle est difficile, c'est justement de mettre l'élève en situation de pouvoir apprendre. Parce que, bien souvent, il n'est pas en état de recevoir ce qu'on veut lui donner. Quand il entre dans l'établissement scolaire, il ne se dépouille pas forcément de ce tout ce qu'il est à l'extérieur, dans sa famille, dans la vie quotidienne, dans la rue. L'essentiel, c'est de ne jamais oublier qu'on a devant nous des enfants, des êtres en devenir. C'est pourquoi je reprendrai volontiers à mon compte la formule selon laquelle l'élève doit être au centre du système. L'élève en tant qu'individu, en tant que personne, pas seulement dans son statut d'élève.» Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5033 37.1 SAN Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible