Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 804LE
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Plumes en volées : Activités ludiques d'expression / Jean-Marie Delbuschèche (1994)
Titre : Plumes en volées : Activités ludiques d'expression Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; Bernard Marlière, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1994 Collection : Le français en ballade Importance : 119 p. Présentation : dessins Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-485-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : blason acrostiche calembredaine plaisanterie proverbe sigle jeu poésie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Voici donc revenu le temps des "littéraires", des profs animateurs et comédiens, des enseignants-poètes, des artistes, qui suscitent l'amour de leur langue dans un esprit de liberté, de gratuité et de plaisir. Beaucoup de passionnés du "gai savoir" ont expérimenté avec succès les trente activités que propose ce manuel. C’est qu'ils souhaitent privilégier, par ces jeux d'expression impertinents, l'inspiration et la créativité dans des classes de français différentes, là où jaillissent spontanéité, poésie, humour, sensibilité, imagination. Et leurs élèves y trouvent du bonheur. Celui de créer par l'écriture et la voix. Plumes en volées : Activités ludiques d'expression [texte imprimé] / Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; Bernard Marlière, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 1994 . - 119 p. : dessins ; 21 cm. - (Le français en ballade) .
ISBN : 978-2-87127-485-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : blason acrostiche calembredaine plaisanterie proverbe sigle jeu poésie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Voici donc revenu le temps des "littéraires", des profs animateurs et comédiens, des enseignants-poètes, des artistes, qui suscitent l'amour de leur langue dans un esprit de liberté, de gratuité et de plaisir. Beaucoup de passionnés du "gai savoir" ont expérimenté avec succès les trente activités que propose ce manuel. C’est qu'ils souhaitent privilégier, par ces jeux d'expression impertinents, l'inspiration et la créativité dans des classes de français différentes, là où jaillissent spontanéité, poésie, humour, sensibilité, imagination. Et leurs élèves y trouvent du bonheur. Celui de créer par l'écriture et la voix. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5556 804LE DELBUS 14515 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Poésie et oralité / Freddy Bada (2014)
Titre : Poésie et oralité : Comprendre le texte poétique pour le dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Action! Importance : 186 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8511-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension structure lecture à haute voix oral lecture vivante intonation rythme critère évaluation attitude non-verbal Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La poésie est le genre qui favorise le mariage du visuel (les images) et de l’auditif (la musicalité). Mais que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ?
Pour répondre à cette question, cet ouvrage propose des outils, assortis de nombreux exemples, qui permettent d’appréhender progressivement le sens d’un texte poétique, mais aussi de le mettre en valeur à travers l’interprétation orale.
Le « comment » dire dépendra d’abord de la personnalité de l’interprète, de la richesse de l’œuvre elle-même et de ses diverses possibilités de lecture, mais aussi du public auquel il s’adresse.
Cette méthode propose aux enseignants des outils susceptibles de rendre l’interprète autonome et peut convenir tout au long du secondaire.Poésie et oralité : Comprendre le texte poétique pour le dire [texte imprimé] / Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 186 p. ; 23 cm. - (Action!) .
ISBN : 978-2-8041-8511-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : compréhension structure lecture à haute voix oral lecture vivante intonation rythme critère évaluation attitude non-verbal Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : La poésie est le genre qui favorise le mariage du visuel (les images) et de l’auditif (la musicalité). Mais que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ?
Pour répondre à cette question, cet ouvrage propose des outils, assortis de nombreux exemples, qui permettent d’appréhender progressivement le sens d’un texte poétique, mais aussi de le mettre en valeur à travers l’interprétation orale.
Le « comment » dire dépendra d’abord de la personnalité de l’interprète, de la richesse de l’œuvre elle-même et de ses diverses possibilités de lecture, mais aussi du public auquel il s’adresse.
Cette méthode propose aux enseignants des outils susceptibles de rendre l’interprète autonome et peut convenir tout au long du secondaire.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4932 804LE BAD Livre Bibliothèque principale Français Disponible 0001451 804LE BAD 18175 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre I : textes, recherches documentaires, rédactions, lectures / J. Fierain (1970)
Titre : Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre I : textes, recherches documentaires, rédactions, lectures Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Fierain, Auteur ; R. Tombu, Auteur Editeur : Liège : Sciences et lettres Année de publication : 1970 Importance : 169 p. Présentation : ill. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : hommme enfance animaux nature aventure Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre I : textes, recherches documentaires, rédactions, lectures [texte imprimé] / J. Fierain, Auteur ; R. Tombu, Auteur . - Liège : Sciences et lettres, 1970 . - 169 p. : ill. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : hommme enfance animaux nature aventure Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5551 804LE FIER 4634 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre II : Questionnaire sur les textes / J. Fierain (1970)
Titre : Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre II : Questionnaire sur les textes Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Fierain, Auteur ; R. Tombu, Auteur Editeur : Liège : Sciences et lettres Année de publication : 1970 Importance : 40 p. Format : 24 cm Note générale : 12/04/95 4635 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Porte ouverte : De la lecture silencieuse à l'analyse des textes : Livre II : Questionnaire sur les textes [texte imprimé] / J. Fierain, Auteur ; R. Tombu, Auteur . - Liège : Sciences et lettres, 1970 . - 40 p. ; 24 cm.
12/04/95 4635 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5553 804LE FIER 4635 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Pour comprendre les lectures nouvelles : Linguistique et pratiques textuelles / André Fossion (1978)
Titre : Pour comprendre les lectures nouvelles : Linguistique et pratiques textuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : André Fossion Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1978 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Série formation continuée Importance : 120 p. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Pour comprendre les lectures nouvelles : Linguistique et pratiques textuelles [texte imprimé] / André Fossion . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : Duculot, 1978 . - 120 p. ; 25 cm. - (Série formation continuée) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5621 804LE FOS 6319 Livre Réserve Archive Disponible Pour étayer l'apprentissage de l'implicite / Micheline Dispy (2011)
PermalinkPour une lecture-écriture : Littérature et pédagogie / J.P. Goldenstein (1985)
PermalinkPour une lecture littéraire 2 : Bilan et confrontations : Actes du colloque 'La lecture littéraire en classe de français : Quelle didactique pour quels apprentissages ? '(Louvain-la-Neuve, 3-5 mai 1995) / Jean-Louis Dufays (1996)
PermalinkPour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays (2005)
PermalinkPour lire le poème : Introduction à l'analyse du type textuel poétique / J.M. Adam (1985)
PermalinkPour lire le récit : L'analyse structurale au service de la pédagogie de la lecture : langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue française / J.L. Dumortier (1980)
PermalinkPour lire le roman / J.P. Goldenstein (1989)
PermalinkPour lire le roman policier / Marc Lits (1994)
PermalinkPratiquer le dialogue arts plastiques - écriture / Odette (2010)
PermalinkPréparer son cerveau à la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)
PermalinkProjet écrire : 24 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 à 13 ans / (1996)
PermalinkPsychanalyse des contes de fées / Bruno Bettelheim (2012)
PermalinkPermalinkRécits de création / collectif (2008)
PermalinkRéviser ses textes comme des auteurs (6 à 12 ans) / Georgia Heard (2019)
PermalinkS'approprier le champ littéraire : Propositions pour travailler l'institution littéraire en classe de français / Jean-Maurice Rosier (2000)
PermalinkLes 'Sans': des ateliers d'écriture, un livre, un spectacle, des débats : Ecrits, récits, témoignages d'une centaine de personnes issues d'associations, autour du mot 'sans' / Freddy Bouchez (2009)
PermalinkLe savoir-lire aujourd'hui : Les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit / Gérard Chauveau (2007)
PermalinkSavoir lire au collège : Contre l'échec scolaire, poursuivre ... et rattraper les premiers apprentissages / Eveline Charmeux (1985)
PermalinkSavoir, pouvoir lire : Tome I : Comprendre les textes / Maggy Rinné (1988)
Permalink